“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

DINAMICA DE GRUPOS

TAREA ACADEMICA I

Taller de “Prevención de la violencia familiar y la comunicación”

Docente:

Valdivia Bernal, Eleyna.

Estudiantes:

Bernaola Barrientos, Mirian Lorena

Cerna Quispe, Jhon Jamiel

De la Cruz Reyes, Nayeli Yulisa

Pacompia Mamani, Briyit Melany

Ramos Laura, Rubi Patricia

Calle Galindo Maria Elena

Perú - 2023
DATOS GENERALES:

I. DENOMINACIÓN DEL TEMA

: “Prevención de la violencia familiar y la comunicación”
BENEFICIARIOS: Los padres de familia.
LUGAR: En una institución educativa.
Nro. de PARTICIPANTES: 30 participantes
RESPONSABLES:
• Bernaola Barrientos, Mirian Lorena.
• Cerna Quispe, Jhon Jamiel.
• De la Cruz Reyes, Nayeli Yulisa
• Pacompia Mamani, Briyit Melany
• Ramos Laura, Rubi Patricia
• Calle Galindo Maria Elena

II. OBJETIVOS:

a. Objetivo general:
• Plantear acciones encaminadas a prevenir la violencia familiar y fomentar la
importancia de la comunicación en el hogar.
b. Objetivos específicos:
• Establecer normas claras con la familia para la convivencia
• Fortalecer los canales de comunicación al interior de la familia
• Fomentar el dialogo y la mediación a través de estrategias para resolver
conflictos.

III. JUSTIFICACIÓN:

El presente trabajo se desarrollo de acuerdo a nuestro objetivo general el cual es “Plantear

acciones encaminadas a prevenir la violencia familiar y fomentar la importancia de la
comunicación en el hogar.” Es pertinente poner el tema en reflexión debido a que la violencia es
un tema que engloba diversos aspectos y que está causando diversos conflictos en el ámbito de la
familia. A su vez genera diversos tipos de repercusiones, a nivel psicológico, y social. Por ello es
oportuno plantear este tema y desarrollarlo directamente con los padres, ya que no darse cuenta
de forma oportuna una situación de violencia familiar podría afectar la integridad de los
miembros, además se podría adoptar muchas formas de violencia y darse el caso de no saber cómo
afrontarlas, y con el desarrollo del taller se pretende establecer normas claras con la familia para
la convivencia y de esta manera promover el desarrollo de una relación sana dentro de la dinámica
familiar. De igual manera queremos fortalecer los canales de comunicación al interior de la
familia de manera que se consoliden las relaciones entre los integrantes que conforman la familia.
Por último, se busca fomentar el dialogo y la mediación a través de estrategias para resolver
conflictos, porque consideramos que el hecho de brindar el alcance de información es importante
dado que serán herramientas que serán utilizadas al momento de que se presenten
confrontaciones.
 IV. ESTRUCTURA DEL TALLER:

TALLER DE ESCUELA PARA PADRES

(SESIÓN 01)

EVALUACIÓN
DESCRIPCIÓN DETALLADA, MEDIOS Y TIEMPO RESPONSABLES
FASES O
ESTRATEGIAS (Dinámicas y técnicas) MATERIALES EVIDENCIAS Y
MOMENTOS
PARTICIPACIÓN

La presentación del tema iniciara con la bienvenida al Proyector. • Rubí Ramos • Se les pide a los
Taller de Escuela para Padres sobre Prevención de la Laptop. • Briyit Pacompia padres participar
Violencia Familiar y la Comunicación. Se brindará Cartulina. en esta dinámica.
una pequeña introducción: “Estamos aquí para Plumones.
Presentación del tema: explorar juntos un tema crucial que afecta a muchas 10 min
familias en nuestra sociedad: la violencia familiar y
cómo podemos prevenirla a través de una
comunicación efectiva”.

En primer lugar, se agradecerá a los padres por haber

asistido al taller y de igual manera se reconocerá la
importancia de abordar la violencia familiar y
aprender estrategias de comunicación saludable, ya
 que, es un paso fundamental para crear hogares
seguros y armoniosos.

Antes de sumergirnos en el tema principal, se

realizará una dinámica de presentación para
conocernos mejor. En esta actividad, se les invitara a
los padres a formar grupos de a tres, y así compartir
sus nombres, el nombre de sus hijos y una palabra
que describa cómo se siente hoy. Después de eso,
cada grupo compartirá esa información con el resto
de los padres. Esta dinámica nos ayudará a crear un
ambiente de interacción y confianza.

Después de la presentación del tema y de la dinámica Proyector. - Rubí Ramos • Se les pide a los
se introducirá el tema central del taller. Para hacerlo, Laptop. - Briyit Pacompia padres participar
se realizar una dinámica que nos permitirá reflexionar Cartulina. en esta dinámica.
sobre nuestras propias experiencias y actitudes hacia Plumones.
Inicio: la comunicación en familia. A los padres se les 15 min
entregara tarjetas con diferentes situaciones comunes
en la dinámica familiar. Cada uno de ellos deberá
seleccionar una tarjeta y contar una experiencia
personal relacionada con la situación que se les ha
asignado. Después de ello, se compartirá en grupo las
reflexiones sobre cómo se sintieron en esa situación y
qué aprendizajes se pudo extraer para mejorar la
comunicación.

Se les hará recuerdo que este taller tiene como

objetivo, plantear acciones encaminadas a prevenir la
violencia familiar y fomentar la importancia de la
comunicación en el hogar. Ya que, a lo largo de la
 jornada, se abordará temas como la convivencia
familiar, la escucha activa y la resolución de
conflictos través de estrategias.

Se inicia la sesión con la presentación del facilitador, • Proyector. • Mirian Lorena, Se les solicita a los padres
y a través de diapositivas se procederá a la • Laptop. Bernaola Barrientos. realizar una dinámica para
explicación del tema, en que se abarcaran tres puntos • Cartulina. • Jhon Jamiel, Cerna lograr el primer objetivo
importantes. • Plumones. Quispe. específico,
consiguientemente se
1. Primero el punto de establecer normas claras busca que reflexionen
con la familia para la convivencia. De sobre la comunicación.
manera que, se establezcan reglas que
Desarrollo del tema ayuden a una buena relación para 45 min
cohabitarlo pacíficamente.
Precalentamiento “Que lío que ruido”
Para este momento, se sugieren dos ejercicios
cortos.
Para el primero, se pide a los participantes que se
paren y formen una ronda y que, a la cuenta de
tres, todos a la vez en voz alta: su nombre, la
cantidad
de hijos que tienen y su número de teléfono. Al
hablar todos a la misma vez, se producirá tal
barullo que dificultará la compresión de lo que
cada uno dice.
Luego de realizar el ejercicio, la persona que
coordina pregunta:
• “¿Alguien pudo escuchar o recordar
algo?”
 • “¿Qué nombres y/o números
escucharon?”
Se pide que reflexionen sobre este tipo de
“comunicación”. La conclusión a la que se arriba
es que, en el desorden, no hay posibilidad de
comunicarnos.
La persona que coordina refuerza, entonces, la
idea de que los grupos, las familias y las
sociedades necesitan un orden para poder
convivir. Y que para
comunicarnos necesitamos escucharnos.
Luego de esta reflexión, se invita a decir el
nombre de cada uno y el de sus hijos, de a uno y
en voz alta, para que todos los presentes puedan
escucharse
y ver más claramente la diferencia.
Para el segundo ejercicio, los participantes
siguen en ronda. Se coloca en el centro del
círculo una cartulina donde hay escrita una sola
palabra: COMUNICACIÓN. Y se invita a
compartir palabras o ideas que estén relacionadas
este concepto. Mediante este ejercicio se busca
que los participantes puedan introducirse en el
tema de la comunicación aportando las nociones
que ellos pudieron pensar sobre la misma.
2. Segundo el fortalecimiento de los canales de
comunicación al interior de la familia. En
este ámbito se pretende informar sobre los
tipos de estilos de comunicación que se dan
en la dinámica familiar lo que permite que
 identifiquen que estilos se podrían integrar
en su grupo familiar.
3. Tercero, fomentar el dialogo la mediación a
través de estrategias para resolver conflictos.
En este espacio se brindarán algunos
conceptos tales como la escucha, hablar,
participar, mostrar afecto, colaborar,
positivizar situaciones y cambiar el
escenario.

Para ir concluyendo con el taller realizaremos una • Globos • Nayeli De la Cruz Se pide a los participantes
reflexión del tema trabajado donde se hará un círculo • Hojas bond Reyes comentar y responder las
con todos los integrantes y cada uno dará su opinión • Calle Galindo Maria preguntas de la reunión
acerca de lo que ha aprendió.
Luego de ello, se hará una dinámica “Responde y
gana”. Los padres de familia formaran seis grupos de
5 integrantes. Cada grupo recibe una cantidad de
Cierre: globos que contienen en su interior una hoja de papel 10 min
con una pregunta sobre el tema tratado. Cada grupo
irá reventando los globos y respondiendo las
preguntas. El grupo que tenga más preguntas
acertadas tendrá un premio.
Asimismo, se les pedirá a los padres de familia
comprometerse a mejorar el trato hacia su familia,
evitando la violencia y tratando de mejorar su
comunicación dentro de su hogar. “Prometo ser
mejor madre o padre, con mis hijos y prometo
mejorar la comunicación en mi hogar para prevenir la
violencia”
 Se agradece a los padres de familia por su asistencia • Hojas bond • Nayeli Yulisa De la - Registro
y colaboración para que dicho taller sea un éxito. • Lapiceros Cruz Reyes fotográfico
Por último, se dejará una actividad “virtudes y • Calle Galindo Maria - Hoja de virtudes y
defectos” para sus hogares que lo tendrán que realizar Elena defectos
en conjunto con su familia, la cual servirá como
comprobante de que mejoraron su comunicación y
evitaran cualquier tipo de violencia. La actividad 10 min
Finalización consta de que se sienten todos juntos y en una hoja
escriban las virtudes y defectos que tienen, esto podrá
ayudar a mejorar sus defectos y a seguir practicando
sus virtudes.
 V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Gómez Gómez, F., García Villaluenga, L., Bolaños Cartujo, I., Garrigós Tembleque, S., Hierro
Requena, M., & Tejedor Ureta, M. (2010). Cómo resolver los conflictos familiares. Recuperado
de:
https://eprints.ucm.es/id/eprint/10994/1/Guia_CM_Como_resolver_lso_conflictos_FF.pdf

Unicef. (2018). En Talleres de crianza: Guía para replicar la iniciativa. Recuperado de:
https://www.unicef.org/argentina/media/3066/file/Talleres%20Crianza%20sin%20violenci
a.pdf