UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS Fecha de Revisión: Proceso:

07/05/2014 Gestión Académica

Código:
SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

Carrera: DERECHO
Nombre de la asignatura: TEORIA DEL ESTADO

Número de unidades valorativas: 44

N° Horas teóricas: 34 N° de Horas prácticas: 10

Horas por semana: 4 Horas por periodo: 44

Horario en que se desarrollará la asignatura: lunes a Lugar donde se desarrollará la asignatura: Plataforma
jueves a las 9 y 30 am. Zoom.
Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno

RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA: Abog. Abogada Carmen Guadalupe Chavarria

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA:

Conocer, identificar y comprender los fundamentos, función y formación del Estado, a

partir de su génesis, evolución histórica, diferentes manifestaciones, principales teóricos y
desarrollo en la modernidad.
Objetivos
específicos
Competencia a alcanzar
1. Analizar el origen y la formación del Estado.
2. Vislumbrar los principales teóricos del Estado.
3. Examinar los diferentes tipos de Estado, desde el Estado liberal hasta el Estado social,
democrático y constitucional de Derecho.
4. Analizar el Estado social de derecho, su origen conceptual, su elaboración normativa,
su desarrollo jurisprudencial y doctrinario.
5. Estudiar los elementos esenciales del Estado.
6. 6.Explicar las diferentes formas de Estado y sistemas de gobierno, relacionándolos con
la normativa colombiana.

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07/05/2014 Gestión Académica
Código:
SÍLABO DE CLASE Rev. D REG-GAC-003

Contenidos académicos primer parcial

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1. El hombre y la sociedad. 1. Leer e informarse 1. Lectura, análisis,
2. El origen del Estado metódicamente sobre el comprensión e investigación.
3. Conceptos previos de Estado contenido de cada tema para
4. La Teoría del Estado. mayor y mejor comprensión
de su significado.

Contenidos académicos segundo parcial

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1. El Estado 1. Leer e informarse 1. Lectura, análisis,
2. El Estado de Derecho. metódicamente sobre el comprensión e investigación
contenido de cada tema para
mayor y mejor comprensión de su
significado.

Contenidos académicos tercer parcial

Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1. El Estado y su tipología. 1. Leer e informarse 1. Lectura, análisis,
2. Casos prácticos de análisis. metódicamente sobre el comprensión e investigación
contenido de cada tema para
mayor y mejor comprensión
de su significado.

Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias)

Serán las mismas de las actividades de evaluación de los aprendizajes.

Actividades de evaluación de los aprendizajes

Para valorar los conocimientos, actitudes y rendimientos obtenidos de los estudiantes en el aula de clase se
implementará:

1. Pruebas acumulativas
2. Debates
3. Clases magistrales
4. Dinámicas grupales y resolución de casos prácticos
5. Trabajo en Clase y discusión.
6. Exposiciones grupales magistrales.

7. Análisis de lecturas y prácticas individuales y grupales tanto de textos físicos como virtuales
correspondientes a la plataforma virtual de UTH.

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8. Seminarios y conferencias que se programen por la institución o la clase.

9. Presentación de videos.
10. Metodología de Casos de estudio

Recursos
Didácticos Bibliohemerográficos Computacionales
1. Pizarra virtual 1. Constitución de la República. 1. Data show.
2. Mapas conceptuales 2. Temas asignados a casos 2. Teléfonos inteligentes.
3. Plataforma Zoom / E-Learning prácticos. 3. Laptop.
3. Texto de la clase. 4. Internet (Plataforma Biblioteca
4. Videos asignados para el virtual de Uth).
desarrollo de la clase.
5. Plataforma Zoom/ E-Learning.

Espacios físicos a utilizar

Laboratorios Talleres Aulas especiales/Aulas de clase
No Aplica En la sala de clases virtuales. No aplica.
Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica real:(investigación educativa).
I PARCIAL: (20%)
1. Participación y prácticas individuales
2. Responsabilidad en trabaos individuales de análisis y de debate de temas asignados de la plataforma virtual
Zoom/ E-Learning y Biblioteca virtual.
3. Responsabilidad en Trabajos de grupo
4. Asistencia virtual
5. Investigación bibliográfica y documental
I I PARCIAL: (35%)
1. Participación y prácticas individuales
2. Responsabilidad en Trabajos individuales de análisis y debates de temas asignados de la plataforma virtual
Zoom/ E-Learning y Biblioteca virtual.
3. Responsabilidad en Trabajos de grupo
4. Asistencia virtual.
5. Investigación bibliográfica y documental
III PARCIAL: (45%)
1. Participación y prácticas individuales
2. Responsabilidad en Trabajos individuales de análisis y debates de temas asignados de la plataforma virtual
Zoom/ E-Learning y biblioteca virtual.
3. Responsabilidad en Trabajos de grupo
4. Asistencia virtual
5. Investigación bibliográfica y documental

Además, se debe tener en cuenta por el estudiante:

a. Asistir puntualmente a clases y mantener una actitud positiva.

b. Mantener una disciplina de responsabilidad y puntualidad en el desarrollo de sus deberes y tareas asignadas.

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c. Vestir de una manera adecuada, de acuerdo a lo esperado para estudiantes universitarios.

d. Evitar en todo tiempo comidas o bebidas en el aula de clases
e. Utilizar lenguaje profesional acorde al ambiente académico universitario.
f. Practicar los exámenes y pruebas en las fechas establecidas.
g. Ampliar sus conocimientos sobre la materia con otras lecturas complementarias.
h. Mantener orden, silencio y respeto en la clase.
i. Cumplir con las disposiciones acordadas en el grupo de investigación.
j. No utilizar teléfonos celulares o reproductores de música durante la clase.
Cualquier queja o inconveniente personal deberá ser comunicado con anticipación al catedrático.

Referencias bibliográficas

1. Texto de la clase: “Material de estudio de la clase”

2. Análisis y estudio practico de casos asignados.
3. Otras lecturas auxiliares y conexas a la clase.
4. Constitución de la Republica de Honduras.
5. Material audiovisual.
NOMBRE Y PERFIL DEL DOCENTE ASIGNADO:
CARMEN GUADALUPE CHAVARRIA BANEGAS.
➢ ABOGADA/ MAESTRIA EN FINANZAS
➢ E-mail: Carmen.chavarria@uth.hn