Programa de Formación Humanística

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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

       ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA

CIVIL PAGE
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Trabajo de investigación

Casos de personas que necesitan ayuda

humanitaria

AUTORES:

Isasi Berrocal, Jhony Gabriel

ASESOR(A):

Luis Antonio capcha tunicela

LIMA – PERÚ

2022

Tutoría IV: Empatía 2021 -I

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PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL

I. TÍTULO DEL PROYECTO:

Casos de personas que necesitan ayuda humanitaria

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II. FUNDAMENTACIÓN

Al intentar describir coloquialmente la empatía suele recurrirse a frases como “ponerse

en el lugar/ en los zapatos de los demás”, buscando una metáfora para la idea de
comprender o sentir lo que el otro siente en determinada situación. Desde el ámbito
científico no existe una definición unívoca de empatía. Se trata más bien de un campo
conceptual en construcción y discusión, en el que recientemente se han realizado
algunos intentos de integración. Al realizar una primera aproximación, se podría decir
que la empatía es la capacidad de comprender los sentimientos y emociones de los
demás, basada en el reconocimiento del otro como similar. Es una habilidad
indispensable para los seres humanos, teniendo en cuenta que toda nuestra vida
transcurre en contextos sociales complejos. Esta naturaleza social hace que el
reconocimiento y la comprensión de los estados mentales de los demás, así como la
capacidad de compartir esos estados mentales y
responder a ellos de modo adecuado, sean tanto o más importantes que la capacidad de
comprender y responder adecuadamente a los contextos naturales no sociales.
mTitchener (1909).

III. OBJETIVO

✔ General

Resaltar la importancia de la empatía en mi entorno, ya sea en la parte

académica, profesional o familiar, también reflexionar acerca de los aspectos
fundamentales de la empatía: la forma en la que miramos a los otros, la escucha
reflexiva y poder diferenciar entre los términos empatía y simpatía.

✔ Específico

 Aprender a reconocer situaciones en las que se necesite empatía.

 Poder tener una conexión rápida en lo emocional con otras personas.

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 Poder provocar un efecto positivo en los demás.

 Poder trasmitir las noticias de una forma mas eficaz y sana que no afecte
tanto a la otra persona.
 Generar mayor capacidad de amor y armonía.
 consolidar mejor mis relaciones profesionales y personales.

IV. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA (3 casos)

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✔ CASO 1: \*

Lili: necesita ayuda para poder llevar agua a sus vacas ya que el balde pesa
mucho y ella es una mujer de la 3 edad.

✔ caso 2:

María: es una persona de la 3 edad que necesita ayuda para poder limpiar su
gallinero y también comprar sus alimentos ya que está sola y no cuenta con su
esposo a su lado solamente vive de lo que le dan sus hijos que no es mucho ya
que ellos también ganan poco de su trabajo.

✔ caso 3:

Esperanza: es una mujer de 50 años que tiene un restaurant, pero ella cocina y
hace las entregas y eso implica caminar cargando la comida bastante tiempo.

V. SELECCIONO UN CASO (fundamente el porqué de la elección)}}

 María:
Es una persona de la 3 edad que necesita ayuda para poder limpiar su
gallinero y también comprar sus alimentos ya que está sola y no cuenta con

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su esposo a su lado solamente vive de lo que le dan sus hijos que no es

mucho ya que ellos también ganan poco de su trabajo.

¿POR QUE ESCOGISTE ESTE CASO?

Yo escogí este caso por que es muy complejo en realidad ya que es una persona mayor
y aparte que vive sola en su casa y aunque reciba apoyo económico de sus hijos aún
necesita más cuidados y atención o al menos una ayuda en las actividades físicas como PAGE
lo son limpiar su gallinero o ayudarla a comprar sus alimentos de la semana en el \*
mercado por ello la quiero ayudar o bueno yo ya lo he estado haciendo ya que como es
una persona mayor necesita el apoyo al menos en estas cosas simples.

VI. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN

COMPORTAMIENTOS NO EMPÁTICOS
Comportamientos no Posibles soluciones Resultado a obtener
empáticos (acciones) Resultado a
obtener

Gritos Desarrollar los talleres de Autorregulación en sus

sensibilización emociones

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VII. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS

Comportamientos Estrategia Acción Objetivos N° de Escala de Escala de Evidencia Comentarios
no empáticos s
sesiones valoración valoración

inicial final

Gritos PAGE
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Juzgar

Indiferencia

Insultar

En este apartado se detalla los comportamientos no empáticos de la persona seleccionada, en

donde se deberá aplicar las estrategias denotadas en clases y ver su viabilidad.
- Estrategias, se deberán trabajar las vistas en clases: escucha activa, comunicar en positivo,
pequeñas acciones grandes recompensas, tolerancia, asertividad y solidaridad.
- Acción se refiere al procedimiento que cada estrategia tiene, para poder ejecutarla.
- Objetivo lo que deseas trazarte.
- N° de sesiones, hace referencia a las reproducciones que deseas que se realice, una
determinada actividad.
- Escala de valoración, hace referencia al nivel de intensidad, antes y después de la ejecución de
las acciones de las estrategias a realizar.
- Evidencia, se realizará a través de grabaciones, que serán colgados en la nube.
- Comentarios, se detalla la viabilidad u obstáculo de la estrategia y acción ejecutada.

VIII. CONCLUSIONES
Se detalla los logros alcanzados en la aplicación de la estrategia ejecutada.

IX. RECOMENDACIONES
Son sugerencias articuladas con las conclusiones, de forma objetiva.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Citar en APA. (5 años de antigüedad)

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