ARIANA

PLANEACIÓN PROGRAMA INDIVIDUAL

A continuación, se describe la planeación individual para Ariana Lucia, quien durante esas dos semanas iniciara su proceso de estimulación de habilidades
desde las áreas de Fonoaudiología (FONO) y Terapia Ocupacional (T.O), logrando avances en este tiempo de estar en casa. ¡Gracias por darte esta
oportunidad de aprender de una forma diferente!

Este es un programa que se desarrollara de manera independiente, en cada una de las actividades esta descrito lo que debe realizar así como los materiales que se pueden
utilizar.

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SEMAN FEC ACTIVIDAD OBJETIVO DESCRIPCI

A1 HA ÓN
18 Favorecer MATERIALES:
Juni Circuito Cojines, cordones o cintas, música animada
habilidades de
o motor - Continuaremos con la estimulación a través de un circuito motor, haciendo
SESIO planeamiento motor uso de los cojines como en las ocasiones anteriores, pero esta vez
N1 a través de la agregaremos unas cintas o cordones aumentado la complejidad.
1. Cojines pegados.
TO estimulación 2. Cojines separados.
propioceptiva. 3. Cintas con obstáculos, de la siguiente manera.

Favorecer el MATERIALES:
SESION 2 Categorías Laminas impresas y recortadas de las prendas de vestir, laminas impresas de
incremento de
19 junio semánticas cuerpo de niña y niño.
FONO vocabulario por
categorías - Se presentara a la niña la actividad para favorecer el conocimiento de los
materiales y la adecuada manipulación de los mismos.
semánticas por
- Se mostrara ficha por ficha nombrando cada imagen y ubicándola en las
medio del juego y la láminas de cuerpos según corresponda.

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 experiencia. - Se crearan diferentes situaciones para vestir a los niños según el clima,
contando historias divertidas en las que poco a poco van vistiendo al personaje,
ejemplo: Ana se va a la playa y necesita unas chanclas, busca las chanclas, Ana
se pone las chanclas en la barriguita? Nooooo, Ana se pone las chanclas en las
manos? Noooo , Ana se pone las chanclas en los pies? Siiiiiii, Ariana ponle las
chanclas a Ana.
- Emplear el juego con varias prendas de vestir, intentando mantener la atención
e interés por cada lámina y su nombre.
SESION 3 24 Junio Equilibrio Favorecer MATERIALES:
habilidades de Juguetes que se puedan mojar, o pelotas, o pinj pones, un colador, recipiente con
TO equilibrio a través agua.
de actividades
1- Se ubica en un extremo de la
motoras motivantes. habitación el recipiente con agua, se
agregan los juguetes y se le permite a
Ariana explorar y jugar
sumergiéndolos y sacándolos.
2- Se le invita a sacarlos con el colador, a
través de la demostración se le va
indicando como sacar uno por uno.
3- Llevar los juguetes con el colador hasta
el otro extremo de la habitación usando
el colador.

SESION 4 25 Junio Onomatopeyas Favorecer la MATERIALES:

estimulación del Laminas impresas de onomatopeyas, celular.
FONO lenguaje por medio
- Recortar las láminas con antelación.
de la identificación
- Presentar las láminas apoyando con nombre y sonido, se puede buscar el
e imitación de sonido en YouTube, permitir escuchar el sonido y observar la imagen.
sonidos - Realizarlo con 15 láminas o las que se puedan presentar, posteriormente
onomatopéyicos. ubicar las láminas sobre una mesa o piso, hacer la onomatopeya y nombrar
el elemento y pedir a Ariana tomar la lámina que corresponde.
SESION 5 26 Junio Categorías semánticas Promover el incremento MATERIALES:
de vocabulario y la Laminas impresas la granja y animales. Juguetes de animales de la granja si se
FONO clasificación de cuenta con ellos.
elementos por
- Empleando la lámina de la granja pedir a Ariana ubicar los animales,
categorías.

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 nombrarlos, imitar sonido y luego pegarlos.
- Dar instrucciones simples incluyendo cantidad, toma dos vacas, cuenta tres
patos.
- Apoyar guiando la ejecución de las indicaciones.

SESION 6 30 Junio Circuito motor, Favorecer habilidades MATERIALES:

equilibrio de control postural y Cordones, juguetes pequeños una tabla o mesa pequeña, cinta de enmascarar
T.O equilibrio a través de - Realizaremos un circuito motor en donde debemos ubicar las cintas como en
ejercicio motor. la sesión anterior y al final del camino Ariana debe despegar un jueguete y
Favorecer habilidades pasárselo a su papa o mamá, esto con el fin de estimular igualmente la
de motricidad fina que motricidad fina.
le permita aumentar De esta forma ubicar los juguetes al final
fuerza y precisión en del circuito.
dedos.

Firmas Responsables:

Laura Giovanna Bustos Vivianne Lorena Barrero

Fonoaudióloga Avansab
T. Ocupacional
Avansab
centro.avansab@gmail.com
3107647733 – 6735842
Calle 20 # 41-33 Barrio Villa María

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