EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

DE LA ESCOLÁSTICA

Mónica Ma. Ochoa P.

 Proviene del
griego scholastikos qu
e alude al tiempo
libre, de ocio, aparte
de las actividades
cotidianas, que era
dedicado al
aprendizaje.

Su modelo de Está emparentado

enseñanza con la etimología
consistía en la de las palabras
repetición de los “escuela”
textos antiguos ESCOLÁSTICA (scholae) y
(la Biblia) “escolar”.

Partía de la
convivencia de la
fe y la razón.
La escolástica es la doctrina de
pensamiento teológico y filosófico emprendida por
el mundo de la Antigüedad Clásica para explicarse
el fenómeno religioso del Cristianismo y que se
impuso durante todo el medioevo como la
principal corriente de enseñanza en universidades,
escuelas catedralicias y otras formas de estudio.

Los principios fundamentales de la filosofía

escolástica eran el ordenamiento y conciliación de
las grandes preguntas trascendentales heredadas
de la antigüedad grecorromana, vigentes en los
tiempos del Imperio romano.
El problema fundamental de la escolástica es llevar
al hombre a la inteligencia de las verdades
reveladas.
La verdad revelada contenida en los libros sacros y
las definiciones dogmáticas de la Iglesia es la norma
de la investigación escolástica, cuyo fin exclusivo es
hacerla inteligible al hombre.

Su máximo representante es Santo Tomás de Aquino en cuyos escritos

se aborda y se pone de relieve una relación armónica entre la razón y
la fe.
 Dado que el problema de la escolástica es el de poner al hombre en
condiciones de entender la verdad revelada, de conciliar fe y razón, se
pueden distinguir varios periodos de acuerdo a la solución dada al
problema.

1.- La alta escolástica (mediados del siglo IX hasta finales del siglo XII).
Fe y razón se consideran en perfecta armonía.

2.- El florecimiento de la escolástica (principios del siglo XIII hasta principios del siglo XIV)
El acuerdo entre fe y razón se considera parcial.

3.- La disolución de la escolástica (principios del siglo XIV hasta el Renacimiento)

Admitir que existe contraste entre fe y razón.
 Método escolástico

Modelo de enseñanza que rigió la Edad Media y que caracterizó a esta

doctrina filosófica.
Se caracterizó por su extraordinario rigor en el planteamiento y la defensa de
las ideas expuestas, mediante un procedimiento de tres pasos:

Se basaba en la creación de comentarios Litera

Lectio más o menos literales, de textos de Sensus
autoridad, como tratados teológicos o Sentetia
fragmentos bíblicos.
El cuestionamiento de los textos no era
Quaestio propiamente crítico, sino más bien se
ocupaba de comparar las versiones
existentes de ellos y resolver posibles
dudas.

Disputatio
 Bibliografía

Máxima, J. (diciembre, 2019) Escolástica. Obtenido de

Características.com de:
https://www.caracteristicas.co/escolastica/

Abbagnano, N. y A. Visalberhi. (1992) Historia de la pedagogía.

Fondo de cultura económica. España