PRÁCTICA Nro.

03

Laboratorio de Simulación Básica

Código: F01L01LA16: Fecha :

Temática: Anatomía de los huesos: Histología del tejido óseo. Formación y crecimiento de los
huesos. Morfología craneofacial del neonato. Tipos de crecimiento postnatal. Modelo de Enlow.
Morfología ósea. Funciones del sistema esquelético. Huesos del esqueleto humano: Regiones

Articulaciones: Clasificación estructural. Clasificación funcional.

Sesión: III Capacidad: Analiza las estructuras y

funciones del cuerpo humano, integrando
su terminología, sus niveles de
organización y equilibrio del medio interno,
mostrando respeto al trabajo en equipo.

Estudiante: Tiempo desarrollo de la guía: 100 minutos

I. INTRODUCCIÓN.
El aparato locomotor o sistema músculo esquelético es el conjunto de estructuras
corporales que permite al cuerpo realizar los movimientos. Este aparato está
conformado por dos sistemas:
El sistema osteoarticular (compuesto de ligamentos, articulaciones y huesos)
El sistema muscular (compuesto de tendones y músculos)
Cada parte del sistema osteoarticular y del sistema muscular presenta una función
específica que contribuye a la conformación del aparato locomotor. De este modo el
aparato locomotor logra sus principales objetivos o funciones: permitir el movimiento,
dar flexibilidad al cuerpo, sostener y proteger a los diferentes órganos del cuerpo.
Por otra parte, este sistema no es autónomo. Es decir que depende del sistema
nervioso periférico (SNP) para la generación y coordinación de los movimientos.
Además es voluntario en la mayoría de los casos, es decir que el ser humano mueve
cada músculo de modo consciente para la ejecución de una determinada tarea o
movimiento.

II. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Evaluación Inicial.

El estudiante deberá concurrir a la práctica virtual, contando con conocimientos
relacionados a sistema locomotor, importancia componentes Así como entender y
explicar ¿Qué finalidad tiene el sistema locomotor en nuestra vida?¿De qué están
hechos los huesos? ¿Los dientes son huesos? ¿Qué tipo de articulación constituyen
los dientes? ¿Cómo crecen los huesos? ¿Existe alguna relación entre el sistema óseo
y el sistema endocrino?, como se da el crecimiento de los componentes del sistema
locomotor
 Estos conocimientos servirán para responder cada una de las preguntas que los
docentes le soliciten que responda.

III. MATERIAL
Materiales que el estudiante crea necesario para realizar su práctica ( Informe ), según
sus criterios para desarrollar su sistema que explique ¿cómo se produce sobre la el
desarrollo cráneo facial?. Morfología craneofacial del neonato. Tipos de crecimiento
postnatal. Modelo de Enlow.

IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.

El estudiante identifica, explica y descompone el sistema óseo y el sistema articular.
Identifica la anatomía (estructura, clasificación, división: axial y apendicular y función).
Interpreta y compara el sistema articular (articulaciones móviles móviles o diartrosis,
semimóviles o anfiartrosis e inmóviles o sinartrosis) y su funcionamiento.
En esta práctica el estudiante desarrollará su ingenio y creatividad buscando demostrar
a la clase de la manera más sencilla y práctica ¿cómo se produce sobre la el desarrollo
cráneo facial?. Morfología craneofacial del neonato. Tipos de crecimiento postnatal.
Modelo de Enlow.
Durante el desarrollo de la práctica el estudiante deberá contar con todos los
materiales necesarios demostrando respeto al trabajo en equipo.

V. PRECAUCIONES Y BIOSEGURIDAD.
Los estudiantes deberán presentarse a la práctica virtual debidamente uniformados
(uniforme designado por escuela, gorro, cubre boca, mandil, si la práctica lo amerita
guantes).
Deberá contar con sus instrumentos y materiales necesarios.
Utilizará campo afín de evitar manchar y/o malograr las mesas de trabajo.
Los desechos de la práctica deberán ser colocados en los tachos de basura según sea
su origen.

VI. CONCLUSIONES
Descompone el sistema óseo y el sistema articular. Identifica la anatomía (estructura,
clasificación, división: axial y apendicular y función). Interpreta y compara el sistema
articular (articulaciones móviles móviles o diartrosis, semimóviles o anfiartrosis e
inmóviles o sinartrosis) y su funcionamiento.

VII. EVALUACIÓN.
Se concibe la evaluación como el proceso de recojo de información para emitir un juicio
de valor que ayude a tomar decisiones en los procesos de aprendizaje en el marco de
la mejora continua, tomando en cuenta que el resultado final de los aprendizajes debe
ser el logro de las competencias.
Identifica la terminología anatómica. Comprende y reproduce las posiciones
anatómicas. Distingue los planos anatómicos. Descompone los movimientos
anatómicos. Interpreta la homeostasis.
Responde las preguntas de retroalimentación.
Realiza preguntas ante las dudas que genera la exposición del tema de la sesión.

VIII. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

 IX. BIBLIOGRAFÍA.

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

611.02/N46/2007 ATLAS DE ANATOMIA HUMANA

611/L28/T.1 ANATOMIA HUMANA

612/L25/2003 EMBRIOLOGIA HUMANA

611/G45/2009 PROMETHEUS: ATLAS DE ANATOMIA

611/M85/EJ.1 ANATOMIA CON ORIENTACION CLINICA

611.03.R77EJ2 ATLAS DE ANATOMIA HUMANA

612.002/B25/2010 GANONG FISIOLOGIA MEDICA

Semana: 3
Unidad: CONCEPTOS BÁSICOS CONTROL Y LOCOMOCIÓN (SISTEMA
ÓSEO Y MÚSCULAR)
Tema: Sistema esquelético.
Competencias:
A. Cognitivas
 Define que es un hueso, los clasifica .
 Explica las partes del esqueleto axial y apendicular.
 Define que es una articulación del cuerpo humano.
 Clasifica las articulaciones de acuerdo a su contenido y a su movimiento.
 Explica las funciones de las articulaciones en general.
 Analiza y sustenta la relación entre la estructura – función = mecanismo de las
articulaciones.
B. Procedimentales:
 Describe e identifica los huesos del esqueleto axial y apendicular.
 Describe e identifica elementos anatómicos de una articulación.
 Esquematiza y reconoce los elementos anatómicos de las principales articulaciones:
hombro, codo y muñeca. Cadera, rodilla y tobillo. Articulación temporomadibular.
C. Actitudinales:
 Asiste puntualmente a las prácticas de anatomía.
 Demuestra responsabilidad en preparar sus necesidades de estudio (cumple sus
tareas).
 Participa en la resolución de las necesidades de estudio con sus aportes (soluciona
problemas).
 Trabaja en equipo respetando la opinión de sus compañeros.
 Se comunica correctamente y hace preguntas pertinentes y oportunas.
 Comportamiento ético permanente.
Lecturas recomendadas:
- Anatomía Clínica. MOORE.
- Principios de Anatomía y Fisiología. TORTORA/GRABOWSKI. Novena Edición, 2000.
- Anatomía Humana Descriptiva Topográfica y Funcional. Rouviére.
DIBUJE EL ESQUELETO AXIAL Y APENDICULAR.
Esquemática: Al hueso y tipos de hueso

Esquematiza: Las partes de una articulación

ESQUEMATIZA: La articulación Escapulo humeral, señalando sus partes.

ESQUEMATIZA: La articulación Coxofemoral, señalando cada una de sus partes.

 Relaciona los nombres de las siguientes estructuras con el hueso

correspondiente
 Hoja de Higuera ( ) Occipital
 Foramen magno ( ) Temporal
 Apófisis Crista galli ( ) Fémur
 Silla Turca ( ) Maxilar superior
 Apófisis mastoides ( ) Cúbito
 Apófisis cigomática ( ) Parietal
 Trocanter mayor ( ) Malar
 Troquin y troquiter ( ) Esfenoides
 Acromión ( ) Etmoides
 Apófisis palatina ( ) Húmero

 Huesos que corresponden a la primera fila del carpo:

……………………………………………………………………………………….....................................
 Huesos que corresponden al tarso:
…………………………………………………………………………………………………………………………..
 Huesos que forman la cintura escapular:
…………………………………………………………………………………………………………………………..
 Huesos que forman la cintura pélvica:
…………………………………………………………………………………………………………………………..