B.2.

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS: POR INTERVALOS

La distribución de frecuencias por intervalos o clases se usa cuando la variable estadística es continua o cuando
el número de valores distintos de una variable discreta es muy grande.
Esta distribución se obtiene dividiendo el rango y determinar el número de datos en K intervalos o clases y
determinando el número de datos que contiene cada intervalo.
En el intervalo:

El último intervalo se tomará como extremos cerrados.

CUADRO DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS POR INTERVALOS
Titulo:
FRECUENCIAS FECUENCIAS ACUMULADAS
Marcas Absolutas Relativas Porcentaje(pi)% Absolutas Relativas Porcentaje(Pi)%
Intervalos de (fi) (hi) (Fi) (Hi)
Conteo
Ii Clase
xi
I1 f1 h1 p1
I2 f2 h2 p2
… … … …

Ik fk hk pk
TOTAL n 1.00 100.00%
Fuente:
1) Recordemos para frecuencias:

2) Para frecuencias acumuladas:

Para construir la distribución de frecuencias de intervalos, hay varios procedimientos. Se recomienda lo

siguiente:
a) Elegir NO más de 20 intervalos ni menos de 5, ya que muchos intervalos pueden complicar
innecesariamente los cálculos de las medidas descriptivas, y pocos intervalos podrían omitir
características importantes de los datos. Los intervalos deben ser de igual amplitud A.
b) El número de intervalos elegido, debe dar una distribución de frecuencias mono modal, es decir, es
decir, una distribución cuyas frecuencias van aumentando progresivamente hasta un frecuencia
máxima y luego van disminuyendo también progresivamente.

Mtro. Miguel A. Haquehua Loyola ~1~ Análisis Cuantitativo

CONSTRUCCIÓN DE LA DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS (Presentación de la información mediante
cuadros o tablas)
Dado “n” valores de alguna variable cuantitativa X discreta o continua, un procedimiento para construir la
distribución de frecuencias es:
1) DETERMINAR EL RANGO “R” de los datos.
El rango llamado también “recorrido de los datos”, es la diferencia entre el mayor y menor de los valores
que forma la variable X.

2) DETERMINAR EL NUMERO DE INTERVALOS “K”.

a) Por la regla de Sturges.
K = 1 + 3.3 Log(n) ; si n≥10
b) Se puede usar.

K= n ; si 25  n  400
Ejemplo: Hallar K, si n=45

3) DETERMINAR LA AMPLITUD “A” del Intervalo, dividiendo el rango entre el número de intervalos. Esto
es si la división no es exacta y el número decimal se aproxima por exceso de manera que se cubra
todo el rango KA≥R.
R
A=
K
4) DETERMINAR LOS EXTREMOS DE LOS INTERVALOS:
I1 =  xmin , xmin + A)

Ejemplo N° 02.
Las edades de 20 adolescentes son:
12, 13, 14, 10, 11, 12, 11, 13, 14, 12,
10, 12, 11, 13, 12, 11, 13, 12, 10, 15
a) Organiza los datos en una tabla de frecuencias.
b) ¿Qué porcentaje de adolescentes tienen 12 años?
c) ¿Cuántos adolescentes tienen menos de 14 años?

Mtro. Miguel A. Haquehua Loyola ~2~ Análisis Cuantitativo

 Solución

1) DETERMINAR EL RANGO “R” de los datos.

2) DETERMINAR EL NUMERO DE INTERVALOS “K”.

3) DETERMINAR LA AMPLITUD “A”

R
A=
K

4) DETERMINAR LOS EXTREMOS DE LOS INTERVALOS:

I1 =  xmin , xmin + A)

Titulo:
FRECUENCIAS FECUENCIAS ACUMULADAS
Marcas Absolutas Relativas Porcentaje(pi)% Absolutas Relativas Porcentaj
Intervalos
Conteo de Clase (fi) (hi) (Fi) (Hi) e(Pi)%
Ii
xi

TOTAL
Fuente:

Mtro. Miguel A. Haquehua Loyola ~3~ Análisis Cuantitativo

 Ejemplo N° 03.
Una determinada empresa supervisora detectó que en cada día del mes de enero, en el Camping Iglú, hubo la
siguiente cantidad de turistas:
12 14 17 16 19 15 15 21 24 26
28 24 25 20 20 21 34 35 33 32
34 38 40 43 41 45 50 53 58
a) construye una tabla de distribución de frecuencias para estos datos.
Solución
1) DETERMINAR EL RANGO “R” de los datos.

2) DETERMINAR EL NUMERO DE INTERVALOS “K”.

3) DETERMINAR LA AMPLITUD “A”

R
A=
K
4) DETERMINAR LOS EXTREMOS DE LOS INTERVALOS:
I1 =  xmin , xmin + A)

Titulo:
FRECUENCIAS FECUENCIAS ACUMULADAS
Marcas Absolutas Relativas Porcentaje(pi)% Absolutas Relativas Porcentaj
Intervalos
Conteo de Clase (fi) (hi) (Fi) (Hi) e(Pi)%
Ii
xi

TOTAL
Fuente:

Mtro. Miguel A. Haquehua Loyola ~4~ Análisis Cuantitativo