EDUCACIÓN INICIAL

FAMILIA Y COMUNIDAD – IV CICLO

DOCENTE:
PORTELLA TOMAS MARIA DEL CARMEN

INTEGRANTES:

 Girón Apaza Maria Luz

 Gutierrez Quispe, Ana
 Navarro Castillejo Xiomara
 Rojas Isuiza Josy
 Rosales Vásquez Maria luisa
 Trujillo Fernandez Miluska
 Valdivieso Castillo Sandra
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FAMILIA Y COMUNIDAD – IV CICLO

SESIÓN DE TUTORÍA

I. DATOS GENERALES

1. Institución Educativa: “HYPATIA”

2. Responsables:
Miluska Trujillo – Maria Luisa Rosales
3. Nivel y aula Inicial - 3 años
4. Tema: Acuerdos de convivencia
Que los padres de familia ayuden a sus niños/as, impartiendo la empatía, solidaridad,
5. Propósito de la sesión: respeto y con ello lograr el compañerismo.

6. Destinatarios: Padres de familia de inicial de 3 años

7. Tiempo: 60 min FECHA: 4 de mayo

II. FUNDAMENTACIÓN:

La Empatía es la participación afectiva que se produce entre personas de diferentes realidades ajenas a
ella, entiende los sentimientos de otra persona, con la solidaridad trabajaremos el apoyo entre ellos, el
interés ajeno especialmente en situaciones difíciles que pueden pasar cada uno de ellos, con el respeto se
trabajara la consideración que se puede tener entre compañeros, el trato que se brinden sea en diferentes
situaciones o contextos sin causar una ofensa o perjuicio. Con ello, es importante que el padre de familia
sepa el significado de estos 3 acuerdos, así puedan trabajarlo con sus hijos dándole a entender la
importancia de cada una de ellos así afianzar el compañerismo entre el alumnado.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

PLANIFICACIÓN MATERIALES

 Coordinar con el equipo de tutoría la fecha y hora de la  Láminas con diversos gráficos sobre el tema.
reunión.  Cinta masking tape.
 Elaborar invitaciones para la reunión.
 Hojas.
 Enviar las invitaciones con anticipación.
 Elaborar trípticos.

IV. SECUENCIA DE LA SESIÓN

MOMENTOS DE LA
SESIÓN
INICIO  Iniciar la sesión poniendo en el centro del aula la frase “Respeto en el aula"
(Presentación)  Solicitar que formen grupos y dialoguen en torno a los siguientes preguntas:
 ¿Cuáles son las primeras ideas que vienen a su cabeza cuando escuchan esta frase?
15 minutos
 ¿Qué es el “El respeto”?
 ¿Cómo promover el respeto en el aula y en la casa?
 existen personas que menosprecien e insultan sin motivo impartiendo el silencio de
su víctima. Como padres de familia debemos enseñar a nuestros hijos que son
valiosos y únicos para que no les pueda afectar lo que puedan decir los demás.
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DESARROLLO Diálogo:
(Diálogo y reflexión)  Presentar el caso “carta de un preso”
 Distribuir una copia a todos los padres y madres asistentes.
30 minutos  Solicitar que lo lean en silencio (Otorgar tiempo).
 La docente a cargo lee en voz alta la historia.

Reflexión:
 Iniciar la reflexión preguntando: ¿Qué valores estamos impartiendo a nuestros
niños?
¿Qué estrategias se implementarían para que los niños puedan tener una
mejor educación en casa? Como padres o tutores
¿Qué harían ustedes para prevenir estos hechos? ¿Qué acuerdos como familia
implementarían en casa? ¿Qué esperan los niños ante la educación que les
puedan brindar sus padres?
 Tomar en cuenta sus aportes y opiniones.
 Reforzar las ideas aportado por los padres de familia.
 como padres de familia estaremos educando bien a nuestros hijos.
 Como se consideran como padres de familia: permisivo, autoritaria o
democrática.
 Como familia deben de tener acuerdos los cuales deben cumplirlos:
 Enseñando a nuestros niños y niñas que hay reglas y normas las cuales
deben cumplir.
 Explicándoles lo bueno y lo malo y las consecuencias que pueden traer
por las decisiones que deciden tomar.
 Mantener una comunicación constante con nuestros hijos recalcando
siempre los valores.

Cuando el padre o madre de familia observa o detecta alguna mala conducta, o ha

incumplido en algunas norma o acuerdo. Debe dialogar y si es necesario optar por una
ayuda profesional.

CIERRE  Empoderar a las familias para que compartan sus preocupaciones con los directivos de
(Conclusiones y las escuelas.
compromiso)
 Mantener una buena comunicación entre la casa y la escuela.
5 minutos  Ayudar a las familias a comprender las necesidades educativas de sus niños/as.
 Conversar con los padres sobre las estrategias que se están proponiendo para ayudar
a nuestros niños en el cumplimiento de acuerdos.
 Consultar con los padres respecto al tiempo que emplean para dialogar con sus hijos

DESPUÉS  Platicar con los padres respecto a las medidas que han ido tomando para educar a sus
DE LA HORA niños/as acerca de los acuerdos que se dan en el aula.
DE TUTORÍA  Verificar con ellos las ocasiones que asignan a llevar a cabo los acuerdos con sus
niños/as.

Sesión basada en las sesiones de tutoría para inicial del Minedu

file:///C:/Users/CASA/Desktop/FAMILIA%20Y%20COMUNIDAD/Materiales/Sesiones%20de%20tutoria%20inicial.pdf
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LECTURA:

“Carta de un Preso”
Jairo era un joven como cualquier otro,
alegre divertido. Pero desde muy jovencito
eligió la vida libertina y delinquiendo. Se
acostumbró a ese estilo de vida todo
desordenado; Jairo estuvo detenido en una
comisaria en varias oportunidades pero
siempre salía libre. Una tarde Jairo al
cometer un delito asesino a un policía, lo cual
lo sentenciaron a pena de muerte. Jairo
desencajado y triste por lo que iba a suceder.

Decidió escribir una carta:

- Jairo: señor agente me puede traer un papel y un lapicero, quiero escribir
una carta.
- Agente: aquí tienes el papel y lapicero, ¿a quién le escribirás esa carta?
- Jairo: a mi madre
El agente muy conmovido al escuchar a Jairo le manifestó, “yo mismo
entregare esta carta a tu madre. Un día antes de su ejecución el agente le
entrego esa carta a la madre de Jairo, la madre acongojada y triste empezó
a leer la carta donde decía: “madre hoy estoy aquí lamentando mi destino,
pero si estoy aquí es por culpa tuya, y no es a mí a quien debieron condenar si
no a ti; ya que desde muy pequeño nunca me corregiste al llegar tarde, o al
traer cosas que robaba, nunca supiste ponerme reglas, por lo contrario
siempre recibías todo lo que robaba y me permitías hacer todo lo que quería
y fui creciendo así, sin saber que en esta vida hay reglas, respetar y
acuerdos que cumplir. Es por ello que te digo que eres tu quien debe estar en
mi lugar, porque yo en su momento fui un niño que no supiste corregir ni
educar”.

Extraído de: file:///C:/Users/CASA/Desktop/FAMILIA%20Y%20COMUNIDAD/Materiales/Sesiones%20de%20tutoria

%20inicial.pdf