SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

SEMANA 12

PLAN DE TRABAJO DEL

ESTUDIANTE

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 1. PROYECTO PLANTEADO EN TÉRMINOS
DE PROBLEMA

Se solicita a los alumnos del senati a realizar un programa en Python que

realice lo siguiente:
Escribir un programa que pregunte al usuario su nombre, edad, dirección
y teléfono y lo guarde en un diccionario. Después debe mostrar por
pantalla el mensaje <nombre> tiene <edad> años, vive en <dirección> y su número
de teléfono es <teléfono

nombre = input('¿Cómo te llamas? ')

edad = input('¿Cuántos años tienes? ')
direccion = input('¿Cuál es tu dirección? ')
telefono = input('¿Cuál es tu número de teléfono? ')
persona = {'nombre': nombre, 'edad': edad, 'direccion': direccion, 'telefono':
telefono}
print(persona['nombre'], 'tiene', persona['edad'], 'años, vive en',
persona['direccion'], 'y su número de teléfono es', persona['telefono'])

¿Cómo te llamas? Alf

¿Cuántos años tienes? 44
¿Cuál es tu dirección? Madrid
¿Cuál es tu número de teléfono? 666555444
Alf tiene 44 años, vive en Madrid y su número de teléfono es 666555444

ING DE SOFTWARE CÓDIGO DEL PROYECTO: 01

TIEMPO: 2:00 horas
Crear un diccionario en python
FECHA: 17/02/2023

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 2. INFORMACIÓN PARA EL
DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera: Computación e Informática (CC) Todas las carreras

Módulo Ocupacional: Introducción a las Tecnologías de la Información
Módulo Formativo: Programming Essentials in Python
Proyecto: Crear un diccionario en Python Código: 02

Duración: 02:00 horas

Facilitador: GONZALES SOLIS, DAVID EDUARDO

2.2. OBJETIVO
Conocer elmanejo de las Tuplas, Diccionarios y conjuntos para manipular colecciones de datos.

2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR

. Colección de datos
 13.1. Tuplas (…).
 13.2. Diccionarios {…}.

2.4. CUESTIONARIO GUÍA

DE CONOCIMIENTO
Que es una lista en Python
Como es la sintaxis de una lista en Python
Que es una tupla en Python
Como es la sintaxis de una tupla en Python
Que es un diccionario en Python
Como es la sintaxis de un diccionario en python
Que es un arreglo en python
DE COMPRENSION
2.4.3 Que es una matriz o array
2.4.4 Como se agregan elementos a una matriz
Como se elimina elementos en una matriz

DE APLICACIÓN
2.4.6 Que es un diccionario en python
2.4.7 Como es la sintaxis de un diccionario en python

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2.5. REFERENCIAS
Nº FUENTES
2.5.1 Manual de Aprendizaje: - SENATI
2.5.2 CISCO
2.5.3
http://patriciaemiguel.com/ejercicios/python/2019/03/10/ejercicios-funciones-python.html
https://www.youtube.com/watch?v=Ycu5Re7bEUE diccionario
2.5.4 https://aprendeconalf.es/docencia/python/ejercicios/diccionarios/ ejercicios

MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

3. HOJA DE RESPUESTAS AL
CUESTIONARIO GUÍA

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 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

4. HOJA DE PLANIFICACIÓN

CRONOGRAMA
N° ACTIVIDADES RESPONSABLES
Tiempo

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 MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

5. HOJA DE PREVENCIÓN DE
RECURSOS

Para la ejecución del proyecto se requiere recursos, listar lo que se necesite:

5.1. MATERIALES 5.2. INSUMOS

- Material de Apoyo
- Materiales de dibujo
- Material de Apoyo

5.3. HERRAMIENTAS 5.4. INSTRUMENTOS

5.5. MÁQUINAS/EQUIPOS 5.6. MEDIOS DIDÁCTICOS

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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

6. HOJA DE EJECUCIÓN
DIBUJO / ESQUEMA

PROCESO DE EJECUCIÓN

OPERACIONES /PASOS – SUBPASOS /

DIBUJOS / ESQUEMAS SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
NORMAS -ESTANDARES
Escribir los comandos
correptamentes
No tener errores ortográficos
Ver que los datos estén
corerptos

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 7. PLAN DE TRABAJO

FASES
EVIDENCIAS DE
(Tiempo en ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
DESEMPEÑO
minutos)

Se organizan en grupos de estudio y trabajo Expone didácticamente.

Analizan objetivos específicos Informa sobre el Método de Proyectos. Cuestionario guía
INFORMAR Recopilan información para resolver lo referente al planteamiento del Plantea el problema y objetivos. desarrollado.
(5 min) problema. Entrega el plan de trabajo del estudiante. Sustentación de cuestionario
Responden cuestionario guía. Indica tiempos de las fases del proyecto y organiza grupos. guía desarrollado.
Presentan las respuestas del cuestionario guía Evalúa los conocimientos de los estudiantes.

Elaboran la planificación del proceso y se distribuyen tareas en el grupo, Observa el trabajo de grupo, no interviene en la planificación. Hoja de planificación de la
PLANIFICAR
de acuerdo con el problema planteado. Modera a los grupos. secuencia de trabajo.
(10 min)
Listan materiales, insumos, herramientas, otros. Incentiva la participación de los estudiantes que no se integran. Hoja de prevención de
Presentan plan al facilitador. recursos

Hoja de planificación validada

Hace reflexionar a cada grupo sobre la planificación propuesta. por el facilitador.
Deciden la planificación a seguir.
DECIDIR Propone eventuales cambios.
Fundamentan al facilitador los pasos a seguir.
(10 min) Revisa el planteamiento de cada grupo y retroalimenta Hoja de prevención de
Solicitan autorización al facilitador para continuar con la siguiente fase
Autoriza pasar a la fase realizar. recursos validada por el
facilitador.

Organizan puestos de trabajo Prepara materiales, herramientas, instrumentos manuales, Hoja de ejecución validada
REALIZAR Ejecutan la tarea de acuerdo con la planificación, recomendaciones, especificaciones y otras ayudas. por el facilitador.
(45 min) puntos clave, normas de seguridad y medio ambiente. Observa el trabajo e interviene en caso de riesgos Producto elaborado; Material
Anotan las observaciones Evalúa las habilidades y destrezas didáctico digital interactivo

Auto controlan lo ejecutado de acuerdo con el plan de trabajo.

Verifican su desempeño y el producto elaborado. Controla el resultado de cada trabajo de grupo a través de la observación Hoja de autoevaluación del
CONTROLAR Confrontan los pasos realizados. y preguntas. producto elaborado
(10 min) Realizan su autoevaluación Promueve la discusión de resultados obtenidos. Hoja de autoevaluación del
Preparan la presentación de sus resultados al plenario Motiva a los equipos para la presentación de sus resultados al plenario. desempeño.

Hoja de evaluación del

Participan en el plenario producto elaborado
Modera el debate.
VALORAR Debaten y valoran resultados Hoja de evaluación del
Resume conclusiones
(10 min) desempeño.
Registra los logros obtenidos
Registro de asistencia y
evaluación.
Tiempo total de desarrollo del proyecto 90 min.