Universidad Nacional de Chimborazo

Nombre: Letty Fiallos Asignatura: Psicología del Desarrollo

Curso: Segundo Semestre "A" Fecha: 30/05/23

Objetivo General: Definir a quién se le cataloga como recién nacido de alto riesgo, que es la estimulación temprana y sus áreas de
intervención.

Recién nacido de alto riesgo

¿A quién se le considera de alto riesgo?

Al que tiene mayor probabilidad de Según Cloherty et al. (s.f), “Se pueden
presentar problemas sensoriales y del presentar enfermedades en el recién nacido
neurodesarrollo, durante su infancia. por algunos factores en la gestación. Se
asocian a situaciones maternas, placentarias
o fetales específicas” (p. 74).

Algunos de los riesgos que puede estar inmerso un recién nacido

puede ser:

- Alteraciones cromosómicas
- Macrosomía Edad al momento
- Crecimiento intrauterino retardado del parto
- Desprendimiento de placenta
- Prematuridad
- Muerte fetal intraparto
- Acumulación de cantidades anormales de líquido en dos o
más zonas del cuerpo de un feto o recién nacido
- Asfixia perinatal
- Síndrome de aspiración de meconio
- Neumotórax

Estimulación Temprana Según Ordoñez y Tinajero (s.f), “Es basada principalmente en

las neurociencias, en la pedagogía y en las psicologías
cognitiva-evolutiva, que se implementa con la finalidad de
favorecer el desarrollo integral del niño" (p. 5).
Hace uso de experiencias significativas en las que intervienen los
sentidos, la percepción, la exploración, el descubrimiento, autocontrol, el
juego y expresión artística.

¿Por qué es importante?

- Favorece el contacto físico y la compenetración adulto-niño.

- Permite descubrir capacidades e intereses.
- Ayuda a construir la inteligencia en una etapa
neurobiológica clave.
- Dinamizador de la personalidad.
- Útil para a detección, prevención y tratamiento de retrasos
en el desarrollo intelectual. A
-
 Áreas de intervención de la estimulación temprana

Área Socioafectiva Área Lenguaje y Comunicación Área Motricidad Gruesa

Fortalece el vínculo familiar entre los niños Habilidades que le permitirán al Diferentes tipos de actividades físicas que
y niñas y sus padres y/o acudientes, niño comunicarse con su entorno y impliquen movimiento del cuerpo,
contribuyendo de esta manera al desarrollo abarca tres aspectos: La capacidad refuercen el equilibrio y la concentración.
integral de los menores. comprensiva, expresiva y gestual.

Área Motricidad Fina

Movimientos de la pinza digital y pequeños

movimientos de la mano y muñeca, así como
de una mejor coordinación oculomanual (la
coordinación de la mano y el ojo).

Conclusiones:

- El recién nacido de alto riesgo es aquel que, por factores genéticos, gestacionales o antecedentes familiares tienen más
posibilidad de adquirir problemas sensoriales y del neurodesarrollo, durante su infancia a partir de su nacimiento, es todo
aquel recién nacido que en el momento de su nacimiento tiene un peso en relación a su edad gestacional, inferior al 10 mo
percentil, independientemente de la duración del embarazo. Algunos de los números riesgos que tienen los neonatos puede
ser por la edad de la madre al momento del parto ya que si es menor de 16 años el bebé puede nacer con prematuridad puesto
que el cuerpo de la madre no está apto para tener un parto, si la misma carece de enfermedades como hipertensión, diabetes
puede causar muerte fetal intraparto o preclamsia.

- La estimulación temprana es de suma importancia para desarrollar su inteligencia, creatividad puesto que trabaja en el
ámbito pedagógico, psicológico o neurociencias por medio de juegos o expresiones artísticas gracias a la estimulación
temprana se puede saber si el niño va a padecer de algún déficit o síndrome. Hay varias áreas que intervienen como la
socioafectivas, lenguaje, motricidad gruesa y fina dependiendo la edad en que se encuentre el niño.

Bibliografía:

- Cloherty, P. J. et al., (s.f). Manual de neonatología.

- Ordoñez, C. y Tinajero, A. (s.f). Estimulación temprana inteligencia emocional y cognitiva. Editorial Corralejo.