SECUENCIA DIDÀCTICA

SECUENCIA Nº:7

TIEMPO: 80 minutos.

INSTITUCIÒN ASOCIADA: “Colegio Secundario José

Apolinario Saravia N. º 5.030”.

CURSO: 3ro 1ra

ESPACIO CURRICULAR: Biología.

DOCENTE COFORMADOR: Cáceres, Mónica.

PRACTICANTE: Dip, Agustina Margarita.

 CONTENIDOS CONCEPTUALES
 SISTEMA OSTEO-ARTRO-MUSCULAR:

Estructura y función. Sistema Óseo: Clasificación. Composición. Partes. Huesos

del

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

cuerpo y funciones.

 R e c o n o c e r e

ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS

cuerpo humano;
 Conocer el concepto de hueso;
 Identificar funciones del sistema óseo;
 Conocer la clasificación de esqueletos.

EVALUACIÒN /TIPOS:

 Indagación de conocimientos previos.

 Exposición guiada por el docente;
 Explicación mediante laminas y maquetas;
 Puesta en práctica del conocimiento a través de la resolución de actividades.
 Aprendizaje basado en juegos.

CRITERIOS DE EVALUACIÒN
 EVALUACIÒN

INICIAL: Destinada a conocer la información previa del alumnado relacionada con el

tema a exponer.
 EVALUACIÒN PROCESUAL: Se realiza un seguimiento a los alumnos y se
corrigen los errores en cada uno.
 EVALUACIÒN SUMATIVA: Promueve información relevante a cerca de los
resultados de aprendizaje, antes de finalizar la clase.
 Asistencia; INICIO DE LA CLASE
 Participación en
clases;
 Entrega de actividades y/ o trabajos prácticos en tiempo y forma;
 Compromiso y responsabilidad;
 Adquisición del contenido a abordar;
 Evaluación.

En principio, para dar comienzo a la clase se hará una presentación de las maquetas
del sistema óseo confeccionadas por los estudiantes. A través de preguntas tales
como:
¿Qué elaboraron?;
¿Qué representa la maqueta?;
¿Cómo se encuentra formado?;
A partir de la observación de sus maquetas: ¿Qué tema o contenido
académico creen ustedes que se abordará?;
Para confeccionar dicha estructura visualizaron otras imágenes: ¿Pudieron
dar cuenta de cómo está formado dicho sistema?

Una vez expresadas las respuestas por parte del alumnado, se pondrá de manifiesto
el tema correspondiente a dicha clase: SISTEMA OSTEO-ARTRO- MUSCULAR.

Seguidamente se llevara a cabo la proyección de un video a partir del cual se podrá

trabajar posteriormente acerca de cómo se encuentra conformado el sistema osteo-
artro-muscular y cuál es su finalidad.
 h
DESARROLLO DE LA CLASE
ttps://youtu.be/zBj34cis3SU Duración (5:07)

Luego de la reproducción audiovisual se indagara acerca de lo observado y se

manifestara una explicación referente al video, de forma articulada se elaborara un
esquema en la pizarra para fijar lo examinado.

En un segundo momento, se describirá en la pizarra que es el sistema óseo-artro-

muscular:
El sistema osteo-artro-muscular puede estudiarse como la integración de tres
susbsis- temas: el óseo, conformado por todos los huesos que componen el
esqueleto; el articu- lar, constituido por las articulaciones que vinculan los
huesos y el muscular, formado por todos los músculos.
Luego de explicar dicho concepto, se procederá a realizar y exponer un cuadro
comparativo en la pizarra acerca de la constitución del esqueleto humano:
A continuación, se ahondara en el sistema óseo específicamente, detallando que es:
El sistema óseo humano, también llamado esqueleto humano, es la estructura viva
de huesos duros cuya función principal es la protección y apoyo a los órganos vitales
y la generación de movimiento en el cuerpo.

A medida que los aprendices finalicen de transcribir los conceptos en la

pizarra, se explicara mediante una lámina que el esqueleto humano se
divide en dos partes:
Seguidamente se mostraran imágenes de diferentes huesos, y se indagara ¿Cuál
es la diferencia entre estos huesos? Luego, se explicara que los huesos tienen
formas y tamaños distintos, es decir que los huesos los podemos clasificar.
(Si milar
es a los
de la

siguiente imagen pero sin aclarar qué tipo de hueso es)

 Luego de las respuestas, se expondrá lo siguiente: debido a que la función principal
del esqueleto es constituir el soporte o estructura de todo el organismo; cada hueso
cumple una función especializada a la que adecua su forma y tamaño. Tomando en
cuenta estas características, los huesos se pueden clasificar en:
Huesos Planos;
Huesos largos;
Huesos cortos.

A medida que se explique cada tipo de hueso con material concreto, se mencionaran
las funciones del sistema óseo.

Se entregara material bibliográfico a los estudiantes con la siguiente información:

Los huesos están compuestos por un armazón proteico de colágeno, junto con un
mineral llamado fosfato cálcico, que confiere resistencia y dureza al armazón. Los
huesos almacenan calcio, un mineral que pueden liberar en el torrente sanguíneo
cuando esta sustancia es necesaria en otras partes del cuerpo.
Están compuestos por dos tipos de tejido óseo:
1. El hueso compacto: es la parte sólida, dura y más externa del hueso. Tiene el
aspecto de marfil y es sumamente resistente. Su interior está lleno de orificios y
canales, atravesados por vasos sanguíneos y nervios.
2. El hueso esponjoso: que se parece a una esponja, se encuentra dentro del
hueso compacto. Está formado por un entramado en forma de una malla compuesto
por pequeños trozos de hueso. Aquí es donde se encuentra la medula ósea.

Los huesos contienen tres tipos de células:

1. Los osteoblastos, que fabrican huesos nuevos y ayudan a reparar las lesiones
óseas;
2. Los osteocitos, células de hueso maduro que ayudan a continuar con la
formación de nuevos huesos.
3. Los osteoclastos, que rompen o descomponen el tejido óseo para ayudar a
esculpirlo y darle forma.

Partes de un hueso:

En un hueso largo es posible, distinguir varias estructuras:

 Epífisis: Es la zona de contacto con otro hueso;

 Diáfisis: Parte media y alargada del hueso;
 Metaepífisis: Zona de transición entre epífisis y diáfisis.
Se llevara a cabo una lectura de forma
colectiva, además se explicara en cada
párrafo a lo que refiere el texto.

 Con el fin de articular la teoría

con la práctica se presentaran las
siguientes actividades:

1) Recorta, arma y pega en tu carpeta

el esqueleto humano, luego
investiga cómo se llaman los huesos
que lo componen (al esqueleto) y al
menos la función de cuatro de ellos.
2) Encuentra en la sopa de letras 5 palabras relacionadas a las funciones del
sistema óseo.
S L I H U E S O Ñ P U
O O S E O M I V I N T
T L P F E M U R L O T
N P R O T E C C I O N
E I C O R C E B R O E
I F S O S T E P O N T
M A L M A C E N L S S
I N I M A N E T R P O
V S E N S I B I L I S
O D U R E Z A N J L O
M A M B T R V E T E P

3) Unir con flechas las partes del hueso, según corresponda:

4) Unir con flechas según

corresponda: Realiza las actividades
metabólicas del tejido óseo.

Huesos largos Indispensable para el

crecimiento y reparación ósea.

Osteocitos Son delgados.

Huesos planos Porción terminal en el hueso

Tejido óseo esponjoso Ubicado en la parte central e interna de los huesos.

Osteoclastos Zona donde se articulan diáfisis y epífisis.

 Huesos cortos Forman estructuras complejas y muy móviles.

Epífisis Importante para el crecimiento, mantenimiento, y

reparación de huesos.

Osteoblastos Tiene una longitud mayor y son anchos.

Diáfisis Células formadoras de hueso.

Metaepifisis Porción principal más larga del hueso.

Se propondrá por ultimo un juego que constara de dos láminas con una imagen
del esqueleto, donde se deberán colocar sus partes. El primer grupo ganador
obtendrá un premio.
El grupo clase se dividirá en dos grupos para competir en el juego.

CIERRE DE LA CLASE

OBSERVACIÒN

MARCO TEÒRICO
Clasificación del esqueleto:
 ESQUELETO AXIAL
Formado por el cráneo, columna
vertebral costillas y esternón. Consta
de 80 huesos a lo largo del eje
central del cuerpo.
ESQUELETO APENDICULAR
Formado por los huesos de los
miembros superiores e inferiores
junto con las cinturas escapular y
pelviana y los que constituyen las
cuatro extremidades (brazos y
piernas), Consta de 126 huesos.

Funciones del sistema óseo:

 PROTECCION de los órganos internos. Ejemplo: el cráneo que protege
los órganos del encéfalo (cerebro, cerebelo); y las costillas que protegen
los órganos del tórax (pulmones y corazón).
 Sirve de SOPORTE ya que sostiene a los órganos y estructuras del
cuerpo, siendo el principal órgano de soporte la columna vertebral.
 Permite el MOVIMIENTO del cuerpo, como por ejemplo la flexión de un
brazo, o el movimiento de todo el cuerpo por ejemplo el desplazamiento.
 El tejido óseo ALMACENA una serie de minerales, especialmente calcio
y fosforo, necesarias para la contracción muscular.

Los huesos se clasifican en:

Los huesos están compuestos por un armazón proteico de colágeno, junto con un
mineral llamado fosfato cálcico, que confiere resistencia y dureza al armazón. Los
huesos almacenan calcio, un mineral que pueden liberar en el torrente sanguíneo
cuando esta sustancia es necesaria en otras partes del cuerpo.
Están compuestos por dos tipos de tejido óseo:
 El hueso compacto: es la parte sólida, dura y más externa del hueso. Tiene el
 aspecto de marfil y es sumamente resistente. Su interior está lleno de orificios y
canales, atravesados por vasos sanguíneos y nervios.
 El hueso esponjoso: que se parece a una esponja, se encuentra dentro del
hueso compacto. Está formado por un entramado en forma de una malla compuesto
por pequeños trozos de hueso. Aquí es donde se encuentra la medula ósea.

Los huesos contienen tres tipos de células:

 Los osteoblastos, que fabrican huesos nuevos y ayudan a reparar las lesiones
óseas;
 Los osteocitos, células de hueso maduro que ayudan a continuar con la
formación de nuevos huesos.
 Los osteoclastos, que rompen o descomponen el tejido óseo para ayudar a
esculpirlo y darle forma.

Partes de un hueso:

En un hueso largo es posible, distinguir varias estructuras:

 Epífisis: Es la zona de contacto con otro hueso;

 Diáfisis: Parte media y alargada del hueso;
 Metaepífisis: Zona de transición entre epífisis y diáfisis.