EL ACENTO se define como la mayor intensidad de una pulsación con

respecto a otra y va a definir las diferentes clases de ritmos.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°3 2do Grado

TÍTULO: “SANLUISANOS LIDERANDO EN LA
CIENCIA, ARTE Y DEPORTE”
Ficha de trabajo N°11 En Danza, el bailarín/a utiliza estos acentos musicales en correlación
ACTIVIDAD Nº02: Nos expresamos a través del con los acentos musculares, para marcar el impulso de salida de un
movimiento de una danza folklórica
fecha: DEL 30 DE MAYO AL 03 DE JUNIO

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

En esta segunda actividad vas a explorar y practicar las  Práctica de los pasos de una danza
secuencias rítmicas de movimientos que componen las folclórica.
danzas típicas del Perú. Esta práctica contribuirá al  Grabación de un video de la
desarrollo de tus habilidades motrices, al reencuentro secuencia de pasos de la danza
con tu herencia cultural y a la salud física y emocional. seleccionada
COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACION
CREA PROYECTOS ▪ Explora y Explora con movimientos corporales los
DESDE LOS experimenta los elementos que tienen en común la danza y el
LENGUAJES lenguajes artísticos ritmo musical.
Ejecuta diferentes pasos de danzas folclóricas al
ARTÍSTICOS ▪ Aplica procesos
ritmo de la música.
creativos
Evalúa su proceso creativo de fortalecer el
▪ Evalúa y comunica ritmo corporal mediante un cuestionario.
sus procesos y Registra de manera visual su secuencia de
proyectos pasos.
movimiento, para fijar la posición en el espacio en
COMPETENCIAS  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TRANSVERSALES un punto culminante de la coreografía o para
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por el tic
marcar el momento final del movimiento.
Situación de aprendizaje
En algunas ocasiones cuando vamos a una fiesta podemos visualizar como mucha gente ELseCOMPÁS Es un instrumento que permite ordenar los distintos
divierte por
ritmos naturales, con la finalidad de hacer más fácil su lectura y
medio del baile, algunos lo hacen muy bien, pero en algunos casos se nota una falta de coordinación
ejecución. Existen distintos tipos de compases según el acento base se
para seguir el ritmo de la música.
repita cada dos, tres o cuatro pulsaciones.

Saberes previos:
1. ¿Conoces alguna persona con ese problema?
2. ¿Cuál creas que sea el problema?
3. ¿Crees que haya alguna solución? ¿Cual?

EL RITMO EN LA DANZA
La música y la danza son dos disciplinas distintas, impartidas por
profesionales especializados, que tienen objetivos y contenidos
diferenciados. Sin embargo, ambas tienen numerosos aspectos en
común, de los que pueden beneficiarse mutuamente. la música
proporciona al bailarín o bailarina los elementos que necesita para
apoyarse, expresar y comunicar sentimientos. Po eso ambas disciplinas
poseen elementos comunes que permiten su conexión. Estos elementos
son

EL RITMO se puede definir como una organización temporal del

sonido, que nos permite predecir como van a ir apareciendo en lo
sucesivo. Los pasos de danza tienen un ritmo interno propio. Este debe
interactuar con el ritmo de la música para poder coordinarse y
conseguir una base firme en el movimiento. El ritmo tiene dos
En danza, gran parte de la música que se utiliza
componentes que son el pulso y el acento.
para bailar es contada y el compás musical nos indica cómo se debe
EL PULSO es una percusión que se repite periódica y regularmente en
contar la pieza que se está coreografiando o interpretando.
una obra musical.

EL TEMPO señala aspectos relacionados con la rapidez, es decir, hace

referencia al grado de lentitud o velocidad con que deben ser
marcados los tiempos de un compás. Para ello se utiliza un vocabulario
especial que permite calificar sus matices: adagio, allegro etc.
En danza constituye un latido que permanece siempre y que todo
bailarín/a debe seguir internamente, para evolucionar adecuadamente
dentro de su desarrollo coreográfico.
 “el zancudito” “la serrana” y “El Panalivio”.
LARGO: muy lento 5. La Despedida.-
GRAVE: casi lento En esta parte los danzantes se retiran del hogar después de haber
40 – 46 pulsos por
LENTO: Lento comido y bebido recitando coplas de despedida al niño Dios pidiendo
minuto
66 – 76 pulsos por ADAGIO: más vivo que lento encontrarse el próximo año.
minuto Los Pastorcillos.-
76 – 108 pulsos por ANDANTE: tranquilo Estos personajes son niños que al compás del violín y la campañilla
minuto danzan en líneas en algunos casos en círculos, ellos tienen que tener
108 – 120 pulsos por MODERATO: moderado la edad de 13 ó 14 años hacia abajo.
minuto EJECUCIÓN DE LA DANZA
120 – 168 pulsos por ALLEGRO: rápido, animado En los meses de diciembre a enero, principalmente en la fiesta de
minuto VIVACE: vivo, vivaz pascua de reyes las comparsas navideñas salen a las calles a
168 – 200 pulsos por PRESTO: muy rápido recorrer plazas y caminos por las campiñas iqueñas, ellos ingresan a
minuto cada casa que se encuentra abierta y en la que halla un nacimiento.
Ellos son recibidos por los dueños de las casas que les ofrecen
chicha de jora, biscochos, dulces y en algunos lugares Carapulca y
Tallarines rojos de pato.
Vestimenta
El Pastorcillo.- Viste pantalón y camisa de manga larga blanca,
correa y zapatos negros, portan una corona en punta que representa
a los reyes magos, es de color rojo y lleva adornos con motivos
navideños, en casi toda la zona de Ica se le llama Turbante, usan
bandas rojas van apretadas al cuerpo, en ella también se aprecian
adornos bordados con motivos navideños, adornos de cascabeles,
En danza los movimientos tienen también su propio tempo. El tempo portan en sus manos una campañilla y el cordón navideño.
de un movimiento podemos sentirlo a través de la velocidad de su Luego de concluir la lectura, comenta:
realización, la duración, el intervalo entre dos acontecimientos, las 4. ¿Qué información de la lectura te llamó más la atención?
pulsaciones, acentuaciones, silencios y la intensidad de su ejecución. ¡Llegó el momento de practicar la danza la danza de
negritos!
Después de realizar las prácticas de los pasos de nuestra danza
Conoceremos una danza típica del Perú folclórica Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno
“La Danza De Los Negritos”
Las fiestas del niño Dios son festividades 5. ¿Qué sentiste al practicar la danza?
nacionales en Ica. Se da la fiesta de navidad con 6. ¿Pudiste marcar el pulso al ritmo de la música?
“las comparsas navideñas” que se celebra en los 7. ¿Con qué compas se marcaba los pasos?
meses de diciembre y enero. 8. ¿Cuál consideras que fue el tempo marcado en la danza?
La comparsa navideña o también conocida como los 9. ¿Sentiste que por medio de la práctica estabas logrando
Negritos de Ica, es una danza de carácter mejorar tus pasos? ¿como?
religioso, su origen se remonta en tiempos de la 10. ¿Qué movimientos realizaste al sentir seguridad? ¿Cómo eran?
esclavitud de los negros por el siglo XIX; aunque algunos sostienen Elige dos de esos movimientos y descríbelos.?
que la danza nace en tiempos de la colonia los investigadores de las 11. ¿De dónde era la danza que practicaste?
raíces de esta danza no le encuentran una relación con tal hipótesis 12. ¿Qué emociones te ha generado y por qué?
ya que los negros esclavos de las haciendas virreinales no trabajan
en los socavones de las minas de la sierra peruana donde tiene lugar
el verdadero origen de la danza.
Las haciendas de Ica a fines del siglo XIX y comienzo de siglo XX
requería de negros esclavos para el recojo de los racimos de uva que
eran el producto para la elaboración de los vinos, trajeron a estas
tierras calurosas a los negros de las quebradas iqueñas, esto sucedió Reflexionamos ¿Qué cosas ya sabía y qué
en épocas de la abolición de la esclavitud de los negros, ya en Ica, otras he aprendido en esta actividad?
los negros emigraron con sus costumbres, trayendo consigo las ¿Cómo me he sentido al realizar esta actividad?
comparsas navideñas que luego se dispersaron por todos los pueblos ¿Deberíamos seguir investigando sobre nuestro ritmo corporal? ¿Por
de Ica. qué?
ESTRUCTURA DE LA DANZA
se conoce una estructura casi tradicional durante su interpretación “FELICITACIONES ESTAS AVANZANDO CON EXITO ESTA
y que tiene la siguiente estructura: NUEVA EXPERIENCIA”
TIEMPOS DE LA DANZA
EL RETO de esta semana realizaras la grabación de un video de la
1. Pascua.-
Aquí ellos ingresan al hogar interpretando temas y frases en saludo secuencia de pasos de la danza que has seleccionado en la actividad
al niño Dios. anterior
2. El Divino:
En ella se expresa la divinidad del niño Dios.
3. El arruyo.-
En esta parte, los pastorcillos arrodillados mecen sus manos
tomando sus cordones en forma de luna, arrullando al niño en sus
frases.
4. La Danza De Agradecimiento.-
Los pastorcillos danzan en honor al niño interpretando temas como