Planificación de actividades contención emocional (Arcoíris de valores)

(El Maestro deja huella para la eternidad; nunca puede decir cuándo se detiene su influencia)
Equipo de convivencia escolar mes de agosto 2022
Curso: 1° y 2ª año Básico
 Encargada de convivencia escolar: Leslie Guerra
 Trabajadora social: Michelle Dupre
 Psicólogo: José Villalobos

DIA ACTIVIDAD OTROS NOTAS

Viernes En El docente les comentará a los alumnos que son las fortalezas de carácter Papelógrafo, lápiz, El profesor invitara a los estudiantes a realizar
horario de Son las características internas personales que nos hacen únicos, una lluvia de ideas de fortaleza y virtudes del
orientación reconocibles y distinguibles entre otros. De una manera fácil y sencilla mimo o de su compañero los cuales serán
Semana del podemos decir que son las características por las cuales admiramos a las anotados en un papelógrafo como, por
01 al 05 otras personas y a nosotros mismos. ejemplo:
Ejemplos de fortaleza ¿Qué es lo mejor ¿Qué me cuesta
-Gran sentido de humor que hago o me hacer o decir?
-Trabajo en equipo gusta hacer?
-Genericidad
El Papelógrafo quedara puesto en la sala de
clases

Viernes En Conectándose con la naturaleza la profesora les hablara de la importancia de hojas blancas, lápices de colores, revistas o material ¿Cuál es tu paisaje favorito y por qué?
horario de cuidarla la naturaleza de reciclaje Dibuja tu paisaje favorito ejemplo: EL MAR
orientación Nuestro deber de cuidar el medio ambiente se basa principalmente en - la profesora solicitara que los alumnos
que el bienestar humano depende de las buenas condiciones de
Semana del tengan una planta en la sala de clases y la
nuestro mundo y su sistema. El medio ambiente, es la totalidad de
08 al12 espacios biológicos de la tierra junto con los seres vivos que los habitan. puedan cuidar entre todos turnándose
semanalmente
- Se sugiere que en un vaso con algodón
 pongan un poroto y los alumnos vayan
visualizando el proceso de crecimiento y lo
cuiden y lo rieguen se hagan responsable del
cuidado de esta

Viernes En Las pesadillas (MIEDO) La profesora comentara con los estudiantes la emoción del hojas blancas, lápices de colores, revistas o material ¿Qué nos sucede cuando tenemos miedo?
horario de MIEDO explicando que es El miedo es un sentimiento de desconfianza de reciclaje Se solicitará a los estudiantes que puedan
orientación que impulsa a creer que va a suceder algo negativo, se trata de la realizar un dibujo libre donde ellos puedan
angustia ante un peligro que, y eso es muy importante, puede ser real o
Semana del representar el miedo ya puede ser un paisaje,
imaginario
16 al19 a partir de un sueño o pesadilla se solicitará a los estudiantes quien quiera contar un animal, un personaje etc.
alguna anécdota o cuando han experimentado esta sensación de miedo y que han
hecho para superarlo y si esto fue efectivo, preguntar que les sucede en el cuerpo
cuando experimentan esta sensación de Miedo además de recordar que siempre
deben de contar a los padres o adulto responsable cuando experimenten esta
sensación o si le tienen miedo alguna persona Todos para uno y uno para todos
Viernes En Todos para uno, uno para todos: (trabajando el compañerismo) los seres Conversar con los estudiantes la importancia de Actividad: los alumnos se observarán los
horario de humanos somos seres sociables por naturaleza, necesitamos de los demás para trabajar en grupo y que todos nos necesitamos de dedos de las manos los cuales brindan un
orientación desarróllanos plenamente uniéndonos ayudándonos plenamente, cooperando alguna forma ya que entre todos es más fácil de ahí la magnífico ejemplo de unión y cooperación:
Semana del compartiendo ...podemos llevar adelante proyectos y resolver problemas. Para importancia de unirse y cooperar trabajan en grupo unidos, ayudándose
ello es imprescindible dejar de lado el individualismo y actitudes egoístas
22 al26 Solicitar a los alumnos que den una idea de trabajar mutuamente. Todos son importantes y cada
en grupo dar como además se les puede mencionar uno cumple una misión para el conjunto.
cuando se trabajo en equipo sobre el reciclaje ya que Es que la unión hace la fuerza y logra mejorar
todos cooperaron y lograron ganar el premio. resultados. Para eso siempre debemos estar
dispuestos a brindar nuestra colaboración y a
recibir la de los demás se trata de pues de
DAR, RECIBIR, Y COMPARTIR
 Planificación de actividades contención emocional (Arcoíris de valores)
(El Maestro deja huella para la eternidad; nunca puede decir cuándo se detiene su influencia)
Equipo de convivencia escolar mes de agosto 2022
Curso: 3°y 4ª año Básico
 Encargada de convivencia escolar: Leslie Guerra
 Trabajadora social: Michelle Dupre
 Psicólogo: José Villalobos

DIA ACTIVIDAD OTROS NOTAS

En horario de Desafía tu mentalidad de crecimiento Como docentes tenemos una gran La narración de la profesora el cual es importante Una forma de hacer visible todo el esfuerzo
orientación responsabilidad de crecimiento de nuestros estudiantes ¿Cómo lees La mentalidad de crecimiento describe una manera que hay detrás de los grandes éxitos y logros
Semana del hablamos cuando se equivocan? ¿Cómo les hablamos cuando tienen éxito? de ver los desafíos y contratiempos. Las personas que entre los estudiantes es hacer un proyecto de
01 al 05 ¿Logramos centrar la atención y hacerles ver el esfuerzo y la perseverancia tienen una mentalidad de crecimiento creen que sus trabajo donde los alumnos tengan que
que han puesto? Si algún estudiante te dice NO puedo, agrégale todavía. Y capacidades se pueden modificar, incluso si tienen investigar historias de personajes exitosos y
luego dale el apoyo que necesita para salir adelante “recalcar lo positivo dificultad con algunas habilidades. Piensan que con la significativos para ellos que hayan tenido que
del estudiante” decirles que ellos son capaces y que el querer es poder práctica sus habilidades pueden mejorar enfrentar grandes adversidades y hacer
todo depende de uno. gradualmente. muchos sacrificios los alumnos pueden elegir
el personaje que ellos se sientan
identificados y que sean significativo para
ello. Ejemplo: Albert Einstein
En horario de Trabaja la gratitud de los estudiantes: la profesora les solicitara que armen un - Cartón piedra o cartulina, pegamento La profesora les hablara de la importancia de
orientación diario mural ya sea en cartulina o cartón piedra con algo positivo que les haya agradecer el día a día y por todas las cosas
Semana del ocurrido en el día, ellos además deberán agradecer por las acciones realizadas positivas que nos pasan
08 al12 positivamente y compartir con los el resto de sus compañeros - Frasco con tapa , lápiz , papel blanco Se muestran que las personas agradecidas
tienden a ser saludables y felices. Exhiben
niveles más bajos de estrés y depresión,
El resto de los alumnos que no participaron en la confección del diario mural lidian mejor con la adversidad y duermen
realizara un Frasco de la gratitud el cual consiste en dejar todos los días un mejor. Tienden a ser más felices y más
mensaje dentro del frasco con palabras de gratitud hacia cualquier de sus satisfechos con la vida.
 compañeros el cual se pueden ir leyendo semana a semana
En horario de Alfabeto del agradecimiento: En ambiente de juego con cada letra del abecedario Lápiz, papel El docente puede preguntar a los alumnos como
orientación van nombrando cosas, personas, sucesos, que merecen ser agradecidos, por se han sentido realizando estas actividades y si se
Semana del ejemplo: A aire, C casa, H hermano, M mama han visto afectada alguna emoción y cual.
16 al19
En horario de Circulo de la gratitud: la profesora solicita que los alumnos que realicen un circulo Después de unas semanas relazado el taller la
orientación en el que cada compañero/a regale un agradeciendo al otro. profesora preguntara si este taller ha tenido algún
Semana del impacto en tus relaciones vinculares con tus
22 al26 Revisión del día si te toca una terminar una jornada escolar con una clase, dejar compañeros y pares .
unos minutos al final para invitarlos a dar gracias por un acontecimiento del día

Planificación de actividades contención emocional (Arcoíris de valores)

 Equipo de convivencia escolar mes de agosto 2022
Cursor: 5°y 6ª año Básico
− Encargada de convivencia escolar: Leslie Guerra
− Trabajadora social: Michelle Dupre
− Psicólogo: José Villalobos

DIA ACTIVIDAD OTROS NOTAS

Este se “reviviendo nuestros momentos felices “ Utilizar hoja de papel y lápices Fomentar a que todos los estudiantes
realizará en participen
Se les solicita a los estudiantes que en una hoja completen respuestas bajo
horario de
el siguiente contexto.
orientación
-Utilizando la imaginación y la memoria Revivan momentos que les
generaron felicidad en su vida registrando las emociones que sentiste

-¿qué crees que te hizo feliz en esos momentos?

-¿Con quién estabas esos momentos?

-¿Cómo crees que esa experiencia impactan en tu nivel de felicidad actual?

Este se “modificando nuestro pensamiento” Utilizar hoja de papel y lápices Fomentar a que todos los estudiantes
realizará en participen
Durante la clase se les solicita a los estudiantes que reflexionen sobre su
horario de
pensamiento y el modo de hablar.
orientación
Pregunta inicial : describa en una lista distintas situaciones en las que
dices, TENGO QUE a lo largo del día

En segunda instancia durante la lista modificaremos la lista cambiando la

palabra “el tengo que”, por un “elijo”
 Ejemplo: “Tengo que hacer mi cama; Elijo hacer mi cama “

Este se “Los sueños” Utilizar hoja de papel y lápices Fomentar a la participación

realizará en
Se les solicita a los estudiantes que describan que es un sueño.
horario de
orientación A continuación se le solicita a los estudiantes que en una hoja escriban que
sueñan lograr y puedan comentarlo en el curso

Este se “Las personas más importantes en mi vida” Utilizar hoja de papel y lápices
realizará en
Se le solicita a los estudiantes la importancia de tener un lazo afectivo y
horario de
sano en nuestra vida cotidiana. Una persona de confianza o quien nos
orientación
apoye.

En una hoja se le solicita a los estudiantes que describan a la persona más

influyente de sus vida ( papa, mama, abuelo, abuela ,tío ,tía, hermanos/as)

Planificación de actividades contención emocional (Arcoíris de valores)

 Equipo de convivencia escolar mes de agosto 2022
Cursor: 7° y 8ª año Básico
 Encargada de convivencia escolar: Leslie Guerra
 Trabajadora social: Michelle Dupre
 Psicólogo: José Villalobos

DIA ACTIVIDAD OTROS NOTAS

Este se “Pizarra en blanco” Hoja de papel y lápiz La importancia de que todos cometemos
realizará en se les solicita a los estudiantes que en una hoja dibujen una pizarra. En errores pero podemos siempre mejorar y
horario de esta pizarra los estudiantes desarrollaran las siguientes preguntas. empezar de cero
orientación ¿De qué te arrepientes? ¿Por qué?
¿de qué forma podrías hacer mañana “ un nuevo comienzo”?

Este se “conociendo nuestras fortalezas” Hoja de papel y lápiz Reconociendo nuestras fortalezas. Se hace
realizará en Se les solicita a los estudiantes que en una hoja dibujen una de sus manos. énfasis en el concepto de fortaleza o
horario de A continuación en cada dedo los estudiantes escribirán cada una de sus habilidad delos seres humanos.
orientación fortalezas. Para hacer consciente sus fortalezas y puedan utilizarlas en su
vida diaria

Este se “oportunidades de crecimiento” Hoja de papel y lápiz Se debe dar énfasis en que las críticas son
realizará en En la actividad se les solicita a los estudiantes y escriban algún aspecto en oportunidades de desarrollo
horario de el que te sientas muy criticado/a. A partir de las respuestas se les solicita a
orientación los estudiantes que respondan la siguiente pregunta. ¿Qué puedes
aprender de las críticas?
Este se “creciendo con mis historias” se le solicita a los estudiantes que Hoja de papel y lápiz
realizará en desarrollen alguna historia de fracaso en el que hayan sentido que “no
horario de pueden”.
orientación Se les solicita a los estudiantes que desarrollen la siguiente pregunta ¿Qué
podrías aprender de esa historia para decir “ Si Puedo”?