ASIGNATURA: Geografía FECHAS:

DOCENTE VICTOR HUGO DIAZ MORENO GRADO: 1°B

GRUPO: A BLOQUE: 3 SECUENCIAS: 32 PERIODOS LECTIVOS: 4 SEMANAS: 1
TEMA DEL
ESPACIO GEOGRAFICO Y CICUDADANÍA
BLOQUE:
El enfoque de la asignatura de geografía se aborda desde una perspectiva formativa; esto es
a partir de del desarrollo integral del sujeto en lo:

· *Cognitivo
· *Procedimental
ENFOQUE: · *Actitudinal
a) Desde esta perspectiva el espacio geográfico se concibe como un espacio socialmente
construido, percibido y vivido mutuamente.
b) Un espacio continuamente transformado por las relaciones e interrelaciones de sus
componentes a lo largo del tiempo.

CAMPO DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

FORMACION O
EJE: III. ESPACIO GEOGRAFICO Y CICUDADANÍA
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE:

SECUENCIA DIDÁCTICA 11.

MEDIO AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA
NOMBRE:
Analiza la relación entre el deterioro del medioambiente y la calidad de vida de la población
APRENDIZAJE ESPERADO:
en diferentes países.
Analizar cómo el grado de deterioro ambiental en diferentes lugares del mundo tiene
INTENCIÓN DIDÁCTICA:
repercusiones en la calidad de vida de las personas.
Mapa planisferio tamaño cartulina.
• Lápices de colores.
• Ilustraciones.
• Materiales para elaborar un tríptico.

MATERIALES Y RECURSOS: Recursos audiovisuales

• Calidad de vida.

Recursos audiovisuales
• Concepto de la calidad de vida.

INICIO
Observar la imagen 3.18 para
recuperar saberes previos sobre
calidad de vida y mencionar que
aspectos agregarían y cual
consideran el más importante.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
DESARROLLO CIERRE
1 periodo lectivo.
Leer los casos e identificar los aspectos Tarea: realizar una encuesta
que propician la calidad de vida. tomando los siguientes aspectos
Subrayar en el texto los indicadores de la (objetivos, definir indicadores van a
calidad de vida de ambos casos y tomar en cuenta, población a la
expliquen por qué. que va dirigida)

Manos a la obra
2 y 3 periodo lectivos
Observar el video “calidad de Elaborar un mapa con los datos de
vida”. Trabajar con los datos de la figura 3.22 la gráfica.

Elaborar un texto ilustrado sobre Interpretar y analizar datos Relacionar el concepto de calidad
lo que les hace feliz y comentarlo de vida con la de su mapa.
en grupo.
 PARA TERMINAR
4 periodo lectivo
Elaborar un tríptico a cerca de la
Elegir el tema de su tríptico
calidad de vida en su localidad. Organizar la presentación de su
Organizar la información y los materiales tríptico a la comunidad escolar.
Mencionar las características de
para su elaboración.
un tríptico y los pasos a seguir.

EVALUACIÓN
Encuesta
PRODUCTO DE LA SECUENCIA: Mapa
Tríptico
Interés
Participación
CRITERIOS DE EVALUACION
Entrega de trabajos
Calidad del tríptico
TECNICA DE EVALUACION Evaluación formativa
INSTRUMENTO DE
Rubrica
EVALUACION