INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “SANTA ROSA DE LIMA” 2do

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SIGNO LINGUÍSTICO
GRADO
Alumno (a) “A –B -C”
Docente Mag. Roberto Carlos Grados Muñoz

“Formación Integral al más alto nivel” Docente: Roberto Carlos Grados Muñoz
Competencia 2: Lee diversos textos escritos en su lengua materna
Capacidades:
Obtiene información del texto escrito/Infiere e interpreta información del texto/Reflexiona/Evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Habilidades que debe demostrar: Obtiene información/Analizar/Interpretar/ Deducir/ Infiere/Reflexiona/ Evalúa

1.- DEFINICIÓN

Es una clase peculiar de símbolos que es estudiado por la ciencia Lingüística. Se forma por la asociación psíquica o
mental entre un significado (conjunto de semas o características) y un significante (conjunto de fonemas). Ambos
están unidos íntimamente y se reclaman recíprocamente.
Significante y significado se constituyen recíprocamente como estructuras, dependen uno de otro; siguiendo una
imagen del propio Saussure, como las dos caras de una hoja de papel.
“La palabra perro no se parece a un perro, ni camina como un perro, ni ladra como un perro; pero aún así significa
PERRO, y ello debido a que todos los hablantes del español hemos tenido en nuestra infancia una experiencia
idéntica de aprendizaje por repetición que ha servido para asociar esos sonidos con el correspondiente significado.
A cambio de este acto de memorización, los hablantes de una comunidad lingüística reciben un enorme beneficio:
la capacidad para transmitir un concepto casi instantáneamente de una mente a otra”. (Steven Pinker. El instinto
del lenguaje págs. 87-88: 1995)

2. ELEMENTOS

a. SIGNIFICADO
Contiene el concepto o valor de la palabra, las características del objeto. Ejemplo: el contenido significativo de
caballo es: “animal, doméstico, noble, rápido, etc.”.
La disciplina que se encarga del estudio del significado es la Semántica.

b. SIGNIFICANTE
Está constituido por un conjunto de sonidos ideales, denominados fonemas en cada lengua particular.
La disciplina que se encarga del estudio de los fonemas es la Fonología. Por ejemplo, algunos hablantes de español
pronuncian [aguelo] o [guebo]; sin embargo, todos percibimos el sonido ideal /abuelo/ /uebo/.

EL SIGNO LINGÜÍSTICO

Unión
entre un...
-animal con raciocinio -animal con raciocinio
-femenino -masculino
-sexo débil -sexo fuerte

/muxér/ /barón/

CARACTERISTICAS DEL SIGNO LINGUÍSTICO

1. Arbitrario. - La relación de reciprocidad entre el significado y el significante es convencional, motivada por el
acuerdo social y cultural de las personas.

“Formación Integral al más alto nivel” Docente: Roberto Carlos Grados Muñoz

/kan/ /perro/ /alqo/

2. Lineal. - El significante está conformado por una serie de fonemas, cada fonema ocupa un lugar y tiene un tiempo de
realización.

/ s o l / / s a l /

T1 T2 T3 T1 T2 T3
Cada fonema se distingue del otro que lo acompaña.
3. Biplánico
El Signo Lingüístico tiene dos planos o dos caras que se reclaman recíprocamente
significado, conjunto de características del objeto, y el significante, conjunto de fonemas.
4.- Articulado: El signo lingüístico puede descomponerse en partes más pequeñas.
Arboleda
Árbol Eda
a r b O l e d A
Esas unidades se articulan entre sí, es decir, se unen y combinan para formar unidades mayores.
/n/ - /i/ - /ñ/ - /o/ - /s/ niñ - o - s Niños
Fonemas Morfemas Palabra
Como recordarás, los fonemas no tienen significado y constituyen el plano del significante. Los morfemas son las
unidades mínimas del lenguaje que tienen significado. Por ejemplo:
Oración: Mi amiga sigue intranquila
Monemas Significado
mi "posesión"
amig- "persona a la que tenemos afecto"
-a "femenino singular"
sigu- "continuidad en una acción o estado"
-e "3ª persona del singular del presente de indicativo"
in- "no"
tranquil- "estado de ánimo sosegado"
-a "femenino singular"

Competencia 3: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Capacidades: Adecúa el texto a la situación comunicativa. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada. Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de forma pertinente. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Habilidades que debe demostrar: Adecúa/ Organiza/ Utiliza/ Reflexiona/ evalúa.

PRODUCTO DEL ÁREA:

1.- Elabore un mapa mental
2.- Investigue y escriba en su cuaderno las siguientes definiciones de las NOCIONES LINGUÍSTICAS: Lenguaje, lengua, habla, dialecto.

“Formación Integral al más alto nivel” Docente: Roberto Carlos Grados Muñoz