GUÍA PARA EL DESARROLLO DE PRÁCTICAS DE ANATOMÍA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica: ESCUELA DE ENFERMERÍA

1.2 Semestre Académico: 2021 – 02
1.3 Ciclo de estudios: II
1.4 Docente(s):

II. SUMILLA

La experiencia curricular de Anatomía pertenece al área de estudios específicos; es de naturaleza teórico –

práctico y de carácter obligatorio. Tiene como propósito desarrollar competencias que permitan reconocer
las estructuras del cuerpo humano, enlazado con el cuidado de enfermería a la persona, con creatividad y
trabajo en equipo. Comprende los ejes temáticos de organización estructural, estructuras anatómicas del
cuerpo humano y su relación con otros órganos, aparatos y sistemas.

PRÁCTICA Nº 04
Laboratorio de: ANATOMÍA Fecha: 21/09/2021 al 27/09/2021
Temática: SISTEMA ÓSEO: Generalidades del sistema óseo, morfología ósea, tipos de
huesos. Esqueleto axial y apendicular: características, componentes, descripción anatómica.
ARTICULACIONES: definición, tipos, características, componentes, morfología.
Sesión: IV Resultado de aprendizaje:
Relaciona las diferentes partes y
estructuras del sistema nervioso,
endocrino y óseo, de forma integrada para
el cuidado de Enfermería, aportando su
propia conclusión.
Estudiante: Tiempo desarrollo de la guía: 30 min.
1. Alvarado Venturo, Pamela Romy
2. Nizama Flores, Randhy Robinson
3. Ramirez Bendezu, Elmer
4. Yarleque Paco, Ana Milagros
5. -Zaldivar Muñate, Ingrid Juliana

I. INTRODUCCIÓN

La Anatomía es el estudio de la estructura de los cuerpos organizados. Se refiere comúnmente al

cuerpo humano, pero la anatomía comparada correlaciona las estructuras de los diferentes animales
y plantas. Este estudio de la forma y estructura de los seres organizados se denomina también
morfología. La Anatomía se divide en macroscópica (sin ayuda de técnicas de aumento) y
 microscópica (con ayuda de técnicas de aumento), según el tamaño de las estructuras estudiadas; la
última, que se refiere básicamente a los tejidos, se conoce como histología. Además, la anatomía
del desarrollo o embriología se refiere a la descripción del embrión y del feto. Estos son
actualmente los tres componentes de todo programa de morfología que se completa, para
comprender al ser vivo.

II. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Evaluación Inicial

● Revisión bibliográfica sobre la anatomía del sistema Óseo

III. MATERIAL
● Guía práctica
● Estructuras y maquetas anatómicas - modelo 3D

IV. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

Se realizará la exposición de la clase en forma teórica, luego el docente con ayuda de un modelo 3D,
disponible en biblioteca virtual, describirá los principales reparos anatómicos, interactuando con los
estudiantes.
Inmediatamente luego, se agruparán de forma aleatoria a los estudiantes, para desarrollo de la presente
guía. (Se les dará tiempo prudencial).
Para concluir la práctica el docente corregirá de forma interactiva la guía, detallando aplicaciones
clínicas para cada punto.

V. PRECAUCIONES Y NETIQUETA

1. Recuerda que los mensajes en el aula son leídos por todos. Sé siempre respetuoso y cortés.
2. Adhiere, en línea, a las mismas reglas de comportamiento que sigues en la vida real.
3. Considera que escribir todo en mayúsculas es como gritar y, además, dificulta la lectura.
4. Comparte tu conocimiento.
5. Ayuda a mantener los debates en un ambiente sano y educativo.
6. Respeta la privacidad de terceras personas.
7. Con respecto a los espacios de intercambio:
- Lee todas las intervenciones de tus compañeros y del docente antes de participar.
- Escribe textos cortos.
- Verificar ortografía y claridad en la redacción antes de publicar.
- Si está a tu alcance, colabora ante las consultas de tus compañeros.
 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

1. Indique cuatro funciones del Sistema Esquelético:

a) De soporte
b) producción de células sanguíneas
c) movimiento
d) sostén

2. Mediante un mapa conceptual, indique cómo se clasifica el Sistema Esquelético:

3. En el siguiente gráfico indique las diferentes partes del hueso:

 4. Relaciona la columna A, con la columna B, según corresponda:

Columna A Columna B
a) Capítulo ● (A) Pequeña cabeza articular redondeada
b) Cóndilo: ● (G) Hueco o área deprimida.
c) Cresta ● (F) Paso a través de un hueso.
d) Epicóndilo: ● (C)Reborde óseo.
e) Cara, carilla o fosita ● (E)Área plana y lisa, habitualmente cubierta
f) Foramen (agujero) de cartílago, donde un hueso se articula con otro.
g) Fosa ● (B) Área articular redondeada, semejante a un
nudillo; con frecuencia es una estructura par.
● (D) Eminencia superior a un cóndilo.

5. En el siguiente gráfico, indique la inervación y vascularización de los huesos largos:

 6. Relacione las siguientes palabras con el gráfico indicado, según corresponda:

ESFEROIDEA BISAGRA PIVOTE DESLIZANTE

SILLA DE MONTAR CONDÍLEA

7. Relaciona la columna A, con la columna B

COLUMNA A
1) Cartílago
2) Esqueleto axial
3) Tipos de hueso ( 5) Soporte para el cuerpo y sus cavidades
4) Esqueleto apendicular vitales y protección para las estructuras vitales.
5) Funciones de los hueso ( 2) Compuesto por los huesos de la cabeza
(cráneo), el cuello (hueso hioides y vértebras
COLUMNA B cervicales) y el tronco (costillas, esternón,
(3) El hueso compacto y el hueso esponjoso vértebras y sacro).
(trabecular) ( 4) Se compone de los huesos de los
miembros, incluidos los que constituyen la
cintura escapular (pectoral) y pélvica.
( 1) Tipo de tejido conectivo semirrígido
que forma las partes del esqueleto donde se
requiere más flexibilidad
 VI. CONCLUSIONES
Al término de la práctica los estudiantes serán capaces de:
• Describir aspectos importantes sobre el Sistema Óseo: Teoría: Generalidades del
sistema óseo, morfología ósea, tipos de huesos.
• Detallar características sobre el Esqueleto axial y apendicular: características,
componentes, descripción anatómica.
• Identificar los ítems primordiales sobre las Articulaciones: definición, tipos,
características, componentes, morfología.

VII. EVALUACIÓN
La evaluación de los alumnos se basará sobre los lineamientos de la cartilla de
Evaluación, la cual se encuentra en el ANEXO A.

VIII. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES

● Al finalizar cada sesión de prácticas, la guía deberá ser subida a la carpeta de

drive indicada. Indicando el Apellido y Nombres de los integrantes.
● El archivo debe ser guardado en Word y en el nombre del archivo debe
consignar el apellido de los integrantes, separados por un guion.

Ejemplo:
FLORES-PEÑA-LINARES-PORRAS.doc

IX. BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
611.001 C21 Anatomía
611.001 M82 Anatomía con orientación clínica
611 M82 2013 EJ.
2 Anatomía con orientación clínica
611.001 B21 T. 1 Anatomía de Gray
611.001 L35 T. 1 Anatomía humana
611 R86 T. 1 Anatomía humana. Descriptiva, topográfica y funcional
Bannister Lawrence H. - Berry Martín M. Anatomía de Gray. 38a. 1998.
611.001 B21 T. 1
611.001 C21 Canby Craig A. Anatomía. 2007.
611.00202 T34
EJ. 2 Compendio de anatomía descriptiva
611.0022 A15 Gran atlas McMinn de anatomía humana
611.001 L35 T. 1 Latarjet Michael. Anatomía humana. 4a ed. 2004.
Moore Keith L. - Dailey Arthur F. - Agur Anne M. R. Anatomía con
orientación clínica. 7a ed. 2013 611.20 / N46 Netter F H. Atlas Anatomía
611 M82 2013
Humana.3ra Ed. España: editorial Masson; 2003. 611.2 / P20 Pauchet V,
Dupret S. Atlas de Anatomía
Rouvière Henri. Anatomía humana. Descriptiva, topográfica y funcional. 11a.
611 R86 T. 1
2005. 610.14 C26 2014 Terminología médica
Thibodeau K T, Patton. Anatomía y Fisiología. 6ta ed. España: Editorial
Harcourt; 2007. 611.1 / T73B Tortora G. Principios de Anatomía y
611.9 / T:47
Físíología.11 Ed. Argentina: Editorial Médica Panamericana; 2006. 611.001
T34 T. 2 Tratado de anatomía humana.

X. ANEXOS

A. CARTILLA DE EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADORES Y PUNTUACIÓN

No asistió a práctica
Asistencia y Asistió dentro de 10 minutos de tolerancia
puntualidad
Asistió puntualmente
Trabajó en su grupo de manera desordenada
Orden en trabajo Trabajó en su grupo de manera ordenada
en aula virtual
Trabajó ordenadamente y respetó la netiqueta.

No contestó preguntas propuestas

Estudio y revisión Contestó parcialmente preguntas propuestas
de protocolo Contestó correctamente preguntas propuestas
Contestó correctamente preguntas y aportó
información relevante.
Presenta dentro del tiempo
Precisa conceptos previos
Presentación del
Informe Desarrolla organizadamente los contenidos de la
práctica
Obtiene conclusiones adecuadas y pertinente, Cita
bibliografía relacionada, Se proyecta a problemas de
salud, Hace juicio pertinente y coherente
La suma de puntos acumulados corresponde a la nota
Nota
final de la sesión práctica