CONOCIENDO A LOS CHICOS Y CHICAS

Objetivo: Establecer un ambiente de confianza y conocimiento mutuo entre el docente y los estudiantes,
fomentando la participación y la expresión de intereses individuales.

Duración: Aproximadamente 3 horas.

Secuencia de Actividades:

1. Me presentaré como docente (10 minutos)

Iniciaré la clase con un saludo y mi presentación personal.

Compartiré brevemente mi experiencia como docente y mi interés por enseñar.

Compartiré alguna anécdota interesante o divertida relacionada con la enseñanza.

2. Realizaré la dinámica del nombre (15 minutos)

Solicitaré a cada estudiante que diga su nombre y una característica que comience con la misma letra de su nombre
(por ejemplo, "Soy Sofía y me gusta el sol").

Desafiaré a los estudiantes a recordar los nombres y características de sus compañeros.

Repetiré el proceso con mi propio nombre y una característica que me represente.

3. Realizaré la actividad de dibujo y escritura: "Mi perfil personal" (20 minutos)

Explicaré a los estudiantes que van a crear un perfil personal en sus cuadernos o carpetas donde registrarán
información relevante sobre ellos mismos.

Les indicaré que incluyan su nombre completo, edad, fecha de nacimiento, lugar de residencia, hobbies, deportes
favoritos, música o artistas preferidos, libros o películas favoritas, y cualquier otro detalle que consideren importante
para presentarse.

Les proporcionaré tiempo suficiente para que completen sus perfiles personales.

Los animaré a decorar sus perfiles con colores, dibujos o elementos que los representen.

Al finalizar, invitaré a algunos estudiantes a compartir sus perfiles personales con la clase, resaltando aspectos
interesantes o similares entre ellos.

4. Realizaré el juego de presentaciones (20 minutos)

Dividiré a los estudiantes en grupos pequeños.

Asignaré a cada grupo un tema o pregunta relacionada con sus intereses personales (por ejemplo, deportes favoritos,
hobbies, libros preferidos, lugares que les gustaría visitar, etc.).

Cada estudiante tendrá un tiempo determinado para presentarse y compartir su respuesta al resto del grupo.

Al finalizar las presentaciones, cada grupo compartirá brevemente algunas de las respuestas más interesantes o
sorprendentes.

5. Reflexionaré y cerraré la jornada (10 minutos)

Promoveré una breve reflexión grupal sobre la importancia de conocerse y compartir intereses.

"NOS CONOCIMOS Y COMPARTIMOS NUESTROS INTERESES. DESCUBRIMOS QUE CADA UNO DE NOSOTROS ES
ÚNICO Y ESPECIAL, CON DIFERENTES GUSTOS Y PASIONES. APRENDIMOS LA IMPORTANCIA DE CONOCERSE Y
COMPARTIR NUESTRAS HISTORIAS, HOBBIES Y SUEÑOS. AL HACERLO, CREAMOS LAZOS DE CONEXIÓN Y EMPATÍA
ENTRE NOSOTROS. NOS ANIMAMOS A SER CURIOSOS, A EXPLORAR NUESTROS INTERESES Y A MANTENER UNA
ACTITUD ABIERTA PARA DESCUBRIR NUEVAS COSAS SOBRE NOSOTROS MISMOS Y LOS DEMÁS. ESTE ESPACIO ES
SEGURO Y RESPETUOSO, DONDE CADA VOZ Y CADA HISTORIA SON VALIOSAS. ESTAMOS EMOCIONADOS POR LOS
PRÓXIMOS DÍAS DE APRENDIZAJE Y POR CONSTRUIR MOMENTOS MARAVILLOSOS JUNTOS".

Resaltaré la idea de que todos son únicos y especiales, con diferentes gustos y pasiones.

Agradeceré a los estudiantes por su participación y expresaré entusiasmo por los próximos días de aprendizaje
juntos.

Recursos:

Contaré con hojas de papel.

Utilizaré materiales de dibujo y escritura (lápices, colores, marcadores, etc.).

Los estudiantes utilizarán sus cuadernos