Unidad Educativa

"ecuador Amazónico"
Dirección: Daule calles 9 de octubre entre la tercera y la cuarta

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CUANDO SEA GRANDE

NIVEL EDUCATIVO SUBNIVEL PREPARATORIA
Del lunes 23 al viernes 27 de NÚMERO DE
TIEMPO ESTIMADO FECHA 30
enero/2023. ESTUDIANTES
Consiste en promover actitudes en los niños y niñas tales como la curiosidad y el interés por el entorno social, para poder
DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA
asumir diferentes roles, a través de actividades recreativas que le permitan al niño y niña desenvolverse de manera adecuada en
EXPERIENCIA
el mundo que les toca vivir .
Cuento Andy el Búho: https://www.youtube.com/watch?v=-dxHVPLvqlY

ELEMENTO INTEGRADOR

ÁMBITOS DESTREZAS RECURSOS INDICADOR DE

LOGRO
DESCUBRIMIENTO CS.1.3.4. Identificar las LUNES 23 DE ENERO DE 2023 I.CS.1.5.1. Reconoce la
Y COMPRENSION principales ocupaciones y Realizar actividades diarias, saludo, estado de tiempo, fecha. Tecnológicos: función que cumplen las
DEL MEDIO profesiones a partir del Observar y video del cuento Andy el Búho: Internet principales ocupaciones y
NATURAL Y reconocimiento de su https://www.youtube.com/watch?v=-dxHVPLvqlY Computador profesiones que existen en
CULTURAL trabajo en beneficio de la Celular la comunidad a la que
comunidad. pertenece.
Didácticos
Video
Dialogar sobre los diferentes oficios y la importancia: Adivinanzas
 ¿Qué oficios conocen? Láminas
 ¿A qué se dedican sus padres? Cambrela
 ¿Qué oficio o profesión elegirían? Tela
COMPRENSIÓN Descubrir de la caja sorpresa láminas, recortes de revistas o Pintura
Y EXPRESIÓN periódicos de un oficio o profesión y los niños deberán adivinar de Tijera
ORAL Y LL.1.5.1. Predecir el cuál se trata., luego relacionar sus instrumentos con el que Goma I.LL.1.1.1. Interpreta la
ESCRITA contenido y el uso de corresponda. silueta y los paratextos
diversos textos escritos, Realizar juego de adivinanzas de oficios y profesiones. (soporte, formato,
que se utilizan en tipografía, imagen, color,
actividades cotidianas del Recortar y pegar los instrumentos de trabajos según el oficio y estructura externa) de
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entorno escolar y profesión. diversos textos escritos
familiar. cotidianos, deduciendo su
contenido y uso; reflexiona
sobre su intención
comunicativa.

Ejecutar juego de memoria de profesiones: consiste cortar las

imágenes de la vestimenta que usa cada oficio y las mismas
imágenes ponerlas boca abajo, cortadas en dos o tres para que
armen sus partes. (memoria visual)

I.LL.1.3.1. Desarrolla la
expresión oral en contextos
cotidianosn usando la
conciencia lingüística; la
Sonido T acompaña de recursos
LL.1.5.5. Desarrollar la Observar, escuchar el video Fonema T luego repite los ejercicios en audiovisuales en
expresión oral en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=jgk4pyvPXbY situaciones de expresión
contextos cotidianos, Trabajar Texto de actividades página 94 creativa; y adapta el tono
usando la conciencia de voz, los gestos, la
lingüística (semántica, entonación y el
léxica y sintáctica). vocabulario, según el
contexto y la intención de
EDUCACIÓN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS la situación comunicativa
CULTURAL Y ECA.1.1.4. Utilizar la PROYECTOS ARTÍSTICOS DE ARTES PLÁSTICAS que enfrente. (J.3., I.3.)
ARTÍSTICA expresión gráfica o
plástica como recurso Elaborar y decorar gorro del panadero previamente elaborado con
para la expresión libre del ayuda de los padres y presentarlo el día martes. I.ECA.1.3.1. Participa en
yo, de la historia personal juegos simbólicos y realiza
de cada uno. producciones artísticas
sencillas con una intención
expresiva y/o
comunicativa.
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COMPRENSIÓN LL.1.5.6. Adaptar el tono MARTES 24 DE ENERO DE 2023 LL.1.3.1. Adaptar el tono
Y EXPRESIÓN de voz, los gestos, la Realizar actividades diarias, saludo, estado de tiempo, fecha. Tecnológicos: de voz, los gestos, la
ORAL Y entonación y el Escuchar y cantar canción del panadero Internet entonación y el
ESCRITA vocabulario a diversas https://www.youtube.com/watch?v=unO9HN17c-M Computador vocabulario según el
situaciones Celular contexto y la intención de
comunicativas, según el la situación comunicativa
contexto y la intención. Didácticos que enfrente.
Videos
Hojas
Dialogar a cerca de la canción, respondiendo preguntas: Crayones
¿De qué profesión se habla en la canción? Laminas
ingredientes
¿Que elabora el panadero?
¿Cómo es la vestimenta usa el panadero?
3 rebanadas de
Aprender la poesía del panadero
pan blanco
1 rebanada de
queso blanco
1 rebanada de
jamón
½ pepino
1 aceituna
Mencionar el nombre de las herramientas que utilizan el panadero. 1 zanahoria
Solicitar con anticipación a las familias los ingredientes para
preparar galletas, sándwiches, pasteles, asumiendo el rol del
panadero; utilizar el gorro elaborado el día anterior.
Receta Sushi sándwich
Pan de molde para enrollar
3 cucharadas (sopera) de mayonesa
1 cucharada (sopera) de mostaza
3 lonchas de jamón de york
1/2 pepino
Colorea el panadero y decorarlo con los materiales a su gusto.

Trabajar texto de Cultura Afroecuatoriana 71-72-73-74

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LL.1.5.21. Escuchar Conociendo la letra Tt
textos literarios para Trozo papel y pego formando la letra Tt I.LL.1.3.1. Desarrolla la
establecer relaciones Colorear las imágenes con sonido inicial t expresión oral en contextos
entre el texto y el entorno Recorto y pego muchas letras t en mi cuaderno cotidianosn usando la
personal. conciencia lingüística; la
acompaña de recursos
audiovisuales en
situaciones de expresión
creativa; y adapta el tono
de voz, los gestos, la
entonación y el
vocabulario, según el
contexto y la intención de
la situación comunicativa
que enfrente. (J.3., I.3.)

CN.1.3.7. Experimentar e Observar y escuchar el video PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS

identificar las OBJETOS
propiedades físicas de los https://www.youtube.com/watch?v=i8Omov-SZZw I.CN.1.3.1. Distingue en
DESCUBRIMIENTO objetos y agruparlos objetos de uso cotidiano las
Y COMPRENSIÓN según sus características. propiedades físicas de la
DEL MEDIO materia (forma, textura,
NATURAL Y color, tamaño, peso,
CULTURAL Dialogar acerca del video ¿De qué están hechos los objetos? flexibilidad, dureza,
Conocer las propiedades físicas de los objetos tendencia a flotar o
Unir los objetos con el material con el que están elaborados según hundirse, permeabilidad,
sean de origen mineral, vegetal o animal. transparencia, luminosidad
Trabajar pág. del texto cuentos infantiles 113 y magnetismo).
Trabajar pág. del texto de actividades 169 – 170

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
PROYECTOS ARTÍSTICOS DE ARTES PLÁSTICAS
Realizar el experimento sobre elasticidad que recomienda el video
del siguiente likn (la docente ayudará al niño en la realización del
experimento).
https://www.youtube.com/watch?v=92tzjZmYs1U
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DESCUBRIMIENTO CS.1.3.4. Identificar las MIÉRCOLES 25 DE ENERO DE 2023 I.CS.1.5.1. Reconoce la
Y COMPRENSIÓN principales ocupaciones y Realizar actividades diarias, saludo, estado de tiempo, fecha Tecnológicos: función que cumplen las
DEL MEDIO profesiones a partir del Observar y comentar el video “El bebé visita al Doctor”. Internet principales ocupaciones y
NATURAL Y reconocimiento de su Computador profesiones que existen en
CULTURAL
https://www.youtube.com/watch?v=Igc6dofGMZA
trabajo en beneficio de la Celular la comunidad a la que
comunidad pertenece.
Didácticos
Videos LL.1.3.1. Adaptar el tono
Poesía de voz, los gestos, la
Dialogar sobre la importancia del video observado. Material entonación y el
COMPRENSION LL.1.5.7. Acompañar el reciclable vocabulario según el
Y EXPRESION Aprender la poesía del Doctor.
lenguaje oral, en Pintura contexto y la intención de
ORAL Y situaciones de expresión Marcadores la situación comunicativa
ESCRITA creativa, utilizando que enfrente.
recursos audiovisuales.

Trabajar página de texto cuentos infantiles 128

Escritura de la letra t

Observar y escuchar el video PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS

OBJETOS I.CN.1.3.1. Distingue en
DESCUBRIMIENTO
Y COMPRENSIÓN
CN.1.3.7. Experimentar e https://www.youtube.com/watch?v=i8Omov-SZZw objetos de uso cotidiano las
DEL MEDIO identificar las propiedades físicas de la
NATURAL Y propiedades físicas de los materia (forma, textura,
CULTURAL objetos y agruparlos color, tamaño, peso,
según sus características. flexibilidad, dureza,
Dialogar acerca del video ¿Cómo se mueven los objetos? tendencia a flotar o
Discernir como podemos mover los objetos ¿Cuál de estos objetos hundirse, permeabilidad,
te parece que está en movimiento? transparencia, luminosidad
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Trabajar pág. del texto de actividades 171 - 86 y magnetismo).
Trabajar pág. del texto cuentos infantiles 114 – 98
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
PROYECTOS ARTÍSTICOS DE ARTES PLÁSTICAS
Realizar el “títere de emociones” que recomienda la ficha de
recursos. I.EF.1.3.1. Construye y
EF.1.3.1. Reconocer https://recursos2.educacion.gob.ec/portfolio/inicial_titere-de-las- comunica mensajes
estados de ánimo, emociones/ (convencionales y/o
sensaciones y emociones espontáneos) utilizando
(alegría, tristeza, diferentes recursos
aburrimiento, enojo, frío, expresivos (gestos, ritmos,
calor, entre otras) para posturas, tipos de
crear, expresar y movimiento en el tiempo y
EDUCACIÓN comunicar mensajes el espacio, otros).
FÍSICA corporales (gestuales
convencionales y/o
espontáneos).

COMPRENSIÓN LL.1.5.5. Desarrollar la JUEVES 26 DE ENERO DE 2023 I.LL.1.3.1. Desarrolla la

Y EXPRESIÓN expresión oral en Familia de la letra T Tecnológicos: expresión oral en contextos
ORAL Y contextos cotidianos, Observar el siguiente video de las silabas con t Internet cotidianos usando la
ESCRITA usando la conciencia https://www.youtube.com/watch?v=MiMPled-fU4 Computador conciencia lingüística
lingüística (semántica, Realizar atividades (conciencia fonológica:
léxica y sintáctica). Conciencia fonológica (m,p,s,t) Didácticos reconoce que las palabras
Presentar imágenes con los fonemas aprendidos, pronunciar cada están formadas por sonidos
palabra. y la habilidad de manipular
los sonidos dentro de las
palabras para formar otras
palabras)

Ubicar los fonemas en el piso en forma de cruz, la maestra dirá un Videos

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fonema y el niño deberá saltar en el fonema indicado. Cartón
https://fb.watch/h__D9M0Q2e/?mibextid=2Rb1fB (video de Silicona caliente
referencia para la doente) Tijeras
Estiletes
Papel brillante
RELACIONES Marcadores
LÓGICO M.1.4.17. Realizar I.M.1.2.2. Resuelve
MATEMÁTICAS adiciones y sustracciones situaciones cotidianas de
con números naturales adición y sustracción con
del 0 al 10, con el uso de Observar el video de la canción “Sumando y Restando Me Encanta números naturales hasta el
material concreto. Aprender”. 10 (utilizando materiales
https://www.youtube.com/watch?v=7CqMp18k8Wo del medio)
Cantar la canción siguiendo la pista del video.
Practicar suma y resta con material concreto.
Realizar las sumas y restas en la hoja de trabajo.

DESCUBRIMIENTO CS.1.3.4. Identificar las VIERNES 27 DE ENERO DE 2023 I.CS.1.5.1. Reconoce la

Y COMPRENSIÓN principales ocupaciones y Realizar actividades diarias, saludo, estado de tiempo, fecha Tecnológicos: función que cumplen las
DEL MEDIO profesiones a partir del Observar el video del Bombero Internet principales ocupaciones y
NATURAL Y reconocimiento de su Computador profesiones que existen en
https://www.youtube.com/watch?v=RNvIxiLiuV0&t=64s
CULTURAL
trabajo en beneficio de la Conversar sobre lo visto en el video Celular la comunidad a la que
comunidad Pinte el Bombero utilizando la técnica de dactilopintura. pertenece.
Didácticos
Video
Disfraces
Juego lúdico
Objetos
Juguetes
Realizar exposición de sus pasteles elaborados como chef. legos
Hoja
Escuchar y cantar canción “El semáforo - María Pía y Timoteo Crayones
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https://www.youtube.com/watch?v=JKNsMxXMy-U
Presentar a nuestro amigo el semáforo
Responder.
¿dónde lo podemos encontrar?
¿Sabe lo que representan los colores del semáforo?
Escuchar la explicación de lo que significa los tres colores del
semáforo.
CONVIVENCIA CS.1.2.4. Discriminar Observar otras señales de tránsito y explicar su significado (líneas I.CS.1.3.2. Reconoce sus
modelos positivos y derechos y
peatonales, pare, policía de tránsito, niños cruzando junto a un
negativos de responsabilidades y la
adulto)
comportamiento de su importancia de asumir con
medio natural y social Manifestar la importancia de las señales de tránsito. responsabilidad sus
inmediato. Trabajar en el Texto de actividades 146-147 compromisos, y discrimina
Cuentos infantiles 96 los modelos positivos y
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS negativos de
PROYECTOS ARTÍSTICOS DE ARTES PLÁSTICAS comportamiento de su
Elaborar una vía con material disponible en el aula medio natural y social.

Adaptaciones curriculares.
Especificaciones de las necesidades educativas
Adaptaciones curriculares individuales.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE COORDINADORA PEDAGÓGICA VICERRECTOR
Mgtr. Marianela Carpo Rodríguez. Lic. Mariuxi Campaña S. MSc. Robinson López B.
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