PROPUESTA PDC GESTIÓN 2022

NIVEL SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

ESQUEMA DE PDC
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS GENERALES-SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
DISTRITO EDUCATIVO: El Alto 3
UNIDAD EDUCATIVA: Iberdrola B
ÁREA: Ciencias Sociales
TRIMESTRE: Primero
AÑO DE ESCOLARIDAD: Tercero
DOCENTE: Prof. Leina Ximena Segales Bautista
MODALIDAD: Presencial, Semipresencial y/o a distancia
TIEMPO: (1 al 28 de febrero)
PSP: “Prevención de toda forma de violencia mediante la comunicación asertiva”

0BJETIVO DEL PSP: Promover la convivencia armónica y el buen trato a través de acciones pedagógicas
comunitarias para generar una cultura de paz en la pandemia del COVID 19 en la comunidad.

PLAN DE ACCION:
 Articulación con las áreas de saberes y conocimientos en la planificación curricular.
 Escuela de padres
TEMÁTICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de
nuestros pueblos y naciones.
PERFIL DE SALIDA
Capacidades y habilidades a desarrollarse por áreas
 Analiza los problema sociales con la finalidad de generar posibles interpretaciones y soluciones.
 Reconoce el potencial productivo de su región.
 Identifica las zonas geográficas de su región.
OBJETIVO HOLÍSTICO:
SER: (Principios y valores) Reconocemos el valor de la complementariedad, justicia e igualdad
SABER: (contenidos) analizando la realidad geográfica, social y económica de nuestro contexto
HACER: (estrategia, técnica) mediante el trabajo grupal y la observación de las zonas geográficas de
nuestro contexto.
DECIDIR: (Aplicar lo aprendido) para revalorizar los recursos geográficos, humanos y económicos de
nuestros pueblos.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
Las ciencias sociales como parte del conocimiento humano
- Ramas y metodología de las ciencias sociales
La geografía en las ciencias sociales
- Geografía humana y geografía física
- Geografía política, demográfica y económica
Sectores económicos
- Sector primario, secundario, terciario y cuaternario.
- Factores que condicionan la actividad económica: factor físico, geográfico y humano

ORIENTACIONES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS/ CRITERIOS DE

METODOLÓGICAS SINCRÓNICAS y/o ASINCRÓNICAS MATERIALES EVALUACIÓN
presenciales
Bloque 1 Bloque 1 Bloque 1 Bloque 1
Texto de
Práctica Práctica Práctica aprendizaje. Ser
Partimos del contacto Dialogamos en Plataforma El estudiante
directo con la realidad grupos sobre educativa. comparte sus
contando como hemos nuestras vivencias Trabajamos en la Computadora y/o vivencias y valora
vivido en la en la cuarentena plataforma celular. la de sus
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 en la modalidad a cuaderno nuestras , foro, analiza, identifica
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ciencias sociales
Teoría Teoría en una prueba.
Teoría. Utilizamos el texto Mostramos un Hacer
Analizamos los de aprendizaje video y/o El estudiante,
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realidad y damos a ciencias sociales y el estudiante en la escribe un relato.
conocer las ramas de diapositivas para plataforma Decidir
las ciencias sociales complementar las educativa o El estudiante
mediante la lectura mismas. usamos el texto de propone interpreta
teórica del tema aprendizaje. los fenómenos
sociales a través
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Valoración Dialogamos con Utilizamos el realidad y la
Reflexionamos que preguntas recurso realidad colectiva.
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de la historia y/o en vivencias se nuestras vivencias
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sociales. sociales.
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Realizamos un mapa Producción
mental del contenido y Enviamos a la
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pandemia

Bloque 2 Bloque 2
Bloque 2
Bloque 2 Ser
Práctica Subimos Saber
Observamos y fotografías de y Hacer
describimos nuestro Observamos y describimos Decidir
contexto geográfico y presentamos en nuestro contexto
las características fotografías la geográfico
geográficas geografía de
(Temperatura, relieve, nuestro contexto
hidrografía, clima, flora describiendo
y fauna). nuestro contexto
geográfico.
Teoría
Identificamos a través
de la lectura el
concepto y la
clasificación de la
geografía.

Valoración.
Valoramos todos
elementos geográficos
que tiene nuestro
contexto para su
mejoramiento y
preservación.
Producción
 Elaboramos mapas
conceptuales y dibujos
de la geografía de
nuestro contexto.

PRODUCTOS
Tangibles: Rescate de la historia oral y escrita en relato.
Intangibles: Construcción de la conciencia colectiva mediante la identificación de los fenómenos sociales.
BIBLIOGRAFÍA