CUADERNILLO DE LENGUA: PROYECTO MI BANDERA

2)Observá con atención y completá.

Luego extraen información y completan las siguientes oraciones.

 El Monumento Nacional a la Bandera está ubicado en la ciudad de
_____________________, provincia de Santa Fe.
 Su fecha de construcción fue____________________.
 Describí con tus palabras cómo es el monumento: ____________________________

Completá según lo detallado en la cripta de Belgrano. Para ello, visitá la página

web del monumento en la que hay un recorrido 360º, para explorarlo y descubrir la hora
exacta en que se izó la bandera por primera vez.

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No es el de Rosario: ¿Dónde está el monumento a la Bandera más

antiguo de la Argentina?

Lo inauguraron en 1944, trece años antes que el que se encuentra a orillas del Paraná.
Queda en una de las localidades más importantes del partido de

Almirante Brown.

Hablar de Manuel Belgrano y del Monumento a la Bandera

inmediatamente remite a la ciudad de Rosario, al lugar a orillas del
Río Paraná donde el prócer enarboló la enseña patria por primera vez. El Monumento a la Bandera de la
No obstante, más de una década antes de que finalizara la Plaza Belgrano, inaugurado en 1944.

extensa construcción del monumento rosarino, fue inaugurado otro en

el Gran Buenos Aires, el más antiguo de la Argentina.
En Burzaco, partido de Almirante Brown, se encuentra el primer Monumento a la Bandera,
cuya piedra fundacional data del año 1938 y que fue inaugurado el 1 de agosto de 1944. Tras años de
lucha y gestiones de vecinos de la zona, en julio del año pasado el Senado de la Nación lo reconoció
como Monumento Histórico.
El monumento fue llevado adelante por el escultor Claudio León Sempere y el constructor
Francisco Blumetti, un año después del inicio de las obras, la cuadrilla N°12 de Correos y Telégrafos de
la Nación, dirigida por el vecino Vicente Iozzi, instaló el mástil.
El proyecto arrancó en 1937 cuando se formó la Comisión Pro Homenaje a la Bandera,
encabezada por el Teniente Coronel Saúl Pardo, con el objetivo de construir un Monumento en un predio
donado por Francisco Burzaco en 1901 a la Municipalidad de Almirante Brown. "Lenta, laboriosa,
perseverante y plena de obstáculos” definen los documentos a esta etapa del trabajo.
Un diario de la época refleja la instalación del mástil del monumento.
La escultura tiene una base de 5 metros por lado y una altura de 8 metros, mientras que su mástil
llega a los 23 metros y está revestido de mármol travertino de Mendoza.
"Fueron 52 vecinos quienes inauguraron la obra completa. Y gracias a un trabajo de muchos
años, el año pasado fue declarado como Monumento Histórico", relata Hugo Iraizoz, presidente del
Instituto Belgraniano de Almirante Brown.
"Hubo todo un trabajo de investigación y de antecedentes -agrega- para validar el reconocimiento
de nuestra historia: el mármol traído desde Mendoza, las fotos de los vecinos que participaron, el
Municipio de San Vicente que apoyó la creación del monumento en su momento, entre otras pruebas".
El Congreso de la Nación lo declaró Monumento Histórico el 17 de julio de 2019.

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RECORDÁ

Una noticia es un texto periodístico que nos brinda información sobre hechos
reales, de interés general y actuales.
Sus partes son:
• El título: anticipa el tema de la noticia.
• La volanta: oración que está antes del título y lo complementa.
• El copete: resumen de la información más importante de la noticia.
• El cuerpo de la noticia: intenta responder a las preguntas básicas:
¿Qué? ¿Cuándo? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cómo?
La noticia generalmente va acompañada de imágenes que amplían, explican o
muestran algún aspecto del tema que trata. Pueden ser fotos, ilustraciones, cuadros o
gráficos. Debajo de ellas, suele haber un epígrafe, que es un texto breve que indica lo
que se ve en esa imagen.

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 CUADERNILLO DE LENGUA: PROYECTO MI BANDERA

2) Escribí un título para el siguiente copete.

INTEGRAMOS LO APRENDIDO…

3) Anotá cuáles son las preguntas básicas que se responden en el cuerpo de la noticia.

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TRABAJO PRACTICO: UN VIAJE A LA BANDERA.

1) Elegí la opción adecuada para que el enunciado resulte correcto.

A) La escarapela que creó Belgrano es igual/diferente/parecida a la que usamos ahora.
B) Belgrano se refiere en sus cartas a los colores/la cantidad de bandas/la extensión de
la bandera.
C) Según el texto, el celeste y el blanco de la bandera representan la justicia/la unión/la
verdad.
2) Ordená los sucesos que forman parte del viaje de Enzo.

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 CUADERNILLO DE LENGUA: PROYECTO MI BANDERA

4) Ordená los sucesos que forman parte del viaje de Enzo y explicá su relación
causal.

Se alborotan los caballos y Enzo decide regresar.

Enzo llega, gracias a su máquina del tiempo, a las barrancas del Paraná.

Apenas Belgrano se retira, Enzo descubre a Mushi.

Cuando suenan los redobles, Enzo inicia el regreso a casa.

Aparece Belgrano y le pide al niño su camiseta.

Una muchacha con una tela busca a Belgrano y Enzo la ayuda.

5) ¿Enzo pudo averiguar cómo era la bandera original que izó Belgrano en 1812? ¿Por
qué?

6) Respondé el siguiente cuestionario.

- ¿Por qué la maestra reta a Enzo?
- ¿Por qué su amiga Juana no le cree que la máquina haya funcionado?
- ¿Por qué luego Juana cambia de opinión?
- ¿Por qué la mamá no encuentra la camiseta de Enzo?

7) Elegí la opción adecuada para que el enunciado resulte correcto.

A) La escarapela que creó Belgrano es igual/diferente/parecida a la que usamos ahora.
B) Belgrano se refiere en sus cartas a los colores/la cantidad de bandas/la extensión de
la bandera.
C) Según el texto, el celeste y el blanco de la bandera representan la justicia/la unión/la
verdad.

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 CUADERNILLO DE LENGUA: PROYECTO MI BANDERA

Falló la computadora de un diario de internet y se perdió parte del cuerpo de la noticia.

Imaginá y completá lo que falta.

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RECORDÁ

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RECORDÁ

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1) Leé el siguiente párrafo y completá el cuadro que hay a continuación.

MANUEL BELGRANO
1) Investigá sobre su vida y redactá un breve texto contando:
 Nombre completo.
 Fecha de nacimiento.
 Quiénes fueron sus padres.
 Cómo fue su infancia.
 Qué estudios y trabajos realizó.
 Cómo fueron sus últimos años de vida.

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LA FORMA CORRECTA DE TRATAR NUESTRA BANDERA

 Se iza al subir el sol y arría al ocaso. Jamás debe quedar izada durante toda la noche.
 Se iza rápidamente y arría despacio. Luego de arriarla, no doblar, ni plegar,
acompañar suavamente con el sol hacia arriba.
 Para izarla y arriarla, las personas deben descubrirse sus cabezas.
 Cuando ingresa a un lugar, se la debe aplaudir. A la bandera, nunca se le debe dar la
espalda.
 No puede tocar ni tierra ni agua.
 En caso de haber otras banderas, debe destacarse, al medio, más alta, más adelante o
en la derecha. Nunca se debe izar o arriar en lugares cerrados o bajo techo.
 En caso de duelo nacional, la bandera debe permanecer a media asta.

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