EL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO
 Conocimiento Vulgar Vs. Científico
El sujeto es quién determina la relación con el objeto y por
tanto la actividad de conocer, entrando en relación con él de
diferentes maneras, lo cual hace que la actividad de conocer
fluctúe entre el conocimiento vulgar y el científico.
  La Investigación
El sentido común nos dice Científica ha
descubierto que:

●Los hombres soportan las ●Las mujeres soportan las

inclemencias y las dificultades igual o mejor
dificultades mejor que las que los hombres
mujeres
  La Investigación
El sentido común nos dice Científica ha
descubierto que:

●Los resfriados son ●Los resfriados son

causados por las corrientes causados por virus, aunque
de aire y los pies mojados las exposición a las
inclemencias puede reducir
las resistencias
  La Investigación
El sentido común nos dice Científica ha
descubierto que:

●Durante miles de años las ●Hoy la ciencia nos ha

personas creyeron que la demostrado que nada de
tierra era plana, y que los esto es cierto.
objetos grandes caían mas
aprisa que los pequeños.
Es la idea(*) que el hombre – SUJETO DEL
CONOCIMIENTO – construye en su mente acerca
de una realidad – OBJETO DEL CONOCIMIENTO –
después de tener una experiencia(**)
Esta idea representa el objeto, de modo que lo
entendamos para poder manejarlo o
transformarlo.

(*) Idea: imágenes mentales del objeto construidas con los datos
obtenidos en la experiencia cognitiva.
(**) Experiencia: vivencias, observaciones, hallazgos.

¿QUE ES EL CONOCIMIENTO?
 MODELO GRÁFICO DE
CONOCIMIENTO
TEORÍA DEL LÓGICA EN EL
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
REALIDAD

CORAZON PENSAMIENTO
DEFINICIÓN CONCEPTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
JUICIO
RACIOCINIO

INFERENCIA

OBJETO MÉTODO SUJETO

EPISTEME DOXA
LAS DOS FACETAS DEL
CONOCIMIENTO
1. CONOCIMIENTO / PROCESO : Proceso mental para
hacer conocimiento – Investigación.
- Observación, examen de las propiedades del “objeto”.
- Construcción de la imagen mental del “objeto”.
- Traducción de esta imagen a una fórmula lingüística.
2. CONOCIMIENTO / ESTADO: Idea, resultado final de tal
proceso = Concepto, definición, juicio
- Tiene que ver con un referente real = “OBJETO”
- No es arbitrario ni alterable.
- Es comunicable y reproducible por otro sujeto.
- Es independiente de juicios subjetivos a priori.
 MODELO GRÁFICO DE
CONOCIMIENTO
TEORÍA DEL LÓGICA EN EL
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO
REALIDAD CIENTÍFICO

PENSAMIENTO
DEFINICIÓN CONCEPTO
DEFINICIÓN
CONCEPTO
JUICIO
RACIOCINIO

INFERENCIA

OBJETO SUJETO

OBJETO MÉTODO SUJETO

EPISTEME DOXA
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN GENERAL
1. El Sujeto Cognoscente.- Es el elemento activo, es aquel que desarrolla la actividad cognitiva,
quien para desarrollar esta actividad utiliza los siguientes medios e instrumentos:

A. Método.- Es el medio o instrumento usado por el sujeto para reflejar la realidad u objetivo en
la mente humana.

B. Concepto.- Es una idea o abstracción generada de la captación de la realidad. Este medio

es importante porque nos permite conocer la extensión y comprensión del objetivo que
estudiamos.

C. Definición.- Es la expresión de los rasgos fundamentales del concepto por medio del lenguaje.
Este medio nos permite identificar, comprender, describir y diferenciar el objetivo que
estudiamos.

D. Lenguaje.- Es la expresión que sirve para interrelacionarnos entre los sujetos . El lenguaje juega
un rol importante en la expresión de una definición especialmente a través de la semántica y
la sintaxis.

2. El Objetivo del Conocimiento.- Es aquel que va ser conocido, es la realidad sobre la cual el sujeto
desarrolla sus actividades cognitiva.

3. La Realidad Entre el Sujeto y el Objeto.- Es la forma como se interrelacionan ambos. (sujeto y

objeto).
REALIDAD:

Es la fuente de conocimiento y su punto

de partida, es todo lo que existe en el
universo y que su existensia es
independiente de la mente humana, a
menudo se usa OBJETO como sinonimo
de REALIDAD , in embargoojeto ess la
realidad ya procesaa por el hombre
OPERACIONES MENTALES QUE REALIZA EL SUJETO AL OBSERVAR AL OBJETO

A. Observación : Presta atención en forma consiente sobre el objeto.

B. Análisis: Descompone al objeto en sus partes fundamentales.

C. Síntesis: Reúne las partes para integrar el objeto .

D. Abstracción: Capta las partes esenciales del objeto que lo identifica entre sus semejantes y lo
diferencia del resto de objetos.

OBJETO: Una Planta SUJETO: La mente del hombre

a) “Las plantas son seres vivos”: la realidad es empírica y el enunciado es conocimiento científico.

b) “Las plantas son objeto concreto”: La realidad intelectual y el enunciado es conocimiento filosófico.

c) “Luces fresca, alegre y lozana como una planta en primavera.” La realidad es estética y el enunciado es
conocimiento artístico.
1. Epistemes (conocimiento por excelencia) =
juicios que representan objetos reales
(tienen referente) por eso son objetivos: son
Verdaderos o Falsos.
2. Doxas (opiniones subjetivas) = juicios que no
tienen referentes objetivos : no son ni
Verdaderos ni Falsos → Ideologías
3. Sin-sentidos (insensateces) = juicios sin
referentes racionales, irracionalidades.

LAS IDEAS (CONCEPTOS, JUICIOS)

TRANSFORMADAS EN LENGUAJE SON:
 ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:

Los Hechos:

Es la realidad, la situación problemática, el dato objetivo y real, independiente de la

conciencia humana, que sirve de base y punto de partida al conocimiento científico. Se usa
para elaborar, confirmar o refutar teorías científicas
Los hechos son auténticos, susceptibles de ser comprobados por contrastación ; e
irrefutable de lo contrario no se podría construir teorías científicas.
Las Hipótesis: Son planteamientos o alternativas de solución científicamente fundamentadas
y dirigidas a explicar anticipadamente una situación problemática. Se formulan sobre la base de
hechos o conocimientos existentes y se refiere a propiedades o características que no han sido
observados hasta el momento.
Las Leyes: Se define como una hipótesis bien comprobada, que alcanza el grado de
regularidad al cumplir determinada exigencias. Asumiendo la forma de proposición universal
que abarca una gran cantidad de hechos de la realidad y tener la posibilidad de ser incluida en
una determinada teoría científica.
La Teoría:
La teoría es la sistematización lógica y orgánica de hechos, hipótesis,generalizacionesy
leyes mutuamente relacionadas. La conforman un conjunto de conocimientos con una
estructura lógica, vinculados en conceptos, definiciones, generalizaciones y leyes.

La teoría busca explicar los hechos, ampliar los conocimientos y orientar la investigación
hacia el descubrimiento de nuevas relaciones causadas entre los fenómenos y las leyes
de su desarrollo
 CONOCIMIENTO

LENGUAJE LOGICA

EL CONOCIMIENTO COMO IDEA: MATEMATICAS

RESULTADO FINAL DEL
PENSAMIENTO
PROCESO DEL PENSAMIENTO
RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y
LA REALIDAD

El hombre de ciencia busca que su conocimiento sea más que el

simple ver del hombre de la calle; por ello logra con su
conocimiento diferentes interpretaciones de la realidad, y entre
más profundo sea su conocer más puede lograr modificar la
realidad.
 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Supera el conocimiento común de las personas; es por tanto de
orden complejo. A él se llega por medio del método científico.

El conocimiento es una de las formas que tiene el hombre para

otorgarle un significado con sentido a la realidad.

CONOCIMIENTO

MODIFICA

REALIDAD
 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El esquema anterior indica cómo el hombre de ciencia a medida
que busca el sentido de la realidad y presenta sus explicaciones
logra que, a partir de ellas, se cambie el conocimiento que se
tiene de la realidad y al lograrlo, analógicamente cambia la
realidad.

Al analizar qué hace el hombre de ciencia para llegar a

interpretar los fenómenos de la realidad, encontramos que su
forma de producir “su” conocimiento es como lo muestra el
siguiente esquema:
 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO

Observa

Descubre
LA REALIDAD
Explica

Predice

Conocimiento
sistemático
 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Ciencia Método científico

Conocimiento válido acerca del Procedimiento utilizado para
objeto, obtenido a través del descubrir las condiciones en que
método científico y se presentan sucesos
sistematizado en teorías. específicos.

Investigación Científica
Actividad que genera conocimiento científico, mediante el uso del
método científico. También se puede definir como un estudio
sistemático, empírico, controlado y crítico de hipótesis sobre
supuestas relaciones entre fenómenos.
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Sistemático Planificado, ordenado, anticipado

Se ejerce cierto “poder” en forma deliberada, sobre

Controlado los hechos estudiados

Empírico Trabaja con hechos

Consciente de los alcances y limitaciones que

Crítico
tiene el método
 EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Investigación
Científica

Método
Científico

Conocimiento
Científico