POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL

POLICIAL
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO
PROFESIONAL PNP IQUITOS
AREA DE ASUNTOA ACADÉMICOS Y DE
INVESTIGACIÓN

TRABAJO DE : DERECHO CONSTITUCIONAL

CATEDRATICO: MG. Abogado REYES LUJAN, Walter

Demetrio

ALUMNO: FLORES ALEGRIA, Becker

2023
 SILABO
IDIOMA EXTRANJERO I

(PROGRAMA REGULAR, MODALIDAD PRESENCIAL)

I. DATOS GENERALES
EJE CURRICULAR : Actividades Complementarias
AREA EDUCATIVA : Desarrollo Profesional
AÑO DE ESTUDIO : PRIMER AÑO
HORAS SEMESTRALES : 48 horas académicas
HORAS SEMANALES : 03
CRÉDITOS : 02
PERIODO ACADEMICO : I Periodo

II. SUMILLA

La asignatura de Idioma Extranjero 1 forma parte del Currículo de

Estudios de la Escuela de Educación Superior Técnico Profesional
PNP, y el propósito de la asignatura es que los estudiantes se
comuniquen con frases y expresiones de uso frecuente relacionadas
con áreas de experiencia que le son específicamente relevantes y que
describan en términos sencillos aspectos de su entorno. Los
contenidos son: el desarrollo de la comprensión y expresión oral, así
como de comprensión y producción escrita en niveles de uso del
idioma en situaciones sencillas y cotidianas con cierta fluidez,
corrección lingüística y propiedad, así como el uso de estrategias de
aprendizaje, textos contextualizados y tareas.

III. OBJETIVOS

A. OBJETIVO GENERAL

Se comunica en forma oral y escrita empleando vocabulario de uso

común de acuerdo a su entorno social, utilizando las estructuras
básicas en tiempo presente y pasado, con la finalidad de intercambiar
información personal, acerca de sus opiniones, sentimientos, y
habilidades, así como lugares importantes para su entorno socio-
cultural de manera coherente asumiendo su rol activo en el proceso
de aprendizaje.
 B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Brinda información personal empleando oraciones cortas, reconoce y

nombra objetos colores propios a su entorno.
 Redacta textos brindando información básica personal y descriptiva.
 Analiza textos escritos sencillos y responde a preguntas de
comprensión oral y escrita.
 Redacta oraciones simples en tiempo presente enlazándolas con
vocabulario apropiado (conectores lingüísticos) para la construcción
de un párrafo sencillo.
 Reconoce los diferentes modos de comunicación formal e informal en
diferentes
 Intercambia información a través de juegos de rol.

IV. CONTENIDOS

I UNIDAD
PRIMERA WHAT´S YOUR NAME?
SEMANA Greetings, the alphabet, spelling.
(03 HORAS)
SEGUNDA MEETING A PERUVIAN POLICEMAN
SEMANA Jobs, countries, verb to be, talk about a 3rd person.
(03 HORAS)
TERCERA HAPPY BIRTHDAY!!
SEMANA Days of the week, months of the year, cardinal and ordinal
(03 HORAS) numbers.

II UNIDAD
CUARTA MY PERSONAL ITEMS
SEMANA Colours, singular and plural nouns, there is – there are,
(03 horas) English articles.
QUINTA MY NEIGHBOURHOOD
SEMANA Prepositions of place, giving directions.
(03 horas)
SEXTA
MY DAILY ROUTINE
SEMANA
Verbs and telling the time.
(03 horas)
SÉPTIMA
SEMANA PRIMER EXAMEN PARCIAL
(03 horas)
OCTAVA MY FAMILY
SEMANA Adjectives, and members of the family.
(03 horas)
NOVENA CAN YOU HELP ME?
SEMANA Object, subject, and reflexive pronouns.
(03 horas)
DÉCIMA THIS IS MY HOUSE
SEMANA Parts of a house, possessive adjectives.
(03 horas)

III UNIDAD
MY BODY
DÉCIMO This, that, these, those.
PRIMERA
SEMANA
(03 horas)

DÉCIMO
SEGUNDA SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
SEMANA
(03 horas)
DÉCIMA HEALTHY FOOD
TERCERA Much, many, a lot of.
SEMANA
(03 horas)

IV UNIDAD

DÉCIMO AT THE RESTAURANT

CUARTA A few, a little.
SEMANA
(03 horas)
DÉCIMO
QUINTA
EXPOSICIÓN DE TRABAJOS APLICATIVOS
SEMANA
(03 horas)
DÉCIMO
SEXTA
EXAMEN FINAL
SEMANA
(03 horas)
V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

• Lluvia de ideas
• Trabajo en equipo
• Trabajo individual
• Observación sistemática
• Pruebas orales
• Pruebas escritas
• Lecturas
• Juegos

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

El docente para el desarrollo de la asignatura empleará los siguientes

equipos y materiales:

A. EQUIPOS: Speaker, USB, laptop, videos.

B. MATERIALES:

• Se entregará hojas de trabajo a los estudiantes.

• Fotocopias
• Papelotes
• Plumones
• Marcadores para pizarra acrílica
• Pizarra acrílica
• Mota

VII. EVALUACIÓN

La asistencia a las sesiones teóricas es obligatoria en el 70% y a los

Talleres en el 90%, en caso contrario de no existir justificación alguna
por el Área de Asuntos Académicos e Investigación de la EESTP-
PNP, el Alumno PNP desaprobará la asignatura.
El proceso de evaluación del aprendizaje será permanente,
comprenderá:

A. Evaluación Formativa Interactiva, en relación a la participación

activa del Alumno en el aula. El promedio de las intervenciones
orales constituirá Nota de Paso Oral.

B. Evaluación Formativa o de Proceso para comprobar el

rendimiento académico, pronosticar posibilidades de desarrollo y
reorientar la metodología, compromete la realización de:

1. Talleres en donde se realizarán trabajos aplicativos

calificados.
2. Exposiciones
3. Dos exámenes escritos parciales (7ª y 12ª semana),
enmarcados en los modelos de la Prueba Objetiva,
pudiendo, además, contener preguntas tipo desarrollo y
situación problema, en las que prime el empleo de la
capacidad reflexiva, la correlación de criterios, el análisis y
el pensamiento lógico.
4. Un trabajo de investigación monográfica que se valorará en
su forma y contenido.

C. Evaluación Sumativa orientada a comprobar el nivel de

desarrollo cognoscitivo, reflexivo y del pensamiento lógico, para
lo cual se aplicará un examen final (16ª semana), de similar
característica empleada en los exámenes parciales.

D. El Promedio General se calculará en concordancia con las

disposiciones establecidas en el Manual de Régimen de
Educación de las Escuelas de Formación de la PNP, conforme
se detalla a continuación:

Promedio General:

PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4)

10

PEP = Promedio de Exámenes Parciales

PO = Paso Oral
TA = Trabajo de Investigación Monográfica +
Promedio de Talleres
EF = Examen Final
VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Dummett P., Hughes J., Oxford Navigate. A1 Beginner. Coursebook.

Oxford University Press, Oxford 2016

Hudson J., Oxford Navigate A1. Beginner. Workbook.

Oxford University Press, Oxford 2016