INSTITUTO TECNOLOGICO DE HUATABAMPO

Actividad No. 1
Fundamentos en investigación.

Aracely Gutiérrez.

Anaya Escalante Zobeyda. 22600025.

Ing. En Administración. 1er Semestre.

Huatabampo, Sonora a 15 de septiembre del 2022
 Realidad (Concepto 1):
La realidad es una abstracción por la que se especifica la existencia real y efectiva de los seres y las
cosas. Por tanto, la palabra proviene del latín realidad, que a su vez proviene de res, que significa
"cosa". En este sentido, la palabra realidad también se utiliza como sinónimo de verdad, indicando lo
que realmente sucedió o sucedió. Por ejemplo: “La verdad es que salieron miles de personas a
protestar”. Además, la realidad es todo lo que es válido, es decir, algo que tiene valor en un sentido
práctico. En cambio, la fantasía, irreal. Ejemplo: "Tuve un sueño tan vívido que lo confundí con la
realidad".
La realidad es un concepto que tiene múltiples usos en todas las áreas del pensamiento humano,
incluyendo la filosofía y la ciencia, la tecnología o la política y la sociología.

Realidad (Concepto 2):

La definición de la realidad ha sido una de las grandes cuestiones del pensamiento filosófico a lo
largo de su historia. Por ejemplo, para Platón la realidad trasciende la experiencia, por lo que
distingue entre la realidad sensible e imperfecta que percibimos con los sentidos, y la realidad del
otro lado, el inmutable y eterno mundo de las ideas. En el caso de Aristóteles, afirmó que la realidad
es racional y por lo tanto podemos obtener un conocimiento más exacto de la realidad a través de la
razón que de los sentidos. Kant, por su parte, creía que solo lo que nos es dado a través de la
experiencia es realidad, porque la experiencia de la realidad, en su opinión, solo es posible a través
de los sentidos.
 Conocimiento (Concepto 1):
El conocimiento es el acto y efecto de conocer, es decir, adquirir información valiosa para
comprender la realidad a través de la razón, el entendimiento y la sabiduría. Pues se refiere al
resultado del proceso de aprendizaje. El conocimiento puede tener varios significados. En el sentido
más general, la palabra conocimiento se refiere a la información acumulada sobre un tema o asunto.
En un sentido específico, el conocimiento se define como un conjunto de habilidades, destrezas,
procesos mentales e información que adquiere un individuo, cuya función es ayudarle a interpretar
la realidad, resolver problemas y orientar su conducta.
La palabra conocimiento proviene del latín cognoscere, que consta de los prefijos med y gnoscere,
que significan "todos" o "juntos". El conocimiento como fenómeno ha sido estudiado desde la
antigüedad y es un área importante en la filosofía, la psicología y la investigación científica.

Conocimiento (Concepto 2):

El conocimiento se adquiere a través de la capacidad de las personas para identificar, observar y
analizar los hechos y la información circundantes. Gracias a sus habilidades cognitivas, lo adquiere y
lo utiliza a su favor. Por lo tanto, el conocimiento es un concepto muy amplio que puede ser práctico
o teórico además de las múltiples ramas y campos. Se puede decir que es limitado. Pero como
recurso educativo es ilimitado. Es decir, cuando la mente humana es limitada, el conocimiento es
limitado debido a varios factores y nadie sabe todo en ningún campo. Por otro lado, los recursos
disponibles y la información que se puede aprender pueden considerarse ilimitadas porque cada
disciplina tiene una cantidad infinita de conocimientos para aprender.
Elementos que intervienen en el proceso de adquisición del conocimiento (Mapa Mental)

La
operación
cognositiva

El Sujeto
Elementos que
intervienen en el
proceso de
adquisición del
conocimiento

Representa
El Objeto ción
mental
 Ciencia (Concepto 1):
Se hace referencia a la ciencia como todo conocimiento o saber consistente en la observación y el
estudio sistemático y racional de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. El objetivo de la ciencia
es descubrir las leyes que rigen los fenómenos reales, comprenderlos y explicarlos. Así, la función de
la ciencia es describir, explicar y predecir estos fenómenos para mejorar la vida humana. La ciencia
crea conocimiento científico. Se define como todo conocimiento obtenido a través del método
científico, es decir, a través de la observación y el análisis sistemáticos. Por lo tanto, el conocimiento
científico proporciona conclusiones sólidas y válidas que pueden ser comprobadas. La palabra
ciencia se deriva de la palabra latina scientĭa, que significa "conocimiento" o "saber", y por lo tanto
no se limita a un campo específico. En este sentido, la ciencia incluye todos los campos del
conocimiento y la investigación (incluidas las ciencias formales, las ciencias naturales, las ciencias
sociales y las humanidades) que conducen al desarrollo de teorías y métodos específicos en cada
campo. La ciencia también está muy relacionada con la tecnología, especialmente a partir de la
segunda mitad del siglo XIX. Por tanto, la importancia de la investigación científica se centra en la
creación o mejora de tecnología.

Ciencia (Concepto 2):

La ciencia es un cuerpo de conocimiento organizado, en capas y comprobable derivado de
observaciones de fenómenos naturales y sociales reales (naturales y humanos), así como de
evidencia experimental y empírica para nuestras interpretaciones de ellos. Además, este
conocimiento se registra y se utiliza como base para las generaciones futuras. La ciencia se alimenta,
cuestiona, refina y acumula en el tiempo. El concepto de ciencia engloba diferentes conocimientos,
técnicas, teorías e instituciones. En principio, todo esto debe aclararse lo que las leyes básicas
controlan la realidad, cómo hacerlo y, si es posible, por qué. Es un producto de la cultura humana
moderna. Puede ser el producto cultural más famoso y reconocido de la historia, pero desde los
viejos tiempos antiguos, sus raíces siempre han existido para nosotros. La ciencia es una forma de
pensar y un valor filosófico inspirado en la racionalidad humana y el espíritu crítico, que alcanzó su
apogeo después del Renacimiento europeo. Por lo tanto, los profundos cambios filosóficos y
cosmológicos que tuvieron lugar entre los siglos XVI y XVII a menudo se denominan Revolución
Científica.

Ciencia (Concepto 3):

La ciencia es una disciplina responsable del estudio y la investigación rigurosos de los fenómenos
sociales, naturales y creados por el hombre a través de la observación, la experimentación y la
medición en respuesta a lo desconocido.
Diferencia entre conocimiento y no científico (Tabla)
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 Es una colección de hechos reunidos
por una teoría y estudios de
posgrado,
 desarrollando nuevos
conocimientos
 métodos científicos. El contenido
científico será completamente
propositivo.
 Experiencia con todas las teorías
científicas. El conocimiento
científico a menudo se contrasta
con el conocimiento y la
comprensión empíricos.
 Este último se basa en el
conocimiento.
 Experiencia o "en producción"
incluyendo pruebas y error. Aunque
casi todos
 las personas experimentan en sus
vidas
 adquirir conocimientos de una
forma u otra obtener conocimiento
científico empíricamente.
CONOCIMIENTO NO CIENTÍFICO
 Es parte del conocimiento no científico;
vulgar y empírico, vulgar también
conocido como
 Sentido común, sentido común o
sentido común. El conocimiento no
científico no suele ir más allá de
fenómenos específicos y, a menudo, se
ve empañado por cuestiones subjetivas
como creencias o mitos. El
conocimiento no científico o
conocimiento común es irrelevante en
el sentido de que no va más allá de un
hecho o fenómeno particular. Este tipo
de conocimiento es vago e impreciso
porque en la vida cotidiana no nos
importa ni necesitamos brindar
definiciones correctas o precisas,
representaciones precisas o
comunicación correcta. Carecen de un
método porque no lo necesitan. El
sujeto no tiene crítica, se apega a la
superficie y lo establecido, el juicio se
produce en la percepción de su propia
apariencia.
Métodos y Técnicas (Cuadro Comparativo)
Comparación Métodos
Concepto Un método es una manera, modo o
forma de hacer algo de manera
sistemática, organizada y/o
estructurada. Se refiere a una técnica o
conjunto de tareas para realizar una
tarea. En algunos casos, también se
entiende como una forma común de
hacer algo por una persona, basada en
la experiencia, hábitos y preferencias
personales.
Características  Riguroso: El investigador debe
seguir el orden de todos los
pasos del método, sin alternar
ninguno de ellos.
 Objetivo: Se basa en hechos
concretos y comprobables, y
no en deseos, creencias u
opiniones.
 Progresivo. Los conocimientos
que se obtienen son
acumulativos. Pueden
reafirmar o complementar las
investigaciones y crear algo
descubrimientos ya existentes,
o incluso corregirlos.
 Racional. Utiliza la razón para
realizar deducciones y se basa
en la lógica y no en opiniones o
creencias.
 Verificable. La hipótesis
propuesta debe poder ser
aplicada y comprobada
empíricamente a través de la
experimentación.
Técnicas
Como técnica, define la forma en que
un conjunto de procedimientos,
materiales o procedimientos
intelectuales basados en
conocimientos científicos o artísticos
se aplican a una tarea específica para
lograr un resultado determinista.
También se denomina tecnología,
destreza humana o habilidad
específica para utilizar estos
programas o recursos.
 Se utilizan tanto para tareas
simples como
procedimientos complejos
 Su dominio requiere cierto
grado de práctica
 Tienen una función u
objetivo determinado
 Debe ser eficaz
 Por lo general, diferentes
técnicas pueden llevar a
resultados similares
 Es una forma de hacer o
 Debe ser posible aprenderla
 Forma parte de cualquier
ámbito, tanto académico
como profesional o personal
y se usan en el día a día
 Es repetible
 INVESTIGACIÓN (CONCEPTO)
La investigación es un proceso intelectual y experimental que consiste en un conjunto de métodos
aplicados sistemáticamente para investigar un problema o tema y ampliar o desarrollar el
conocimiento del mismo, ya sea de interés científico, humanístico, social o técnico. el cual también
determina las acciones y consecuencias de la investigación. La investigación puede tener varios
propósitos, como encontrar soluciones a problemas específicos, desentrañar las causas de los
problemas sociales, desarrollar nuevos componentes para uso industrial, obtener datos y mucho
más. Por tanto, es un trabajo que se realiza mediante un proceso metódico que debe realizarse de
forma organizada y objetiva para que los resultados obtenidos sean lo más representativos o reflejen
la realidad en la medida de lo posible. Pero su finalidad es concienciar a las personas de la realidad,
descubrir algo, comprender el proceso, encontrar el resultado, promover la actividad intelectual, así
como la alfabetización y el pensamiento crítico.

Características
 Recoge información de diversas fuentes primarias útiles para el desarrollo del trabajo
investigativo.
 Se trata de un trabajo empírico, por tanto, se basa en la observación y experiencia del
investigador.
 El investigador debe tomar en cuenta la información previa sobre el tema, problemática o
fenómeno a estudiar.
 Se desarrolla de manera organizada y coherente, por ello se basa en una metodología de
investigación.
 Los datos recopilados son analizados, decodificados y clasificados por el investigador.
 Debe ser objetiva, mostrar los resultados obtenidos tal cual se encontraron y sin omitir
opiniones o valoraciones.
 Es verificable. Los datos recopilados pueden ser verificados porque parten de una realidad.
 Es innovadora, es decir, sus resultados deben exponer nuevos conocimientos en el área de
investigación tratado.
 Expone un amplio uso del discurso descriptivo y analítico.
 Debe ser replicable, en especial en los casos que otros investigadores deseen repetir el
trabajo realizado.
 Su finalidad es descubrir los principios generales sobre el tema y área de investigación.
 INVESTIGADOR
Un investigador es una persona comprometida con la exploración y/o profundización del
conocimiento disponible sobre un tema de interés, ya sea científico-técnico, humanístico o
metodológico. Los investigadores son responsables de desarrollar temas específicos y aumentar el
conocimiento humano en el campo al proporcionar soluciones a dilemas, respuestas a
incertidumbres o nuevos mecanismos de expresión. Por lo tanto, los investigadores pueden ser de
cualquier campo y con cualquier especialización. Los especialistas de este tipo juegan un papel
importante en el desarrollo de la ciencia y el arte, especialmente en las academias o dentro de varias
industrias humanas. Estas son personas que prueban y prueban la realidad y la teoría de las
personas mismas, permitiendo que el conocimiento se acumule y actualice en lugar de un cuerpo
estático de conocimiento. Las barreras son las dificultades que encuentran los investigadores en el
contexto de su trabajo para adquirir conocimiento, algunas de las cuales son comunes a toda
investigación, mientras que otras son de importancia personal. Estos obstáculos son: etnocentrismo,
tendencia subjetiva a colocar ciertas culturas por encima de otras, interpretación de la información
según criterios históricos de dominación cultural, subjetivismo, que es la tendencia a revisar o
interpretar los resultados de la investigación según preferencias, criterios personales o subjetivos
que entran en conflicto con el método de investigación, autoritarismo es la tendencia de las
autoridades académicas, políticas u otras a intervenir en el proceso de investigación y estropear los
resultados o imponer algunas interpretaciones especiales y obstáculos metodológicos, que son
posibles en toda investigación defectos por falta de insumos, errores. juicio, etc.
 BIBLIOGRAFIAS
https://definicion.de/realidad/
https://www.significados.com/realidad/
https://www.significados.com/conocimiento/
https://www.mindmeister.com/es/938278755/elementos-que-intervienen-en-el-
conocimiento
https://concepto.de/ciencia/
https://www.significados.com/ciencia/
https://economipedia.com/definiciones/ciencia.html
https://prezi.com/dq9oejkhf8pn/diferencias-entre-conocimiento-cientifico-y-no-cientifico/
https://www.caracteristicas.co/investigador/
https://www.significados.com/tecnica/
https://www.significados.com/investigacion/