GFPI-F-019 V03

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial.

Lea la siguiente historia:

Dentro de su formación en el SENA, Diego y Yajaira han sobresalido desde el principio. Ambos demuestran
empeño, compromiso, un alto nivel de autogestión y trabajo colaborativo. Su actitud es positiva y son
curiosos por naturaleza.

Diego, desde su formación en el bachillerato, ha percibido el inglés más como una obligación que como una
herramienta útil. Las experiencias previas con este idioma lo fueron alejando del mismo, generándole una
imagen negativa y desanimándolo ante la posibilidad de aprenderlo.

Yajaira, por su parte, vivió experiencias similares a las de Diego durante el bachillerato, pero las tomó como
simples tropiezos en el camino del aprendizaje. Ve en el inglés a un gran aliado, una habilidad que no solo
le permitirá graduarse en el SENA sino que le abrirá puertas educativas, laborales y personales.

Llegado el momento de la etapa productiva, el SENA les ofrece a Diego y a Yajaira la posibilidad de
participar en una capacitación en San Diego, California. Durante 4 semanas podrán recibir lo más avanzado
en conocimientos técnicos de su especialidad y asistir a un sinnúmero de eventos formativos y sociales que
les permitirán crear lazos de amistad y trabajo con personas de todo el mundo. El principal requisito para
hacer parte de este evento es saber inglés. Yajaira es aceptada y viaja a los Estados Unidos, regresando a
Colombia con una nueva perspectiva del mundo y su futuro trabajo, mientras que Diego debe quedarse en
Colombia, perdiéndose una gran oportunidad.

3.1.1 Después de reflexionar sobre la lectura anterior, responde:

1. ¿Con cuál de los personajes de esta historia se identificaría en este momento?

- Me identifico con Yajaira, por que pienso que el ingles es una herramienta muy útil durante
y después de la formación academica, por que es considerado actualmente como el idioma
mas importante a nivel mundial.

2. ¿Cuál considera que fue el principal error de Diego al enfrentarse al aprendizaje del inglés?

- Ver el idioma ingles como una obligación y no como una herramienta útil que le brindaría
mejores oportunidades a lo largo de su profesión y vida personal.

3. ¿De qué manera cree que el inglés puede enriquecer su vida y su aprendizaje en el SENA?

- Saber ingles hoy en dia es fundamental, por que se puede usar de manera efectiva dentro
del desarrollo educativo, laboral, interpersonal, ciencia y tecnología, lo cual me permite
como persona aspirar a tener mejores oportunidades de aprendizaje y en mi desempeño
profesional.

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.

3.2.1 En grupos de 3 aprendices, reúnase con sus compañeros y responda las siguientes preguntas. Una
vez las hayan respondido, elijan a un representante, quien las compartirá con el resto del curso

 En el bachillerato, ¿cuál fue el tema de inglés que más le gustó? (números, verbo to be, presente
progresivo, presente simple, artículos, preposiciones, etc.).

- El tema que mas me gusto fue el verbo to be

 ¿Cuál fue el tema de inglés que se le dificultó más?

- El tema que mas se me dificulto fue el de artículos

 ¿Qué habilidad del lenguaje (hablar, escuchar, leer, escribir) le parece más compleja? ¿Por qué?

- Escribirlo, por que no recuerdo con facilidad la forma en que se escribe.

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