Complementos de

Matemática

ACTIVIDAD CALIFICADA – T3

I. DATOS INFORMATIVOS
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Actividad Calificada T3
: Grupal (4 integrantes)
: Semana N°10
: Aula virtual / Menú principal / T3
: 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Al finalizar, el estudiante desarrolla detalladamente un trabajo práctico en el que se
resuelvan problemas vinculados con los temas de ecuaciones de la recta,
aplicaciones de la recta, la parábola, la circunferencia, la elipse, la hipérbola y sus
aplicaciones, en forma clara y precisa.

III. LINEAMIENTOS
1. Para esta actividad calificada se debe considerar las 3 semanas
correspondientes, que son los siguientes:
o Semana 8: La recta, ecuaciones de la recta y aplicaciones.
o Semana 9: La parábola. La circunferencia y aplicaciones.
o Semana 10: La elipse, la hipérbola y aplicaciones.

2. El presente trabajo debe tomar como base el siguiente aspecto:

El equipo de estudiantes deberá resolver de manera conjunta cada uno de los
ejercicios presentados en el trabajo práctico. Esta resolución deberá contener
una presentación de los datos relevantes, el cálculo y análisis para la
resolución y, finalmente, una respuesta redactada para la pregunta o
indicación solicitada.

3. El presente trabajo debe reflejar la aplicación de los temas relevantes

indicados en el punto 1.
4. Para elaborar el presente trabajo se empleará el material del curso
ubicado en la plataforma Blackboard.

El trabajo entregado deberá estar completo, ser el definitivo y tener las siguientes
características:
 Complementos de
Matemática

a. La primera página debe corresponder a la carátula.

b. Numeración desde la segunda hasta la última página.
c. En la primera página (carátula), deberá estar anotado claramente el
título del trabajo, así como los apellidos y nombres completos de todos
los integrantes del grupo con su respectivo código (con la indicación
de trabajó y no trabajó).
d. El texto deberá ser claro. El estudiante deberá tener en cuenta que, si
hay faltantes, omisiones o párrafos o partes oscuras (en la respuesta
enviada), esto no podrá entenderse cabalmente y generará confusiones
para el lector. Si el estudiante considera que su texto contiene
elementos que se pueden prestar a confusión o un lenguaje que
necesita preservarse aun sabiendo que entraña dificultad, debe escribir
una nota aclaratoria, la cual se incluirá al pie de página o al final de la
resolución de los ejercicios.
e. En general, el trabajo deberá estar estructurado de manera clara y
concisa. Considerar la siguiente estructura:
- Desarrollo Problema 1:
o Indicación del problema.
o Datos relevantes:
o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo
énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para
llegar a la respuesta.
o Respuesta redactada del problema.
- Desarrollo Problema 2:
o Indicación del problema.
o Datos relevantes:
o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo
énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para
llegar a la respuesta.
o Respuesta redactada del problema.
- Desarrollo Problema 3:
o Indicación del problema.
o Datos relevantes:
o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo
énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para
llegar a la respuesta.
o Respuesta redactada del problema.
- Desarrollo Problema 4:
o Indicación del problema.
o Datos relevantes:
o Procedimiento: Detallado y analizado en profundidad, haciendo
énfasis en las fórmulas y pasos que se están utilizando para
llegar a la respuesta.
o Respuesta redactada del problema.
 Complementos de
Matemática

IV. CONDICIONES PARA EL ENVÍO

 El documento debe ser presentado en formato Word o PDF.

 Grabar el documento con el siguiente
nombre: T3_ (nombre del curso) _Grupo
XX
Ejemplo: T3_COMMA_Grupo 15
 Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de
envío. De lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el grupo de estudiantes comete cualquier tipo de plagio, su

puntuación automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización
por parte de institución.

V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE

Con la finalidad de asegurar la calidad en la redacción del trabajo, se

comparten algunos enlaces que brindarán las herramientas correspondientes.

o Guía Normas APA – 7.ª edición https://www.google.com/url?

sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwi9t
eeUgqryAhXhdd8KHRBaBZYQFnoECB0QAQ&url=https%3A%2F%2Fnormas-
apa.org%2Fwp-content%2Fuploads%2FGuia-Normas-APA-7ma-
edicion.pdf&usg=AOvVaw0E00Zr38xUmE361FP-HFXM

o Buscador de la Fundación del Español Urgente (FundéuRAE) para absolver

dudas sobre gramática y redacción
https://www.fundeu.es/
Complementos de
Matemática
 Complementos de
Matemática

VI. TRABAJO PRÁCTICO

ACTIVIDAD CALIFICADA T3

PROBLEMA 1 (4 puntos)
Marco, joven estudiante egresado de nuestra universidad, decide comprar una camioneta SUV MG
MGZX 2023 para su trabajo. Su compañero le indica que se espere, puesto que después de 2 años, el
precio de la camioneta, cuyo valor se deprecia linealmente, se reduciría a $23 600 y que, además,
después de 4 años tendría un valor de $ 16 000. Dada la información recibida, ¿Podríamos ayudar a
Marco contestando lo siguiente?

a) ¿Cuál sería el valor de la pendiente de dicha recta? Interprete dicho comportamiento (1 punto)
b) ¿Cuál sería el valor inicial del auto? (0,5 punto)
c) Encuentre la ecuación general de dicha recta. (0,5 punto)
d) Encuentre el valor del auto después de 3 años. (1 punto)
e) Graficar la ecuación de dicha recta. (1 punto)
 Complementos de
Matemática

PROBLEMA 2 (4 puntos)
Pedro compra una laptop COREL I7 12ava generación a un precio de S/ 5 400 y espera que dure 7
años. Se puede vender como objeto depreciable en un valor de salvamento (cantidad que la
empresa espera obtener al final de su vida útil) estimado en S/ 1 200.
Si la variable y representa el valor de la laptop después de x años de uso, siendo las variables
x e y parte de la ecuación de una recta; responda a lo siguiente:

a) Determine la ecuación general de la recta. (1 punto)

b) Después de 3 años ¿Qué valor tendrá dicha laptop? (1 punto)
c) ¿Cuál será el significado económico entre la intersección de la recta con el eje y? (2 puntos)

PROBLEMA 3 (4 puntos)
KYRA SAC es una fábrica de artefactos eléctricos y que actualmente está proyectándose ingresar al
mercado de celulares. Los técnicos estiman que el costo unitario de producción es de $ 100.

El costo fijo que se requiere para establecer la línea de producción se calcula en $ 2 800 000
anuales. Los especialistas del mercado tecnológico de celulares conocen que la ecuación de la
demanda es q = -40p + 38 000, donde p es el precio por unidad, cuando los compradores
demandan q celulares por año.

a) Halle la ecuación del ingreso en términos del precio “p”. (0,5 punto)

b) Halle la ecuación del costo total en términos del precio “p”. (0,5 punto)

c) Halle la ecuación de la utilidad en términos del precio “p” (1 punto)

d) Determine el precio que maximiza la utilidad del fabricante. (0,5 punto)

e) Determine la utilidad máxima que podría obtener el fabricante. (0,5

 Complementos de
Matemática
punto)

f) Graficar la ecuación de la utilidad. (1 punto)

PROBLEMA 4 (4 puntos)

El puente Villena se ubica en el distrito de Miraflores, provincia de Lima. En su parte inferior tiene un
arco semieliptico (tomando en cuenta que el eje mayor tiene una longitud total de 60 metros y el eje
menor es la longitud de la parte más alta del arco partiendo de la pista a 20 metros), tal como se
muestra en la figura. De acuerdo con lo anterior, determinar lo siguiente:

a) La ecuación canónica de la elipse que modela la forma del puente en la figura adjunta.
(1 punto)
b) La altura que alcanza el arco elíptico a 12 metros del centro de la elipse descrita en la
parte a). (1 punto)
c) La distancia entre los focos de la elipse descrita en la parte a). (1 punto)
d) La gráfica de la elipse en el plano cartesiano. (1 punto)
 Complementos de
Matemática

VII. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se
cumple a nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de
cada ítem de acuerdo con su juicio de experto.
 Complementos de
Matemática

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE
 Complementos de
Matemática
Los estudiantes utilizan los Los estudiantes utilizan los No se evidencia en la lectura
conceptos y conceptos y la
criterios aprendidos de manera criterios aprendidos en el problema compresión de los conceptos
correcta 1, sin y
Resolución en el problema 1, llegando a la llegar a la respuesta correcta. criterios presentados en el
del respuesta mediante el análisis curso al realizar la resolución del
problema 1 esperado. problema 1.
(4 puntos)

4 3-2 1–0

Los estudiantes utilizan los
conceptos y
criterios aprendidos de manera
correcta en el problema 2, llegando
Resolución
a la respuesta mediante el análisis
del problema
2 esperado.
(4 puntos)
4 3-2
Los estudiantes utilizan los
conceptos y
criterios aprendidos en el problema
2, sin llegar a la respuesta correcta.
No se evidencia en la lectura
la
compresión de los conceptos y
criterios presentados en el curso
al realizar la resolución del
problema 2.
1–0

Los estudiantes utilizan los Los estudiantes utilizan los No se evidencia en la lectura
conceptos y conceptos y la
criterios aprendidos de manera criterios aprendidos en el problema compresión de los conceptos
correcta 3, sin y
en el problema 3, llegando a la llegar a la respuesta correcta. criterios presentados en el
Resolución del
problema 3 respuesta mediante el análisis curso al realizar la resolución del
esperado. problema 3.
(4 puntos)

4 3-2 1–0

Los estudiantes utilizan los Los estudiantes utilizan los No se evidencia en la lectura
conceptos y conceptos y la
criterios aprendidos de manera criterios aprendidos en el problema compresión de los conceptos y
Resolución
correcta en el problema 4, llegando 4, sin llegar a la respuesta correcta. criterios presentados en el curso
del problema 4
(4 puntos) a la respuesta mediante el análisis al realizar la resolución del
esperado. problema 4.
4 3-2 1–0

Los estudiantes cumplen con Los estudiantes cumplen con Los estudiantes no cumplen
enviar el enviar el con
Cumple los archivo correcto y con las archivo correcto y con las enviar los archivos según lo
criterios condiciones de envío. Se respeta la condiciones de envío. No se ha solicitado, ni con la estructura
formales estructura propuesta. respetado la estructura propuesta. que se les presentó.
(2 puntos)

2 1 0

Cumple con la Presenta una redacción clara, con Presenta una redacción Presenta una redacción no clara,
orden medianamente sin
redacción y lógico y fluidez en la transición de clara, con orden lógico y fluidez orden lógico ni fluidez en la
las en la transición
ortografía ideas. No presenta errores transición de las ideas. Además, de las ideas. Además, presenta
gramaticales u presenta más
(2 puntos) ortográficos, lo que facilita la más de 5 errores gramaticales de 10 errores gramaticales u
lectura del u
trabajo grupal. ortográficos, lo que no facilita la ortográficos, lo que impide la
lectura lectura y
del trabajo grupal. comprensión del ensayo.

2 1 0