ESCUELA CENTRO CULTURAL DE ORGULLO MESTIZO

GRADO 4°,5°,6° GRUPO A TURNO MATUTINO

6
DOCENTE LIZBETH JIMENEZ CRUZ SEMANA 6

SEMANA 6 LUNES 03 MARTES 04 MIERCOLES JUEVES 06 VIERNES 07

05
ASIGNATURA ESPAÑOL MATEMATICAS ESPAÑOL MATEMATICA ESPAÑOL
S
NOMBRE DEL Mi vida, tu vida Lectura de productos. Tiempo de leer El tiempo es Tiempo de
PROGRAMA relativo. verbos
APRENDIZAJ Que el alumno Que el alumno pueda Que el alumno Resolver que el alumno
E ESPERADO pueda generar y Comunicar de manera logre leer de problemas de identifique
escribir partes oral , escrita las sumas manera manera correctamente
importantes de correctamente al igual adecuada y autónoma. los verbos y
su vida. que los resultados. expresar de adverbios.
manera
adecuada su
comprensión
ELEMENTOS CURRICULARES

lectora .
ACTIVIDAD Se realizará una  Plantear problemas Se tomará Realizar Realizar apunte
autobiografía de manera oral lectura de problemas en de que son los
con datos como el siguiente: si manera donde verbos y
importantes de tengo 6 paquetes individual. intervenga de adverbios,
su vida y de su con 10 monitos manera general
desarrollo cada uno, ¿cuántos Se realizara el uso y el Realizar
socioemocional tengo en total?, si preguntas para conocimiento identificación de
cada paquete comprobar que del reloj y el estos.
tuviera 30 ¿cuántos el alumno tenga establecimiento
una Realizar las sig
monitos habría? de horas.
comprensión hojas del libro
 Realizar el juego lectora 12-13
“Maratón de adecuada.
matemáticas”.Dond
e se emplea un
tablero visible para
todo el grupo.
 Organizar al grupo
en equipos de
trabajo y solicitar
que por turnos
lancen un dado.
Una vez que el
alumno de cierto
equipo haya
lanzado el dado,
plantear problemas
que impliquen
cálculo mental. Sólo
podrá resolver el
lanzador, si acierta,
avanza lo indicado
por el dado y si no
permanece en su
lugar y avanza el
maestro que
representa la
“ignorancia”. En
cada ronda deberá
ir cambiando el
alumno lanzador.
  Se contestara las
siguientes páginas
del libro 10-12pg
TIEMPO 50 Min 50 Min 50Min 50 Min 50Min

MATERIAL Libreta, lápiz, Libreta, lápiz, goma y Libreta, lápiz, Libreta, lápiz, Libreta, lápiz,
goma y sacapuntas. sacapuntas y goma y goma y
sacapuntas. Libro de matemáticas. goma. sacapuntas. sacapuntas.
Libros de textos.
ASIGNATURA MATEMATICA ESPAÑOL MATEMÁTICA ESPAÑOL MATEMATICA
S S S
NOMBRE DEL Suma de Todos somos escritores El resultado Elaboramos Unidades,
PROGRAMA productos adelantado décimas y
centésimas
APRENDIZAJ Que el alumno Identificar la utilidad de Que el alumno Que el alumno Que el alumno
E ESPERADO pueda realizar relatos biográficos para logre identificar pueda pueda resolver
de manera conocer la vida de y leer de comprender la problemas
adecuada personajes manera correcta manera correcta matemáticos
operaciones de manera de los con números
matemáticas escrita y mental instructivos. decimales.
la hora de su
localidad.
ACTIVIDAD Realizar Realizar un apunte que Preguntar qué  Que el Explicar cada
actividades del es y que función tiene es, para qué alumno uno de los
libro pg 13-14 una biografía., el género sirve, cuántos pueda conceptos que
Realizar y sus partes y la forma tipos existen, si escribir veremos y
operaciones correcta de escribirla saben leerlo y textos organizar en
matemáticas qué función instructivos parejas para
tiene cada  Realizar pg que puedan
manecilla. 15-17 realizar
 en el Comentar en problemas
cuaderno. grupo: donde
¿cuántas intervengan
horas problemas con
conforman un decimales.
día completo?,
¿cuántos
minutos tiene
una hora?,
¿cuántos
segundos tiene
un minuto?,
¿cuántos
minutos
conforman
media hora?,
¿qué hora es
cuando
mencionan “las
7 y cuarto”?,
etc. Responder
las preguntas
en su
cuaderno.

TIEMPO 50 Min 50 Min 50 Min 50 Min 50 Min

MATERIAL. Libro de Libreta, lápiz, goma, Libreta, lápiz, Libreta, lápiz, Libreta, lápiz,
desafíos sacapuntas y una goma y goma y goma y
matemáticos. hoja blanca. sacapuntas sacapuntas. sacapuntas
Libreta, lápiz y Libro de
goma. español.

ASIGNATURA GEOGRAFIA FORMACION CIVICA Y GEOGRAFIA HISTORIA

ETICA
NOMBRE DEL Regiones Tomando decisiones. Entre valle, Los primeros
PROGRAMA Naturales. llanuras y habitantes de mi
montañas ciudad.
APRENDIZAJ Que el alumno Que el alumno pueda Que el alumno Que el alumno
E ESPERADO logre identificar expresas sus ideas, logre identificar conozca cuales
donde se pensamientos de las eran las
encuentran y manera asertiva. características y diversas
cuantas son las diferenciarlas. maneras de
regiones cómo eran los
naturales que habitantes de
se encuentra en Tenochtitlan
la republica antes de la
mexicana llegada de los
españoles.
ACTIVIDAD Colorear los  Realizar una Brindarle al Se realizará un
estados de pequeña descripción alumno apunte de las
acuerdo a la de que es una características y características
región natural decisión. diferencias de de vestimentas,
que exista en  Manejar asertividad. cada uno así cultura,
ella. como explicar socialización,
donde se trabajo que
encuentran realizaban los
habitantes.
 Realizar Se realizará una
actividad de lluvia de ideas
localización en de lo que era
el mapa de las Tenochtitlan.
zonas que le
corresponde a
cada una de
ellas.

TIEMPO 50 Min 50 Min 50 Min 50 Min

MATERIAL Mapa de la Libreta, lápiz, goma y Libreta, lápiz, Libreta, lápiz,

república sacapuntas, hojas goma y goma y
mexicana con blancas. sacapuntas, sacapuntas.
divisiones hojas blancas
políticas, Recortes e
colores, tijeras, imágenes de
Resistol y montañas,
libreta. llanuras y
valles.
ASIGNATURA CIENCIAS EDUCACION FISICA CIENCIAS EDUCACION
NATURALES NATURALES FISICA
NOMBRE DEL Mantén tu salud Los cazadores El cuerpo El buscador
PROGRAMA humano.
APRENDIZAJ Que el alumno Que el alumno pueda Que el alumno Que el alumno
E ESPERADO genere y conozca tener un mejor desarrollo genere y pueda resolver
cómo cuidar su visual y auditivo. conozca las acertijos y
salud partes de sus encontrar de
cuerpo manera visual
objetos
específicos.

ACTIVIDAD Realizar un Un compañero delante realizar un Se realizará de

apunte del de otro a unos metros de apunte de las manera
sistema separación el partes del individual la
nervioso compañero de atrás cuerpo, realizar búsqueda de
Sistema intentara cazar al de identificación ciertos objetos
nervioso central adelante mientras el de de estas. los cuales se
Y sistema adelante hace diversos encontraran
nervioso ejercicios . escondidos en
periférico. el área
Realizar recreativa .
dinámica de
reconocimiento
y localización de
sistema
nervioso.
TIEMPO 50 Min 50 min 50 Min 50 Min

MATERIALES Libreta, lápiz, Agua natural y gorra. Libreta, lápiz, Agua natural y
goma y goma y gorra
sacapuntas. sacapuntas,
hojas blancas.
 Imágenes del Impresiones del
sistema nerviso cuerpo
humano.
.

FIRMA DIRECTIVA FIRMA DEL DOCENTE