El 20 de Junio se celebra en Argentina, el da de la Bandera Nacional,

aunque en verdad no se trata del aniversario de su creacin (fue un 27 de

febrero) sino como homenaje a su creador, el General Manuel Belgrano,
en conmemoracin del da de su fallecimiento.
Debemos reconocer que ms all de que haya creado nuestra bandera,
Belgrano tena muy claros sus ideales y su amor por la patria, por eso en
todo momento las defendi y luch por la libertad y dignidad del pueblo
argentino.

Proyecto de Investigacin: Belgrano y nuestra bandera

Propsitos:
* Fomentar el sentimiento patritico y el respeto por los smbolos Patrios.
* Visualizar que una cosa ( elemento, pas, persona, etc) puede
ser representadapor otra: un smbolo, que en el caso del pas el mas
importante es la bandera.
* Hacer participe e involucrar a la comunidad para revalorizar las
efemrides.
* Conocer la funcin de un smbolo, en especial de los smbolos patrios.
* Acercarse a la idea de identidad a travs de un smbolo que nos une.
Posibles Actividades:
* Conversar con los nios aportando algunos cuestionamientos que podrn
derivar en actividades como bsqueda de materiales para investigar:
-Quin fue Manuel Belgrano?Qu hizo por nuestra patria?
-Para qu cre la bandera?
-Como fueron elegidos los colores?
-Cundo se usa una bandera?Dnde vemos nuestra bandera?
-Qu es una bandera?Qu representa?
-La bandera es un smbolo?Qu es un smbolo?

* Pedir a las familias que cuenten por escrito cual es la nacionalidad de

ascendencia de algunos de sus padres o abuelos y que enven un dibujo de
la bandera que identifica a ese pas, adjuntndole un breve relato del
porqu de sus colores y smbolos.
Leer a los nios los aportes recibidos.
Ubicar en un mapa el pas al que pertenecen esas banderas.
* Trabajar con una lmina donde los nios puedan encontrar las banderas
de los pases que intervienen en el mundial de ftbol y el nombre del pas al
que pertenecen.
* Proponer a los nios la creacin de una bandera grupal. Seleccionar
diseo, colores y elementos necesarios para armar un smbolo de este
grupo, que lo identifique.
Elegir mediante el voto, el diseo que a cada uno le parece identifica mejor
al grupo.
* Invitar a las familias de la sala, a que cuenten por carta, qu recuerdan de
sus das en la escuela o en el jardn con respecto a la Bandera: actos, qu
canciones le cantaban, qu sentan al ir a arriarla, o si haban tenido la
oportunidad de ser abanderados o escoltas, alguna ancdota especial, etc
Cierre del proyecto
* Confeccionar banderitas con los nios para repartir por el barrio del Jardn.
Pueden tener del otro lado algn mensaje significativo.

Proyecto Da de la Bandera

Enviado por la docente Claudia Dicunzolo.Jardn Gladys Mabel Guadix,

ColoniaUrquiza, La Plata.
Fundamentacin:
Las banderas y estandartes son emblemas representativos de los grupos
sociales, el reconocimiento del smbolo propio otorga identidad. La bandera
argentina es uno de los smbolos de la nacionalidad, volver a descubrir la

bandera del jardn es el punto de partida para saber ms acerca de

smbolos. Aprender a conocer y reconocer el emblema del pas es
una construccin social y cultural por eso nos proponemos ser partcipes
todos de la elaboracin de nuestro smbolo patrio, la bandera.
Actividades:
Se propone a las familias de las salas del jardn la confeccin entre todos
de la bandera argentina , donde cada sala tomar una franja y la cuarta del
sol, decorarn el material entregado por la docente (una hoja tamao oficio
o mayor) con materiales blancos o celestes segn se les designe (lanas,
algodn,tmpera,etc.) la idea es armarla entre todos.
Tambin se elaborarn en cada sala banderas argentinas pequeas para
entregar como presente en el da del acto.
Durante el acto:
Se comenzar con un relato acerca del creador de nuestra bandera, don
ManuelBelgrano, luego en pequeos grupos, pasaran desfilando con
banderasrepresentativas como por ejemplo banderas de equipos de ftbol,
de la cruz roja,nacionalidades de nuestra comunidad (Paraguay, Bolivia y
Japn), deautomovilismo (Ford y Chevrolet), tambin del pas organizador
del mundial de ftbol, nuestra bandera bonaerensey cerrar el desfile la
nuestra, la que llevamos en el corazn, la que cre Manuel Belgrano a
orillas del Paran, la bandera argentina.

Manuel Belgrano quin cre la bandera nacional trabaj mucho y luch por
nuestra
patria.
El da 20 de junio de 1820 muri, en ese momento el era muy pobre porque haba
dado todas sus riquezas para fundar escuelas y
bibliotecas.
Cuando l falleci la patria estaba pasando por
momentos muy difciles, por esta razn muy
pocas personas se enteraron de que Belgrano
haba muerto.
El 20 de junio de cada ao recordamos
especialmente al creador de nuestra bandera,

y todos los das cuando la saludamos en el jardn o cuando la vemos flamear en

los mstiles o las ventanas de las casas en las fechas patrias, podemos
agradecerle su abnegado patriotismo.
Debemos reconocer que ms all de que haya creado nuestra bandera, Belgrano
tena muy claros sus ideales y su amor por la patria, por eso en todo momento las
defendi y luch por la libertad y dignidad del pueblo argentino.

MANUEL BELGRANO, CREADOR DE LA

BANDERA
Hace mucho tiempo en la ciudad de Buenos Aires viva un familia de
Comerciantes muy rica, El pap se llamaba Domingo Belgrano y Peri y la mam se
llamaba Mara Josefa Gonzlez. El da 3 de Junio de 1770, naci el cuarto de sus
hijos, a quien llamaron Manuel.
Manuel creca feliz, le gustaba estudiar mucho, fue a la escuela primaria, luego
estudi en el Colegio Real de San Carlos, y para estudiar ms y ayudar a su
pueblo tuvo que viajar muy lejos en barco, hasta otro pas llamado Espaa, all
se recibi de abogado. Como lo haba prometido regres a su patria para ayudar,
ya que aqu las cosas no andaban muy bien y nos gobernaba un rey que no era de
estas tierras.
El pueblo quera ser libre, por eso Manuel Belgrano
particip en la primera junta de gobierno de los
criollos y realiz muchas tareas importantes. Se
preocup por crear escuelas gratuitas para que los
jvenes y nios de escasos recursos pudieran
estudiar, tambin le dio gran importancia a la
educacin de las nias.
Les ense al pueblo a cultivar sus propias tierras,
para as poder obtener su propio alimento y vivir
bien. En esa poca el comercio era manejado por un
grupo de personas muy ricas y no haba muchas oportunidades para el pueblo.
Belgrano estaba dispuesto a ayudar en lo que la patria necesitara, por eso un da
se puso el uniforme de soldado para dirigir a un grupo de valientes a la guerra. A
Belgrano no le gustaban las guerras ni las armas, pero igual estaba dispuesto a
enfrentar al enemigo por sus ideales.
Luch en distintas batallas, en algunas gan y en otras perdi. Pero nunca perdi
sus fuerzas y siempre continu luchando. Lamentablemente sus ltimos aos

fueron muy difciles para l. Muri en la pobreza y muy poca gente se enter de
ese hecho.
A pesar de que en su poca; como muchos grandes hombres; no fue muy
valorado, en la actualidad es uno de los hombres ms estimados y reconocidos de
la historia argentina.

CMO SE CRE LA BANDERA?

Un Soldadito Nos Cuenta:
Uno de esos tantos das que estbamos defendiendo nuestra patria, al mando del
General Belgrano, nos encontrbamos desanimados, sin fuerzas, llevando
caones de un lado a otro, estbamos armando una batera para defender a
nuestra patria de los enemigos, en un ro muy ancho y caudaloso, era el ro
Paran, a orillas de una villa llamada Rosario.
El General Belgrano, pens y pens la manera de
buscar un incentivo para todos los soldados y se le
ocurri una idea, creara una bandera que nos
identifique.
Fue entonces que form una bandera que a todos nos
gust muchsimo. Era celeste y blanca como el cielo y
las nueves. Improvisamos un mstil y la izamos,
juramos defenderla y protegerla. La gente de Rosario
tambin se acerc a la orilla del Ro Paran para ese
feliz acontecimiento.
Luego animados porque tenamos nuestra propia bandera continuamos con todas
las fuerzas a las ordenes de nuestro lder.
Desde aquel da esa bandera nos identifica a todos los argentinos, es nuestro
smbolo patrio a quien debemos defender y respetar.

Representacin: Qu Colores Tiene Mi

Bandera?
Colocar a los nios en una escalinata de tres escalones. Se formarn tres hileras
de nios, variar de acuerdo a los que quieran participar.
Para esta representacin podemos trabajar previamente en la sala, conversando
sobre los Colores de la Bandera. Por qu ser blanca, o qu cosas conocen de
color blanco?. Lo mismo ocurrir.
Los nios de la hilera de abajo tendrn un pauelo de color celeste, blanco los
del medio y celeste nuevamente los de arriba. Los pauelos los tendrn
escondidos atrs y los sacarn a medida que cada uno de ellos vaya hablando.
Uno de los nios fuera de las escalinatas ser el relator.
RELATOR: Por qu ser que habiendo tantos colores en el mundo. Belgrano eligi los
colores celeste y blanco para hacer nuestra querida bandera?. Me pueden decir por qu?

Los nios irn dando las razones y levantando el pauelo. Cuando todos terminen
quedar formada la bandera.

Algunas Razones Pueden Ser:

CELESTE:

Porque Dios pint el cielo con este color.

Porque es el color de los ros donde los peces nadan felices.

El uniforme de nuestros soldaditos es de este color.

Est en las gotitas de lluvia que riegan los campos.

Los mares tan extensos y profundos tienen ese color.

BLANCO:

Est en las nubes gorditas del cielo

En la lechita tibia que tomamos todos los das

En la nieve de las altas montaas.

En la barba y los cabellos de mi abuelito que me cuenta lindas historias.

En la espuma de las olas del mar.

En el hielo de nuestra fra y querida Antrtida.

En los guardapolvos que llevan los chicos a la escuela.

En la pureza....etc...

FUNDAMENTACIN: Las banderas son insignias representativas de los grupos

sociales, su reconocimiento como smbolo propio denota identidad. La bandera
argentina, junto con el escudo, la escarapela y el himno, es uno de los smbolos
destacados de la nacionalidad. Este proyecto tiene como propsito acercar a los nios
al conocimiento y reconocimiento de nuestro smbolo patrio, su historia, valoracin y
propsito de identidad. ESCENARIO PEDAGGICO: La mayora de las actividades
se realizarn dentro de la sala, de forma grupal e individual segn corresponda. Se
promover el intercambio de ideas previas para luego adquirir conocimientos nuevos.
Tambin se dispondr del espacio del SUM o el patio. PROPSITOS: En cuanto a la
formacin personal y social: Favorecer en cada nio el desarrollo de la propia
identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa
y autonoma, para aprender, para defender sus derechos y para expresar
pensamientos, sentimientos y emociones. Asumir actitudes democrticas que
permitan que los nios se apropien de los valores y los principios necesarios para la
vida en comunidad. En cuanto al juego: Promover espacios y tiempos de juego dentro
y fuera de la sala a partir de mltiples propuestas que permitan a los nios desplegar
sus posibilidades ldicas y dando lugar a su libre expresin. En cuanto al ambiente
Natural y Social: Disear situaciones de enseanza que posibiliten que los alumnos
organicen, amplen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y
natural. Promover el acercamiento de los alumnos a los contextos conocidos y ofrecer
tambin la posibilidad de acceder a otros ms desconocidos. En cuanto a las
prcticas del Lenguaje: Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan
exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar
el propio.
Leer ms en: http://micorazondetiza.com/proyectos/ambiente-natural-social/coloresmi-bandera-20-junio