Título del material: Valores Institucionales

Nombre: Mejía Ordoñez Miguel Ángel

Instituto o Escuela: Escuela Superior de
Actopan
Área Académica: Matemáticas
Fecha de creación: 02/05/2021
Valor institucional Acción
Honestidad Las comunidades académicas de integridad avanzan en la
búsqueda de la verdad y el conocimiento a través de la
intelectual y honestidad en el aprendizaje, la enseñanza,
la investigación y el servicio.

Confianza Las comunidades académicas de integridad fomentan y

confían en climas de mutua confianza. Los climas de
confianza fomentan y apoyan el libre intercambio de ideas
que a su vez, permite que la investigación académica
alcance su máximo potencial.

Justicia Las comunidades académicas de integridad establecen

expectativas, estándares y prácticas transparentes para
Apoyar la equidad en las interacciones de estudiantes,
profesores, y administradores.

Respeto Las comunidades académicas de integridad valoran lo

interactivo, naturaleza cooperativa y participativa del
aprendizaje. Ellos honrar, valorar y considerar diversas
opiniones e ideas.

Responsabilidad Las comunidades académicas de integridad descansan

sobre
fundamentos de la responsabilidad personal junto con la
voluntad de los individuos y grupos de liderar ejemplo,
mantener estándares mutuamente acordados, y tomar
medidas cuando se encuentren con irregularidades.

Coraje Para desarrollar y sostener comunidades de integridad,

requiere más que simplemente creer en lo fundamental
valores. Traducir los valores de los puntos de
conversación a
acción defendiéndolos frente a la presión y adversidad,
requiere determinación, compromiso y coraje.
 REFLEXION

El Código de Ética e Integridad Académica prescribe las normas que contienen los
valores y los principios que fundamentan el liderazgo ético y la integridad
académica a partir de un sentido de responsabilidad ante la sociedad nacional y
global, así como ante la comunidad universitaria internacional.

La labor del docente es fundamental para que los estudiantes aprendan y

trasciendan incluso los obstáculos materiales y de rezago que deben afrontar, esto
debido a la falta de habilidades para poder desarrollar materiales relacionados con
las tecnologías, pero este proceso ya no puede dar marcha atrás ya que se debe
de enfrentar para ir evolucionando a los cambios constantes a los cuales nos
enfrentamos en la educación. Dichos cambios no pueden ser de la noche a la
mañana, es cuestión de actitud, tiempo, paciencia y voluntad; claro está que tomara
tiempo.

En las instituciones educativas de Educación Media Superior y Superior los

docentes son profesionistas que provienen de diferentes áreas de preparación, que
incursionan en la docencia por convicción personal, o como un medio laboral viable
para desarrollarse en el campo productivo. Lo anterior se evidencia porque, a pesar
de la buena preparación profesional, el nivel de aprovechamiento en el aprendizaje
por parte de los alumnos es limitado, provocando bajas calificaciones, desaliento,
fastidio e incluso deserción de los mismo de su institución educativa.

Por ello, es necesario que surja una transformación por parte de las unidades
académicas, en relación a la capacitación pedagógica y bajo las condiciones
óptimas para que el docente pueda lograr la formación de los jóvenes estudiantes
no solo como profesionistas sino como seres humanos con valores y principios que
son fundamentales para el desarrollo de la docencia.

Para esto es necesario el apoyo de las autoridades educativas, cuyo propósito sea
contribuir al desarrollo de los actores principales del proceso de enseñanza, donde
se tenga acceso a recursos pedagógicos, a una formación no solo en el ámbito
pedagógico, sino también en el campo disciplinar para trabajar de manera planeada
y actualizada, buscando siempre el aprendizaje de los estudiantes.