Programa de Formación Humanística

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TUTORIA IV: EMPATÍA

“PROYECTO EMPATICO PERSONAL”

AUTOR:

Isique Esqueche Cesia Lizbet

DOCENTE:

Dr. Burga Urbina Rosario del Pilar

FILIAL:

Chiclayo

CICLO:

IV

PERÚ

2022-2

Tutoría IV: Empatía 2022-II

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III. FUNDAMENTACIÓN

Para definir este término “empatía” Rivero (2019), nos dice que es la
capacidad de percibir lo que la otra persona piensa y necesita, significa salir del
propio yo para abrirse a los demás, esto implica no solo sentir el sufrimiento de
dicha persona si no participar en sus buenos momentos. Aunque empatizar puede
ser fácil para algunos ya que lo arraigan desde pequeños, puede ser difícil para
muchos, las experiencias de la vida y el ambiente en la que crecemos hacen que
se desarrolle en mayor o menor medida esta capacidad de empatizar (Moya,
2018).
Para un perfil empático Zepeda (2019) considera que una persona empática es
sensible hacia otras personas, las comprende y fomenta el desarrollo de las
mismas.

Así mismo Rivero (2019), una persona empática tiene las siguientes
características:

✔ SABE ESCUCHAR: Le permitirá establecer relaciones enriquecedoras y

constructivas. Siempre están dispuestas a escuchar al otro.

✔ COMPRENDE AL OTRO: Comprende los sentimientos o ideas de la

persona y no solo lo que quiere expresar verbalmente si no lo que

manifiesta con sus gestos no verbales.

✔ SE IDENTIFICA CON EL OTRO: Capaz de ponerse en los zapatos del otro

de manera sincera.

✔ ES SOLIDARIA Y RESPETUOSA: Implica respetar y tener sensibilidad a

lo que la persona siente.

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IV. OBJETIVO

● General

- Definir el concepto de empatía y su importancia en nuestra

sociedad y vida diaria.

● Específico

- Reconocer comportamientos no empáticos en las personas.

- Identificar un caso para brindar la ayuda necesaria para superar
el problema.

V. IDENTIFICÓ A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA

CASO N°1:

● R.V.I.C

Es una adolescente de 17 años que es muy insegura de sí misma, ya que muchas

veces se limita a expresar lo que siente, por lo que toma decisiones que terminan
afectando su vida personal. En ocasiones es dura consigo misma y con la que le
aconsejan; ella se culpa por todo, piensa que no llegará lejos ni será exitosa, sus
amigas le han invitado a salir, pero se limita a decir que no es buena para
mantener una conversación ignorando la ayuda que le quieren ofrecer los demás.
CASO N°2:

● N.P.N.M

Es una joven de 22 años que hace poco terminó su relación de muchos años con
su novio, ahora tiene problemas emocionales y ansiedad, piensa que su mundo
se acabó y sale todas las noches con amigos que le ofrecen tomar y quedarse
hasta altas horas de la noche preocupando a sus padres.
CASO N°3:

● V.Ñ. I.E

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. Es una persona con muchos problemas familiares, por lo que tiene una actitud
fría y no toma interés cuando le hablan, aunque muchas veces ha querido
cambiar, muy rápido se da por vencido y sus compañeros ya no se quieren juntar
con ella porque la consideran egoísta y poco empática.

VI. SELECCIONÓ UN CASO

Seleccione el caso N°3, porque es una persona muy allegada a mi entorno, por
ello considero que es importante para ella que se pueda relacionar con los demás
y que ya no le afecte sus problemas familiares porque la está limitando a ser
empática con sus compañeros.

VII. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN

COMPORTAMIENTOS NO EMPÁTICOS
Comportamientos no Posibles soluciones
Resultado a obtener
empáticos (acciones)
Empezar a interactuar más Mejorar su relación con
Dificultad para
con ella realizando los demás y que pueda
comunicarse
llamadas y videollamadas. interactuar más.
Talleres donde Que pueda entender los
Poco comprensiva observaremos videos sentimientos de los
reflexivos sobre la empatía. demás.
Realizar actividades donde Quererse y valorarse
Autoestima baja permita que se conozca más
mejor.
Reforzar su confianza y
Talleres que le ayuden a que sienta que puede
Desconfianza
descubrir su talento lograr cosas por sí
misma.

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VIII. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS

N° de Escala de Escala de
Comportamientos
Estrategias Acciones Objetivos sesione valoración valoració Evidencia Comentario
no empáticos
s inicial 1-5 n final
En las charlas que
Empezar a Lograr realizamos de forma
Escucha interactuar Mejorar su virtual pude
activa más con ella relación con 3 observar una
Dificultad para
Ponerse en realizando los demás y 4 1 En mejora en su
comunicarse
el lugar del llamadas y que pueda proceso comunicación, ya
otro. videollamadas interactuar expresa sus
. más. emociones frente a
los demás.
Después de cada
Practicar la Talleres donde Lograr que
video
escucha observaremos pueda
3 conversábamos y le
Poco activa. videos entender los
3 0 En aconsejaba para
comprensiva Ponerse en reflexivos sentimientos
proceso que pueda mejorar
el lugar del sobre la de los
sus relaciones con
otro. empatía. demás.
sus compañeros.
Autoestima baja Mencionarle Realizar Lograr que 3 1 3 Pudimos
sus virtudes y actividades se quiera y En desenvolvernos
fortalezas. donde permita valore mas proceso mejor y realizamos
Aceptar las que se diferentes
críticas conozca dinámicas para que
constructivas. mejor. pueda valorarse
más, al finalizar

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nuestra reunión la
veía feliz.

Esta actividad la
Lograr que
realice junto con los
mejore su
talleres para
Talleres que le confianza y
Ser positivo. 4 mejorar su
ayuden a que sienta
Desconfianza Reconocer tu 2 1 Casi autoestima, en una
descubrir su que puede
talento. Lograda de las actividades
talento lograr cosas
se dio cuenta que
por sí
es muy buena
misma.
dibujando.

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IX. CONCLUSIONES

Este proyecto se realizo con el fin de poder ayudar a mejorar actitudes no

empáticas
a través de estrategias y acciones, la cual evidenciamos buenos resultados.
Con este caso concluyó que las estrategias utilizadas están ayudando a mejorar
el
comportamiento no empático de V. N. I. E, observándose cambios notables en la
primera semana como relacionarse y expresar sus emociones, además pudimos
descubrir una la habilidad del dibujo que tenía.

X. RECOMENDACIONES

Para poder mejorar actitudes no empáticas en las personas es recomendable

seguir teniendo en cuenta estrategias empáticas como:

• Escucha activa
• Practicar la responsabilidad y honestidad
• No juzgar
• Ser positivos
• Empezar por pequeñas acciones.

Ayudándonos a comprender a los demás y así poder ayudarlos en diferentes

situaciones que estén atravesando.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Rivero Guzmán, M. A. (2019). Empatía, el arte de entender a los demás.

Universidad Mayor de San Simón.
https://fabricadeinconformistas.es/cursos/empatia/manuales/manual.pdf
Zepeda, K. I. A. (2019). Inteligencia emocional y su relación en el desempeño
laboral. Revista Naturaleza, Sociedad y Ambiente, 6(1), 57-67.
https://www.revistacunsurori.com/index.php/revista/article/view/41

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