COMUNICACIÓN II

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Texto argumentativo
: Grupal (máximo de 4 participantes)
: Séptima semana de clase (Semana 7)
: Aula virtual / menú principal / T2
: 0 a 20 – 15% del promedio final

Integrantes
1.
2.
3.
4.

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Redacta un texto argumentativo donde se presenta la controversia, postura y
argumentos a partir de la elección de un tema polémico y la búsqueda de
información. El texto presenta organizadamente la controversia, la postura, un argumento
de autoridad, un argumento de hecho y citas bajo el modelo APA. Además, cumple con las
propiedades del texto, coherencia y cohesión, y con la normativa ortográfica.

III. INDICACIONES
Para la elaboración del texto argumentativo se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 4, 5 y 6 revisados en la unidad.
2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc/.docx) o Acrobat
(.PDF). No olvide colocar en la primera hoja el nombre de todos los
integrantes del grupo.

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− El título del archivo debe tener el siguiente formato:

T2_(nombre del curso)_ Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2 Comunicación II_ Nuñez Gutierrez Carlos Alejandro
4. Se debe asegurar que el archivo enviado sea el correcto y que se cumpla con las
condiciones de envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
5. Solo un integrante del equipo de trabajo deberá subir el archivo a través de Blackboard.
NOTA: Ante cualquier tipo de plagio, su puntuación automática será cero (0).

IV. ANEXOS:
PRIMERA PARTE
Instrucción I: Revisen la siguiente lista de temas polémicos y busquen fuentes confiables
que les nutran de información para poder empezar su redacción.

● Creación de una asamblea constituyente para redactar una nueva constitución

política peruana
● Retorno a clases presenciales en instituciones educativas durante este año
● Desaparición de los restos mortales de los condenados por terrorismo a cargo
del Estado
● Entrega de bonos por parte del Estado peruano a la población vulnerable

SEGUNDA PARTE

Instrucción II: Redacten un texto argumentativo de tres párrafos. Para escribirlo guíense de
la siguiente estructura:

● Primer párrafo
− Controversia
− Postura
● Segundo párrafo
- Idea principal
- Respaldo (cita)
● Tercer párrafo
- Idea principal
- Respaldo (cita)

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Título: Asamblea constituyente: Nueva Constitución Peruana

Un tema muy tocado en los últimos meses fue la creación de una asamblea constituyente para la redacción
de una nueva constitución peruana. Un porcentaje de la población afirma que sería lo más conveniente y
democrático, afirmando que es un sentir del pueblo el querer ejercer su poder; mientras que otros rechazan
profundamente esta petición, ya que sería inconstitucional y sin justificación legal alguna, queriendo pasar
por encima de la ley madre que es la constitución del año 1993 que sigue vigente. Por mi parte, coincido con
lo segundo, ya que no es viable legalmente e inconstitucional lo que pretenden las personas que piden una
asamblea constituyente. A continuación, presentare las razones y motivos por los cuales mi postura es contra
de la creación de una asamblea constituyente.
Es claro que el Perú necesita cambiar, pero una Asamblea Constituyente no es la solución. Lo que sí es viable
es una reforma constitucional, esto con la finalidad de hacer una revisión parcial de la Constitución y modificar
algunos artículos presentes en la misma. Según el doctor, profesor de derecho de la universidad de Piura,
indica que:
Me parece inconveniente, injusto e inmoral que como comunidad política nos avoquemos a reformar
la Constitución sin antes haber solucionado la crisis originada por la pandemia en el ámbito de la salud
pública, y por lo menos haber puesto las bases para superar la crisis económica. (Castillo, 2021, p. 1)

Además, más de 20 años después, la Constitución de 1993 sigue vigente a pesar de sus orígenes. Es difícil
tener una sola respuesta para justificar su duración, por un lado, un nuevo presidente que está muy interesado
en cambiar la constitución a toda costa. Sim embrago, no sé si se ha interiorizado la importancia de cambiar
la constitución, otros partidos saben que deben tener una mayoría devota como sugiere el artículo 206 y
muchas normas legales, el camino hacia una nueva constitución es complicado. Otros creen que este es un
modelo económico que ha sido imposible de revertir (socialista), por lo que no apoyan la sustitución de una
constitución. No creemos que se deba aplicar una nueva constitución, aunque la constitución actual no tiene
un ápice moderno que ayudar a fortalecer los derechos, la tranquilidad y la soberanía del estado peruano
Leyes, no tenemos congreso, políticos, un presidente decente, estamos llenos de corruptos que solo se
preocupan por su bienestar y no les importa nada sobre la difícil situación que estamos atravesando debido a
la pandemia y la pobreza de nuestro país. Eguiguren (2020) menciona.
Sería iluso e irresponsable sugerir que una nueva Constitución es la solución para superar todos
nuestros actuales males, o para resolverlos de inmediato. El valor fundamental de la Constitución,
como norma política y jurídica suprema de una sociedad y del Estado, radica en que sea expresión real
y representativa de un pacto político y social con el que se identifica la mayoría de la población del
país, estableciendo las reglas a seguir para la construcción de un proyecto nacional de largo plazo. (p.
191)

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REFERENCIAS: (2 puntos)
UDEP (2021). Es poco razonable convocar a una asamblea constituyente.
https://www.udep.edu.pe/hoy/2021/05/es-poco-razonable-convocar-a-una-asamblea-
constituyente/

Gestión (2020). La constitución política del Perú y los caminos legales para su posible
modificación total. https://gestion.pe/peru/politica/la-constitucion-politica-del-peru-y-los-
caminos-legales-para-su-posible-modificacion-total-nczg-noticia/?ref=gesr

Eguiguren F.J. (2020). ¿Es posible convocar a una asamblea constituyente para elaborar una
nueva constitución en el Perú? Pensamiento constitucional, Vol. 25 (N° 25). pp 177-
1993.http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/pensamientoconstitucional/article/view/24583/23326

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN SEGUNDA PARTE:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Todas las ideas son claras y están La mayoría de las ideas son claras Muy pocas ideas son claras y
relacionadas a través de y están adecuadamente enlazadas se han usado conectores o
Coherencia y conectores y referencias con con conectores, referencias con referencias inadecuados.
cohesión propiedad y secuencia lógica. propiedad y secuencia lógica
(4 puntos)
4 3-2 1- 0

Redacta los argumentos y las Redacta los argumentos y las Redacta los argumentos y las
estrategias argumentativas de estrategias de hecho y autoridad de estrategias argumentativas de
Argumentos y hecho y autoridad de manera clara manera clara y pertinente; sin hecho y autoridad, pero una de
estrategias y pertinente, considerando las embargo, no considera las normas ellas sin pertinencia. Tampoco
argumentativas normas APA. APA. considera el enunciado base a
través de una cita APA o solo lo
(4 puntos) considera en uno de ellos.

6 5-4 3-2

La controversia y tesis argumental La controversia y tesis argumental La controversia y tesis

Planteamiento
presentan las características presentan lenguaje en primera argumental no presentan las
de la
lingüísticas de un texto persona, pero no hay adjetivos características lingüísticas de
controversia y
argumentativo: hay verbos en calificativos ni otros elementos que un texto argumentativo; no se
tesis argumental
primera persona, adjetivos permitan identificarlo como texto puede identificar elementos
calificativos y lenguaje connotativo argumentativo; sin embargo, se argumentativos.
(4 puntos)
que permiten identificar la intención identifica la intención
comunicativa. comunicativa

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4 3-2 1-0

Utiliza información relevante, pero Utiliza información relevante,

Pertinencia de Utiliza información relevante,
insuficiente que permite, pero insuficiente que permite,
contenido suficiente y pertinente que permite
parcialmente, la defensa de la parcialmente, la defensa de la
la defensa de la postura planteada.
postura planteada. postura planteada.
(4 puntos)

4 3-2 1-0

Ortografía y El párrafo no presenta errores Presenta 4 errores ortográficos y/o Presenta más de 4 errores
gramática gramaticales ni ortográficos. gramaticales como máximo. ortográficos y/o gramaticales.

(2 puntos)
2 1 0

Si el texto se presenta en su propósito y estructura como un texto expositivo obtendrá la nota mínima (cero, 0).

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