Planeación de Acciones Pedagógicas

• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros

• Construir una base de seguridad y confianza en sí
mismo y en los otros, que favorezca el desarrollo de un
Guardería No.: U-1553 psiquismo sano
Sala de atención o • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
Grupo: Lactantes A Referentes • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y
curriculares: la creatividad
Aprendizajes clave • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional
para niños de 0 a 3 y creador
Periodo: 17/05/21 años de edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de
la ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de
movimiento y la expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el
arte y la cultura

Planeación
OBSERVACIONES DE LOS NIÑOS: Estimular y mejorar la percepción de las posiciones del cuerpo

CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Durante el cambio de pañal se les cantara la cancion ‘ pin pon' para hacer divertida la actividad. Al termino de la
actividad realizaremos el lavado de manos

RUTINAS DE MOVIMIENTO AL INICIO DE LA JORNADA: Se doblaran las manos simulando un abrazo repetidas veces. Al termino de la actividad
realizaremos el lavado de manos

ACTIVIDADES LIBRES Y CON MATERIAL DIDÁCTICO: Se les dejara manipular libremente el gimnasio vigilando su seguridad. Al termino de la actividad
realizaremos el lavado de manos

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS: Se reproducira la V sinfonia de Beethoven para estimular el desarrollo cognitivo. Al termino de la actividad realizaremos el
lavado de manos

PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):

Inicio: Se pondra al pequeño en Posicion sedente y a los mas pequeños en una posicion segura y se le brindara un cubo de texturas con la finalidad de
estimular su sentido del tacto.

Desarrollo: Se reproducira la canción ‘ Cabeza, hombros rodillas pies ' y se le mostraran las diversas partes de su cuerpo.

Cierre: Se Dejara a los pequeños manipular diferente material para su diversión. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

Lectura en voz alta :Se dará lectura al libro ALFONSO ESO NO SE HACE DEL AUTOR DAISY HIRST durante el sueño y descanso 15 MIN.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Se pondrán los aros de colores frente al pequeño y se contaran hasta el numero cinco con una voz suave. Al termino de la
actividad realizaremos el lavado de manos

ACTIVIDADES RECREATIVAS: Con las pelotas de colores se lanzaran para que el pequeño las mire y trate de tomarlas. Al termino de la actividad
realizaremos el lavado de manos

ACTIVACIÓN FÍSICA: Se Pondra a los pequeños en el rodillo, se les tomara de los pies y se hara de atras hacia adelante para dar fuerza al tronco. Al termino
de la actividad realizaremos el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES: Se reforzara la sedestacion en los pequeños de 5 meses o mas y el mantenimiento cefálico en menores de 5
meses. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES: Se produciran sonidos con el xilofono la finalidad de impulsar al pequeño a buscar de donde proviene en
sonido.

DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: Se enseñaran palabras cortas como “pa-ma”

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.

DPES/CG/2020/PDG/04

Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 Planeación de Acciones Pedagógicas
Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

*Instrumentos musicales.
*Cubo de texturas
* Material didactico.
* Rodillo

JACQUELINE VENTOLERO TABACO_ ___________________________________________

Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asistente educativo

Nombre y firma Nombre y firma

 Planeación de Acciones Pedagógicas
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en
los otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
Guardería No.: U-1553 • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
Sala de atención Referentes curriculares: creatividad
o Grupo: Lactantes A Aprendizajes clave para • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y
niños de 0 a 3 años de creador
edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la
ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
expresividad motriz
18/05/21 • Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
Periodo: cultura

Planeación
OBSERVACIONES DE LOS NIÑOS: Estimular y mejorar la percepción de las posiciones del cuerpo

CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Durante la hora de sueño y descanso se les cantará la canción ‘son las estrellitas’, para lograr
que concilien el sueño.

ACTIVIDADES LIBRES Y CON MATERIAL DIDÁCTICO: Con ayuda de los gimnasios se dejara a los pequeños jugar mientras se
reproducen canciones infantiles. Al ternino de la actividad se realizara el lavado de manos

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS: Se les enseñaran los sonidos de diferentes animales con ayuda de los guiñoles. Al termino de la actividad
realizaremos el lavado de manos

PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):

Inicio: Se colocara a los pequeños en posicion supina, se les realizara el abrazo de oso con cuidado, para enseñarles a los pequeños las
partes de su cuerpo. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

Desarrollo: Se pondra a los pequenos en un gimnasio y se les dejara jugar libremente.

Cierre: Se le dara un abrazo a cada pequeño para felicitarlo por sus logros. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos.

Lectura en voz alta : Se dará lectura al libro ALFONSO ESO NO SE HACE DEL AUTOR DAISY HIRST durante el sueño y descanso 15 MIN.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Se contaran los puntitos de cada lado del dado con una voz suave. Al termino de la actividad
realizaremos el lavado de manos

ACTIVIDADES RECREATIVAS: Se tomara al pequeño boca abajo y se les paseara por la sala para mostrarle cada objeto. Al termino de la
actividad realizaremos el lavado de manos
ACTIVACIÓN FÍSICA: Se realizaran rotaciones en la planta de los pies para reforzar su motricidad. Al termino de la actividad realizaremos
el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES: Se reforzara el arrastre flexionando las piernas y apoyándonos de diversos objetos para
que traten de tomarlos. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES: Se les pasara un peluche por su espalda para que identifiquen las texturas. Al
termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: Se les platicara a los pequeños mientras se les paces por la sala. Al termino de la
actividad realizaremos el lavado de manos

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.

DPES/CG/2020/PDG/04

Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 Planeación de Acciones Pedagógicas
Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

*Instrumentos musicales.
*Sonajas
* Pelota
*Gimnasio

JAQUELINE VENTOLERO TABACO___ ____________________________________

Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asistente educativo

Nombre y firma Nombre y firma

 Planeación de Acciones Pedagógicas
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
Guardería No. U-1553 • Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en
Sala de los otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
• Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
atención o • Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
Grupo: Lactantes A Referentes curriculares: creatividad
Aprendizajes clave para • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y
niños de 0 a 3 años de creador
edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la
ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
expresividad motriz
• Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
Periodo: 19/05/21 cultura

Planeación
Observaciones de los niños: Estimular y mejorar la percepción de las posiciones del cuerpo

Cuidado y sostenimiento Afectivo: Durante las actividades higienicas cantaremos “tengo mis manos limpieitas”

RUTINAS DE MOVIMIENTO AL INICIO DE LA JORNADA: Se realizaran ejercicios en brazos hacia arriba y abajo, de igual manera con los pies de manera
entrecruzada. Al termino de la actividad se realizara el lavado de manos

ACTIVIDADES LIBRES Y CON MATERIAL DIDÁCTICO: Se les dejara jugar con sonajas . Al termino de la actividad se realizara el lavado de manos

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS: cantaremos con la cancion “mi pollito amarillito” con ayuda de sonajas.Al termino de la actividad realizaremos el lavado de
manos

PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):

Inicio: Se comenzara reproduciendo canciones como la gallina turuleca y se les cantara.

Desarrollo: Se pondra a los pequeños sobre la pelota y se les impulsara de adelante hacia atrás, primero en posicion supino y despues en posicion prona.

Cierre: Se Pondrá a los pequeños en posicion supina y se le pasaran diversos objetos, con la finalidad de que el pequeño las siga con la mirada. Al termino
de la actividad realizaremos el lavado de manos

Lectura en voz alta : Se dará lectura al libro ALFONSO ESO NO SE HACE DEL AUTOR DAISY HIRST durante el sueño y descanso 15 MIN.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Se contaran los dedos de su mano del uno al cinco. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

ACTIVIDADES RECREATIVAS: Se pondrán a los pequelos frente al espejo y se haran diversos gestos para que el pequeño intente imitarlos. Al termino de la
actividad realizaremos el lavado de manos

ACTIVACIÓN FÍSICA: Se le Les ayudara a los pequeños a gatear mientras la miss realiza la imitacion del gateo. Al termino de la actividad realizaremos el
lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES: Se reforzara el arrastre flexionando las piernas y apoyándonos de diversos objetos para que traten de
tomarlos. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES: Con ayuda de las sonajas se producirán ruidos para que los pequeños los busquen. Al termino de la
actividad realizaremos el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: Se realizara una pequeña charla con cada pequeño. Al termino de la actividad realizaremos el lavado
de manos.

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.

DPES/CG/2020/PDG/04

Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 Planeación de Acciones Pedagógicas
Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

*Instrumentos musicales.
*Sonajas
* Pelota
*Gimnasio

JAQUELINE VENTOLERO TABACO___ _______________________________________

Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asistente educativo

Nombre y firma Nombre y firma

 Planeación de Acciones Pedagógicas
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en
Guardería los otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
No.: U-1553 • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
Sala de Referentes curriculares: creatividad
atención Aprendizajes clave para • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y
niños de 0 a 3 años de creador
o Grupo: Lactantes A edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la
ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
expresividad motriz
Periodo: 20/05/21 • Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
cultura

Planeación
Observaciones de los niños: Estimular y mejorar la percepción de las posiciones del cuerpo

Cuidado y sostenimiento afectivo:Durante la espera por los alimentos se les cantara la cancion “vamos a comer” para hacer amena la espera.

RUTINAS DE MOVIMIENTO AL INICIO DE LA JORNADA: Se pondra al pequeño sobre el rodillo y se flexionaran las piernas y despues se Empujara de atras
hacia delante. Al termino de la actividad se realizara el lavado de manos

CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Antes de que los pequeños duerman se les contara un pequeño cuento llamado “los tres osos”.

ACTIVIDADES LIBRES Y CON MATERIAL DIDÁCTICO: Se les dejara jugar libremente en la cuna con diferentes juguetes, siempre vigilando su seguridad. Al
termino de la actividad se realizara el lavado de manos

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS: Se les brindara a cada pequeño una sonaja y cantaremos diferentes canciones. Al termino de la actividad se realizara el
lavado de manos

PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):

Inicio: Se colocara a los pequeños en cuna, mientras se reproduce la Tercera sinfonia de Beethoven para generar tranquilidad a los pequeños.

Desarrollo: Se pondrá en posición de cuatro puntos a los pequeños de 6 y 7 meses y con ayudad de un objeto se les incirara a tomarlo para estimular el
arrastre y gateo, a los mas pequeños se les pondra en posicion supina y se les dara un libro de texturas para que lo manupulen libremente.

Cierre: Se aplaudiran los logros del bebe cantandoles la cancion ‘Bravo bravo'. Al termino de la actividad se realizara el lavado de manos

Lectura en voz alta: Se dará lectura al libro ALFONSO ESO NO SE HACE DEL AUTOR DAISY HIRST durante el sueño y descanso 15 MIN.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Se contaran Las partes de su cuento para que el pequeño logre identificarlas. Al termino de la actividad se realizara el lavado
de manos

ACTIVIDADES RECREATIVAS: Con la pelota gigante se les darán pequeños brincos cuidando su seguridad. Al termino de la actividad se realizara el lavado
de manos
ACTIVACIÓN FÍSICA: Se flexionaran las piernas hacia su pecho y se estiraran al regresar. Al termino de la actividad se realizara el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES: Se reforzara el arrastre flexionando las piernas y apoyándonos de diversos objetos para que traten de
tomarlos. Al termino de la actividad se realizara el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES: En la hora de comida se le pasara cada alimento por su nariz para que logre identificar el olor de cada
una de sus comidas. Al termino de la actividad se realizara el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: Se les cantara una cancion gesticulando cada palabra exageradamente. Al termino de la actividad se
realizara el lavado de manos

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.

DPES/CG/2020/PDG/04

Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 Planeación de Acciones Pedagógicas
Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

*Libro de texturas
*títeres de Blanca nieves
* Sonajas

JAQUELINE VENTOLERO TABACO___ ________________________________________

Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asistente educativo

Nombre y firma Nombre y firma

 Planeación de Acciones Pedagógicas
• Establecer vínculos afectivos y apegos seguros
• Construir una base de seguridad y confianza en sí mismo y en
Guardería los otros, que favorezca el desarrollo de un psiquismo sano
No.: U-1553 • Desarrollar autonomía y autorregulación crecientes
• Desarrollar la curiosidad, la exploración, la imaginación y la
Sala de Referentes curriculares: creatividad
atención o Aprendizajes clave para • Acceder al lenguaje en un sentido pleno, comunicacional y
niños de 0 a 3 años de creador
Grupo: Lactantes A edad • Descubrir en los libros y la lectura el gozo y la riqueza de la
ficción
• Descubrir el propio cuerpo desde la libertad de movimiento y la
expresividad motriz
Periodo: 21/05/21 • Convivir con otros y compartir el aprendizaje, el juego, el arte y la
cultura

Planeación
Observaciones de los niños: Estimular y mejorar la percepción de las posiciones del cuerpo

Cuidado y sostenimiento afectivo: Durante las actividades higiénicas se les cantara la canción “memo el gato” para hacer divertida la
actividad.

CUIDADO Y SOSTENIMIENTO AFECTIVO: Durante el lavado de manos les explicaremos el por que lo estamos haciendo continuamente.

ACTIVIDADES LIBRES Y CON MATERIAL DIDÁCTICO: Se les dejara jugar con sonajas. Al termino de la actividad realizaremos el
lavado de manos

EXPERIENCIAS ARTÍSTICAS: cantaremos con la cancion “mi pollito amarillito” con ayuda de sonajas. Al termino de la actividad
realizaremos el lavado de manos

PLANTEAMIENTO DE ACCIONES PEDAGÓGICAS (PROPUESTA, ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO):

Inicio: Se comenzara reproduciendo canciones como la gallina turuleca y se les cantara.

Desarrollo: Se pondrá a los pequeños sobre la pelota y se les impulsara de adelante hacia atrás, primero en posición supino y después
en posición prona.

Cierre: Se Pondrá a los pequeños en posición supina y se le pasaran diversos objetos, con la finalidad de que el pequeño las siga con la
mirada. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

Lectura en voz alta Se dará lectura al libro ALFONSO ESO NO SE HACE DEL AUTOR DAISY HIRST durante el sueño y descanso 15 MIN.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO: Se pondrán los aros de colores frente al pequeño y se contaran hasta el numero cinco con una voz
suave. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

ACTIVIDADES RECREATIVAS: Con las pelotas de colores se lanzaran para que el pequeño las mire y trate de tomarlas
Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

ACTIVACIÓN FÍSICA: Con canciones infantiles bailaremos con los pequeños

DESARROLLO DE CAPACIDADES MOTRICES: Se reforzara la sedestacion en los pequeños de 5 meses o mas y el mantenimiento
cefálico en menores de 5 meses. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES SENSORIALES: Se produciran sonidos con el xilofono la finalidad de impulsar al pequeño a buscar
de donde proviene en sonido. Al termino de la actividad realizaremos el lavado de manos

DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS: Pasearemos a los niños en la sala y platicaremos con ellos. Al termino de la
actividad realizaremos el lavado de manos

Se podrán utilizar los formatos que sean necesarios para la descripción detallada de actividades.

DPES/CG/2020/PDG/04

Nota: El lenguaje empleado en el presente documento no busca generar distinción alguna entre hombres y mujeres, por lo que las
referencias o alusiones en la redacción hechas a un género representan a ambos sexos.
 Planeación de Acciones Pedagógicas
Planeación (continúa)

Evaluación:

Actividades complementarias de otros programas

Materiales para ambientes de aprendizaje

*Pelota grande
*Libro de texturas
*sonajas
*títeres de animales

JAQUELINE VENTOLERO TABACO___ ________________________________________

Educadora/Coordinadora del área para apoyo terapéutico Asistente educativo

Nombre y firma Nombre y firma