IDENTIDAD Y FILOSOFÍA

PARA NIÑOS
Por: Ana Lucía Caicedo Calle

Concepto de identidad

1. Uno es exactamente igual a uno mismo. Exacta

correspondencia, exacta semejanza.
2. Individualidad: depende de individuo
No se pueden tomar decisiones por los demás, pero si
ayudar a mejorar las circunstancias, mostrar conexiones,
mostrar relaciones que no esté viendo.

Buscarse a uno mismo

Aprender a enseñarse (proceso lento)
Enseñarle a otros - oportunidad para
aprender a hablar, escribir...

FpN y la identidad en los niños

Ser racional, escuchar a otros, estar abiertos a otras
opiniones.
No solo pensar racionalmente, sino escuchar
racionalmente.
Pensamiento propio
Ej: <<No quiero que mi hijo pierda su infancia>>

En la mente de los niños

Ellos también tienen problemas morales - hay que ayudarlos a buscar
soluciones y a identificar las consecuencias.

Aprender del Vivir en el Trasladar lo

pasado presente que se
aprendió al
futuro

Pensamiento distributivo-compartido
Todos piensan al mismo tiempo, cada quien piensa
por sí mismo.
Diálogo: un espejo en el que se uno a través del otro

Referentes
Sátiro, A. (2011). Identidad y filosofía para niños. Homenaje a Matthew Lipman (9). 5-9.