PSICOMOTROCIDAD

Niños de 3-5 años:

ACTIVIDAD OBJETIVO DESCRIPCIÓN MATERIALES TIEMPO

Conocer y señalar las partes Para esta actividad el encargado,
de su rostro como algunas mostrará un muñeco, al cual llamará
partes de su esquema “Pepito”, señalando en este las partes
corporal mediante un de su rostro como: la boca, nariz,
ejercicio de reconocimiento, oreja y cabello. Seguido les pedirá a
“Conociendo a para estimular el sentido los participantes que de igual manera  Muñeco (a)
Actividad 1 45 minutos
mi Yo Pepito” cinestésico y del tacto. que con Pepito, toquen las partes de
su rostro y repitan en voz alta aquella
parte que se encuentren señalando,
así sucesivamente, se pasará a
señalar: los hombros, rodillas, codos
y cuello.
Intervenir en el movimiento En esta actividad los participantes
general del cuerpo con pasarán un circuito, en el que
armonía y coordinación, iniciarán agarrando una pelota del
mediante un circuito color que elijan, para después  Conos
establecido previamente, realizar saltos con los pies juntos por  Palos
para estimular las áreas el juego de vallas en una altura  Pelotas de
motoras gruesas. adecuada, sin soltar la pelota en colores
Actividad 2 45 minutos
Circuito ningún momento, seguido, pasarán  Aros
por los aros saltando con los pies  Bloques de
separados, subirán a los bloques de espuma
espuma y, por último, al final del  Cajas de colores
circuito meterán la pelota que
escogieron en el inicio, en una de las
cajas del color correspondiente.
Mantener y orientar Con una tiza o mediante el uso de
 Tizas o cinta
Actividad 3 Equilibrio correctamente la postura una cinta de color se dará forma a un 45 minutos
adhesiva de
 corporal en el espacio recorrido en el piso, para que
dibujado o señalado, para después el encargado de indicaciones
que estimule a los participantes de pasar por está,
color.
adecuadamente su tratando de no salirse de la línea.
precisión, seguridad y
estructura espacial.
Realizar movimientos con Los participantes se acomodarán en
las yemas de los dedos las mesas, para lo cual, el encargado
índice y pulgar en forma de pondrá al costado de cada niño un
pinza, para la adquisición de recipiente que contenga bolitas de
habilidades que impliquen colores, además, les entregará un
 Lana o cinta
movimientos finos con trozo de cinta o lana. Así mismo, el
“Pinzando-  Bolitas de
Actividad 4 manos y dedos. encargado mencionará en voz alta, 45 minutos
ando” colores
un color, y los participantes tendrán
que buscar en el recipiente dicho  Recipientes
color de bolita, para que, con la
ayuda de sus dedos en forma de
pinza, metan la bolita en la lana o
cinta.