Universidad Toribio Rodríguez de Mendoza de

Amazonas
Ley de Creación N° 27347

ESTADÍSTICA

SEMANA 2: CUADROS Y GRÁFICOS

ESTADÍSTICOS

Docente de la asignatura
Dra. Mariel Del Rocío Chotón Calvo
 CONSTRUCCIÓN DE CUADROS DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

1. DEFINICIÓN: Un cuadro estadístico es un arreglo ordenado de filas y columnas de datos o características

relacionadas, con el objeto de ofrecer información estadística de fácil lectura, comparación e interpretación.

2. PARTES DE UN CUADRO
- Número del cuadro: Es el código de identificación para ubicar el cuadro en un documento. se escribe a
continuación de la palabra “cuadro”.
- Título: En el que destaca el objeto del cuadro (qué, cómo, dónde y cuándo). Su redacción debe ser breve,
clara y completa del contenido del cuadro.
Es la descripción resumida del contenido del cuadro. La redacción debe ser breve, clara y completa, de
modo que se puedan deducir sin ambigüedad qué tipo de información contiene el cuadro, respondiendo las
siguientes preguntas: ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?

Ejemplo: Lugar de procedencia por Departamento de los estudiantes de la UNTRM en el año 2020.
¿Qué?: Lugar de procedencia
¿Dónde?: UNTRM
¿Cómo?: por Departamento
¿Cuándo?: 2020
¿Quién?: estudiantes => POBLACIÓN O MUESTRA

- Encabezamiento: Es la primera fila del cuadro que indica la(s) variable(s), sus categorías o un período de
tiempo, además, de ser el caso, se debe indicar las unidades de medida de la variable, por ejemplo miles de
soles, miles de personas, etc.
- Cuerpo: Parte que contiene la información numérica del cuadro
- Nota de pie o explicativas: Tiene por objeto aclarar ciertos términos o siglas que se utilizan en el cuadro.
Va debajo del cuerpo del cuadro.
- Fuente: Sirve para nombrar la publicación, entidad, estudio responsable de donde se obtuvieron los datos
utilizados en la construcción del cuadro. Es una indicación que va al pie del cuadro.
- Elaboración: Indicación que se coloca debajo de la fuente, sirve para mencionar el responsable que
elaboró el cuadro estadístico final. indica la responsabilidad de la publicación del cuadro. es opcional.
Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 2
 Estas partes se ubican en 3 zonas: superior, central e inferior, de la siguiente manera:

Las partes del cuadro estadístico se ubican de la siguiente manera:

3. RECOMENDACIONES
- No debe ser complicado, ni grande, ni largo, sino tiene que ser preciso y claro
- Si se tiene dos variables, estas tienen que estar relacionadas entre sí.
- Las categorías consideradas en el cuadro debe estar arreglada de modo tal que se facilite el análisis y las
comparaciones.
Ejemplo:
o El tiempo se arreglará en orden cronológico
o La clasificación geográfica se puede arreglar en orden alfabético, o de acuerdo a la importancia de
las áreas, o considerando la denominación numérica que tienen (I, II, etc.)
o Si la variable es cualitativa, las categorías se pueden arreglar de acuerdo a su importancia

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 3

4. CONSTRUCCIÓN DE UN CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
Para la construcción de un cuadro estadístico se debe tener en cuenta las siguientes frecuencias:
f i : Frecuencia absoluta que representa el nº de veces que se repite la característica de interés (v. cualitativa) o
nº de veces que la variable X toma el valor Xi (v. cuantitativa).

f i n

hi : Frecuencia relativa que representa la proporción de veces que se repite la característica de interés (v.
cualitativa) o la proporción de veces que la variable X toma el valor Xi (v. cuantitativa).
fi
hi 
n
h i 1

pi : Frecuencia porcentual que representa el porcentaje de veces que se repite la característica de interés (v.
cualitativa) o el porcentaje de veces que la variable X toma el valor Xi (v. cuantitativa).

pi  hi x100% p i  100

Para construir cuadros de frecuencias para variables cuantitativas; además de las frecuencias f i y hi se debe

calcular las siguientes frecuencias:

- Fi : Frecuencia absoluta acumulada

F1  f1
F2  f1  f 2
.
.
.
Fk  n

- H i : Frecuencia relativa acumulada

H 1  h1
H 2  h1  h2
.
.
.
Hk  1

Para construir cuadros de frecuencias para variables cuantitativas continuas (con intervalo); además de
calcular las frecuencias f i , hi , Fi y H i se debe considerar el siguiente procedimiento:

- Calcular el número de intervalos (k) a trabajar, se puede usar la fórmula de Sturges

k  1  3,32 log( n)
k debe ser un valor entero, por lo que se puede redondear.
Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 4
 - Determinar el rango o recorrido de la variable
R  X max  X min
Donde:
- X min: valor mínimo de la variable
- X máx: valor máximo de la variable

- Calcular la amplitud del intervalo

R
A
k
Donde:
o Si los datos son enteros, entonces la amplitud debe ser un valor entero, pero si no es así se debe
aproximar por exceso al inmediato superior.
o Si los datos tienen un decimal, entonces A puede tener hasta un decimal, pero si no es así se debe
aproximar por exceso al inmediato superior en el primer decimal. Si el cálculo de A hubiera salido
un valor entero o un valor decimal, no se hace aproximación alguna, sino que se trabaja tal cual es
el valor de A.
o Si los datos tienen dos decimales, entonces A puede tener hasta dos decimales, pero si no es así
se debe aproximar por exceso al inmediato superior en el segundo decimal. Si el cálculo de A
hubiera salido un valor entero, un valor decimal o hasta dos decimales exactamente, no se hace
aproximación alguna, sino que se trabaja tal cual es el valor de A.

Ejemplo si A = 4.3219, entonces:

- A = 5 para datos enteros.
- A = 4.4 para datos que tienen un decimal
- A = 4.33 para datos que tienen dos decimales

- Construir los intervalos Li  Lu  , donde Li: Límite inferior y LS: límite superior del intervalo.

1er intervalo I1: X min  X min  A

2do intervalo I2: X min  A  X min  2 A y así sucesivamente hasta el intervalo k.
K-ésimo intervalo Ik: X min  ( K  1) A  X min  kA

Se trabajará intervalos cerrado-abierto del tipo [ > y por excepción el límite inferior (Li) del primer
intervalo y el límite superior (LS) del último intervalo siempre son cerrados.

- Calcular la marca de clase (Xi) de cada intervalo, que será igual a la suma del Límite inferior y el límite
superior, dividido entre 2, según la siguiente fórmula:

Linf erior  Lsuperior

Xi 
2
- Tabular los datos (hacer el recuento) y llenar las frecuencias respectivas en las celdas correspondientes
- Llenar las partes del cuadro y en el cuerpo van las celdas con los valores obtenidos de las frecuencias.

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 Cuadro N°_____
Título:________________________________________________________________

Intervalos
xi fi Fi hi Hi
 Xmin – Xmin +A  x1 f1 F1 h1 H1
 Xmin +A – Xmin +2A x2 f2 F2 h2 H2
. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
 Xmin +(k-1)A – Xmin +(k)A xk fk Fk hk Hk
Total --- n --- 1 ---

Fuente: _________________________________________________________________

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 6

 CONSTRUCCIÓN DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

Un gráfico es la representación de un fenómeno estadístico por medio de figuras geométricas, (puntos, líneas,
rectángulos, etc.). Su objetivo es la presentación de datos en forma gráfica, para que la persona que observe la
gráfica se dé cuenta rápidamente del conjunto de datos presentados y pueda evidenciar sus variaciones y
características.
PARTES:
1. Número
2. Título
3. El gráfico propiamente dicho
4. Notas explicativas
5. Fuente
Sobre el número, título, notas explicativas y la fuente, podemos utilizar lo dicho en el cuadro estadístico.

TIPOS DE GRÁFICOS:
Existen diferentes tipos de gráficos, entre ellos se tiene los siguientes:
1. Gráfico de barras: Se utiliza para presentar distribuciones de frecuencias de variables de escalas nominal y
ordinal. El largo de la barra indica la frecuencia: el ancho, la constante. Ejemplo:

CUADRO Nº 1: Distribución de empleados de la fábrica de cemento Pacasmayo, según sexo. 2019.

Sexo nº empleados
fi pi (%)
Masculino 270 60.0
Femenino 180 40.0
Total 450 100.0
Fuente: Encuesta.

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 7

 GRÁFICO Nº 1: Distribución del sexo de los empleados de la fábrica de cemento Pacasmayo. 2019.

Fuente: Encuesta

2. Gráfico de pastel o torta: Se utiliza con fines comparativos que se presenta en cifras absolutas o
porcentuales, en los que cada 1% corresponde a 3.61 del círculo, donde el ángulo será hi x 360º
GRÁFICO Nº 2: Distribución de empleados de la fábrica de cemento Pacasmayo, según sexo. 2019.

Femenino, Masculino,
40, 40% 60, 60%

Masculino Femenino

3. Gráfico de bastones: Se usa para graficar variables cuantitativas discretas. Ejemplo:

CUADRO Nº 2: Distribución de empleados de la fábrica de cemento Pacasmayo, según el número de
accidentes laborales. 2018.
Nº accidentes laborales nº empleados
Xi fi
1 14
2 19
3 12
4 7
5 1
Total 53

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 8

 GRÁFICO Nº 3: Distribución de empleados de la fábrica de cemento Pacasmayo, según el número de
accidentes laborales. 2018.
fi : nº empleados
20

15

10

1 2 3 4 5 Xi
Número de accidentes laborales

4. Histograma: Es semejante al de barras, pero sin espacios entre una y otra barra. Presenta la distribución de
frecuencias en una escala cuantitativa continua. Ejemplo:
CUADRO Nº 3: Distribución de salarios de los empleados de la fábrica de ladrillos Fortex. Abril de 2019.

Salarios mensuales (S/) nº empleados

X i1  X i  fi
600 – 800 14
800 – 1000 19
1000 - 1200 23
1200 - 1400 12
1400 - 1600 5
Total 73

GRÁFICO Nº 4: Distribución de empleados de la fábrica de ladrillos Fortex, según sus salarios mensuales
(S/.) en Abril de 2019.

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 5. Polígono de frecuencias: Se presenta una comparación de distribución de frecuencias en escalas
continuas, en las que los puntos se unen con una línea sin interrupción.
Para hacer este gráfico se puede tomar como base el histograma de frecuencias y coger los puntos medios
de cada barra y se une con líneas consecutivas, uniéndolos con el eje x (abscisas) en el lado izquierdo y
derecho, tal como se muestra a continuación:

Ejemplo:
Usando el histograma correspondiente a la información de los salarios de los empleados de la fábrica de
ladrillos Fortex. Abril de 2019.

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 6. Gráfico de líneas: Si se quiere resaltar los datos a través del tiempo.
Se utiliza para información dada en el tiempo: días, semanas, meses, trimestres, semestres, años, etc.
Ejemplo:
CUADRO Nº 4: Perú: Cobertura escolar para grupo de edad de 3 a 5 años, 1990-1998.
Años 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998

Tasa de escolaridad 51.5 51.3 51.1 52.0 52.9 55.7 59.8 62.0 60.0

Fuente: MINEDU. Unidad de Estadística Educativa.

Tasa
63
61
59
57
55
53
51
49
47
45
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998

Puede graficarse varias líneas comparativas, por ejemplo se desea comparar las precipitaciones pluviales
entre Chachapoyas y Jaén en el año 2019:

Meses Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Chachapoyas 42 18 82 107 115 38 86 130 32 166 65 55
Jaén 40 15 80 105 120 34 125 100 26 120 90 90

180
160
140
120
100
80
60
40
20
0

Chachapoyas Jaén

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 11

 7. Gráfico de Ojiva: Se utiliza para graficar alguna de las frecuencias acumulativas.

Ejemplo:
Usando la información de los salarios de los empleados de la fábrica de ladrillos Fortex. Abril de 2019.
Salarios mensuales (S/) nº empleados
X i1  Xi  fi
600 – 800 14
800 – 1000 19
1000 - 1200 23
1200 - 1400 12
1400 - 1600 5
Total 73

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 12

 8. Gráfico de barras agrupadas: Cuando se trata de comparar solamente las componentes o las frecuencias
en cada modalidad.
Ejemplo:
nº alumnos nº alumnos
Año Total
varones mujeres
1990 8 17 25
1995 12 20 32
2000 10 30 40
2005 18 27 45

30

25

20

15 Varones
Mujeres
10

0
1990 1995 2000 2005

9. Gráfico de barras superpuestas: Si se quiere resaltar a la vez el total y las frecuencias de cada
componente en cada modalidad.

45
40
35
27
30
25 30
20 Mujeres
20 Varones
17
15
10 18
12 10
5 8
0
1990 1995 2000 2005

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 13

 10. Diagrama de puntos (dispersión o correlación): Se emplea para el estudio de la relación de variables en
escala continua. Los ejes son del mismo tamaño y sólo se colocan puntos.
Puede ocurrir que dos variables estén relacionadas de manera que al aumentar el valor de una, se
incremente el de la otra (existencia de una correlación positiva). También podría ocurrir que al producirse
una en un sentido, la otra derive en el sentido contrario; por ejemplo, que al aumentar el valor de la variable
x, se reduzca el de la variable y (correlación negativa). Si los valores de ambas variable se revelan
independientes entre sí, se afirmaría que no existe correlación.
Ejemplo: La siguiente información muestra la inversión y las ventas (en miles de S/) de una empresa.

INVERSIÓN (miles de S/.) VENTAS (miles de S/.)

X Y
50 83
64 95
71 106
60 84
75 92

110

105

100

95

90

85

80

75

70
45 50 55 60 65 70 75 80

11. Pictograma: Se usan con fines publicitarios y se representan con figuras que indican cantidades, y son
alusivos al tema de estudio, representando a diferentes escalas un mismo dibujo

Las áreas con proporcionales a las frecuencias

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 14
 EJEMPLOS PRÁCTICOS DE CUADROS Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

1. Se les preguntó a un grupo de visitantes a museos acerca de su preferencia del tipo de museo, entre
las alternativas que se les dieron fue:
A: Arte
B: Arqueológico, antropológico y etnográfico
C: De sitio
D: Arte
E: Eclesiásticos
F: Ciencia y tecnología

Las respuestas dadas por los visitantes fueron las siguientes:

A, A, D, B, C, D, B, C, D, E, C, A, F, A, C, D, E, D, E, C, D, A, A, B, C, D, D, A, B, F, D, E, E, D, C, B, A,
D, D, B, C, D, C, F, E, D, B, A, B, D, C, C, D, E, D, C, C, D, C, D, B, D.

a. Construcción de una tabla de distribución de frecuencias

b. Interprete las frecuencias f3, h2, p4
c. Construya un gráfico

Solución:
a. Construcción de una tabla de distribución de frecuencias
Primero se identifica la variable en estudio, se clasifica según su naturaleza, y el valor de n
X: Preferencia del tipo de museo (variable cualitativa con escala nominal)
Las categorías de la variable son A, B, C, D, E, F
n = 62 visitantes

CUADRO 1: Preferencia del tipo de museo de los visitantes a museos.

Tipos de museos Número de Proporción de Porcentaje de

preferidos visitantes visitantes visitantes
Xi fi hi Pi (%)

A 9 0.14754 14.754
B 8 0.13115 13.115
C 14 0.22951 22.951
D 20 0.32787 32.787
E 7 0.11475 11.475
F 3 0.4918 4.918
Total n = 61 1.0000 100.00

Fuente: Elaboración propia.

b. Interprete las frecuencias f3, h2, p4

f3 => 14 visitantes prefieren el tipo de museo de Sitio.

h2 => La proporción de visitantes que prefieren el tipo de museo Arqueológico, antropológico y

etnográfico es de 0.13115.

p4 => El 32.787% de los visitantes prefieren el tipo de museo de Arte.

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 15

 d. Construya un gráfico

25

20
20

15 14

10 9
8
7

5
3

0
Arte Arqueológico, De sitio Arte Eclesiásticos Ciencia y
antropológico tecnología
y etnográfico

Este gráfico es el de barras, pero se puede hacer el gráfico circular:

2. Se tiene el número de productos vendidos por 16 empleados de una tienda comercial que fueron
elegidos al azar: 2, 1, 3, 1, 2, 1, 3, 0, 2, 1, 2, 3, 4, 1, 1 y 2
a. Construcción de una tabla de distribución de frecuencias
b. Interprete las frecuencias f2, h1, F3, H4%
c. Construya un gráfico

Solución:
c. Construcción de una tabla de distribución de frecuencias
Primero se identifica la variable en estudio, se clasifica según su naturaleza, y el valor de n
X: Número de productos vendidos (variable cuantitativa discreta)
Los valores de x varían entre 0 y 4
n = 16 empleados

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 16

 CUADRO 2: Número de productos vendidos de los empleados de una tienda comercial.

Número de Número de
productos vendidos empleados Fi hi Hi
Xi fi
0 f1=1 1=F1 0.0625 0.0625
1 f2=6 7 = F2 0.3750 0.4375
2 f3=5 12= F3 h3=0.3125 0.7500
3 f4=3 15= F4 0.1875 H4=0.9375
4 f5=1 16= F5 0.0625 1.0000
Total n =16 - 1.0000 -

Fuente: Elaboración propia.

El valor de F1 = f1= 1 luego este valor se suma a f2 =6 y sería 1 + 6 = 7 que será el valor de F 2
y así se seguirá calculando los demás valores de las frecuencias acumulativas como indican las
flechas rojas.
Los valores de las frecuencias absolutas acumuladas se calculan de la siguiente manera:
- F1 = 1
- F2 = F1 + f2 =1 + 6 = 7
- F3 = F2 + f3 =7+5 = 12
- F4 = F3 + f4 =12+3 = 15
- F5 = F4 + f5 =15+1 = 16

Los valores de las frecuencias relativas se calculan de la siguiente manera:

- h1 =
- h2 =
- h3 =
- h4 =
- h5 =

Los valores de las frecuencias relativas acumuladas se calculan de la siguiente manera:

- H1 = 0.0625
- H2 = H1 + h2 =0.0625 + 0.3750 = 0.4375
- H3 = H2 + h3 =0.4375 + 0.3125 = 0.7500
- H4 = H3 + h4 =0.7500 + 0.1875 = 0.9375
- H5 = H4 + h5 =0.9375 + 0.0625 = 1.0000

d. Interprete las frecuencias f2, h1, F3, H4%

f2= 6 entonces se interpreta como 6 empleados de la tienda comercial vendieron 1 producto.

h3= 0.3125 entonces se interpreta como la proporción de empleados que vendieron 2

productos. Otra forma de interpretar es que el 31.25% de los empleados

vendieron 2 productos.

F3= 12 empleados vendieron cuando mucho 2 productos.

H4%=93.75% El 93.71% de los empleados vendieron hasta 3 productos.

RECUERDA:
Las frecuencias absolutas se interpretan cuando mucho o hasta.

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 17

 e. Construya un gráfico

Recuerda que en el eje de las abscisas o X van los valores de Xi : 0, 1, 2, 3, 4 . En el eje Y se

coloca los valores de fi : 1, 6, 5, 3, 1.

3. Los siguientes datos corresponden al tiempo (en segundos) que utilizan 60 empleados de una fábrica de
cereales en ordenar las cajas de pedidos.
4201 2808 3848 9112 2082 5913 1620
33072 11768 14768 4731 1583 9853 78811
7012 1803 51892 1982 64227 34867 28840
16723 43003 72643 2823 26463 2120 3100
14001 24487 15241 16281 1810 2390 6380
29508 3113 11440 18480 5420 7880 12110
5871 2460 2690 8315 11100 14537 20400
21657 2225 10205 21657 2225 10205 20400
18305 6719 1930 9410

Con los datos construya:

a. Un cuadro de distribución de frecuencias
b. Un histograma y un polígono de frecuencias simples
c. Hacer un gráfico de Ojiva

Solución:
a. Un cuadro de distribución de frecuencias
X: Tiempo (microsegundos) n = 60 empleados
Para elaborar el cuadro estadístico primero construimos los intervalos de clase semi abiertos [ >.
- R = Xmáx – Xmin = 78811-1583 = 77228
- Número de intervalos k = 1 + 3.3 (log 60) = 7
- A = R / k =77228 / 7 = 11032.6 => A debe ser un valor entero porque los datos son enteros =>
A´= 11033 por la aproximación de a al entero inmediato superior
- R’ = A´ * k = 11033(7) = 77231
- R’ – R = 77231 – 77228 = 3 (como el valor es impar se divide en dos partes distintas muy cercanas
que sean igual a 3, por ejemplo 1 y 2; restar el menor valor a Xmin. = 1583 y el mayor valor
sumarle a Xmáx. = 78811). Los nuevos límites del conjunto de datos serían:
Xmin. - 1 = 1582 y Xmáx. + 2 = 78813

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 18

 Los 7 intervalos Ii del cuadro estadístico son:

I1 =  1582 – (1582 +11033) =  1582 - 12615

I2 = 12615 - 23648
I3 = 23648 - 34681
I4 = 34681 - 45714
I5 = 45714 - 56747
I6 = 56747 - 67780
I7 = 67780 - 78813

Cuadro N° 3: Distribución de empleados, según su tiempo de ordenamiento de las cajas de cereal pedido.

Tiempo (en segundos) nº empleados

X i1  Xi  xi fi hi Fi Hi hi %
 1582-12615 7098.5 3 0.05 3 0.05 5.0
12615-23648 18131.5 4 0.07 7 0.12 7.0
23648-34681 29164.5 5 0.08 12 20.0 8.0
34681-45714 40197.5 36 0.60 48 80.0 60.0
45714-56747 51230.5 6 0.10 54 90.0 10.0
56747-67780 62263.5 4 0.07 58 97.00 7.0
67780-78813 73296.5 2 0.03 60 100.0 3.0
Total 60 1.00 --- --- 100.0

Fuente: Área de Almacenamiento de la Empresa M&M.

b. Un histograma y un polígono de frecuencias simples

El histograma de frecuencias es el siguiente:

Gráfico N° 4: Distribución de empleados, según su tiempo de ordenamiento de las cajas de cereal

pedido.

Fuente: Cuadro Nº 3.

Dra. MARIEL DEL ROCÍO CHOTÓN CALVO Página 19

 Para construir el polígono de frecuencias se toma las marcas de clase (punto medio de cada intervalo)
y se traza líneas consecutivas hasta cerrar con el eje de las abscisas X, tal como se muestra a
continuación:
Gráfico N° 5: Distribución de empleados, según su tiempo en ordenar las cajas de cereal pedido.

Fuente: Cuadro Nº 3.
c. Hacer un gráfico de Ojiva
Para elaborar el gráfico de Ojiva, se calcula la frecuencia acumulada Fi
Tiempo en segundos nº empleados
X i1  Xi  fi Fi
 1582-12615 3 3
12615-23648 4 7
23648-34681 5 12
34681-45714 36 48
45714-56747 6 54
56747-67780 4 58
67780-78813 2 60
Total 60 ---

En el eje de las abscisas estarán los límites de los intervalos, en el eje de las ordenadas irán los valores de Fi

Gráfico N° 6: Distribución de empleados, según su tiempo de ordenamiento de las cajas de cereal pedido.

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AHORA ES TU OPORTUNIDAD DE PRACTICAR TODO LO APRENDIDO

PRÁCTICA DE CUADROS Y GRÁFICOS

1. Con la siguiente información acerca de la preferencia por el color de bebidas gaseosas de un grupo de niños de
la I.E. San Juan de la Frontera de los Chachapoyas en Abril de 2019:
B, B, N, A, N, B, B, A, N, A, N, N, B, B, A, A, A, A, N, N, A, A, N, A, A, N, N, B, B, A, A, B, N, A, A.
Donde A: Amarilla, N: Negra y B: Blanca
a. Construya un cuadro de frecuencias
b. Interprete f3,h4,p3
c. Construya un gráfico de barras
d. Construya un gráfico circular

2. Los siguientes datos indican el número de tardanzas de los empleados que trabajan en una fábrica, observados
en 50 días de trabajo:
3 2 3 5 4 3 3 2 3 1
4 1 5 3 2 3 2 2 3 1
3 2 4 5 1 5 5 3 2 2
3 1 1 0 1 2 4 0 2 4
5 2 6 2 2 1 3 1 1 3

a. Construya un cuadro de distribución de frecuencias

b. Interpretar f3, h4, F2, H3%
c. Graficar

3. Los siguientes datos corresponden al puntaje obtenido por un grupo de estudiantes en un test:
405 335 419 267 370 391 612 383 434 462
288 317 540 295 508 400 299 276 361 583
607 350 410 369 409 260 360 630 327 268

a. Construya un cuadro de distribución de frecuencias

b. Interpretar f2, h3, F2, H4%
c. Graficar un histograma y un polígono de frecuencias
d. Graficar una ojiva

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4. Graficar la siguiente información acerca del lugar de residencia de los trabajadores de una empresa.
Lugar de
nº varones nº mujeres Total
residencia
A 28 47
B 42 80
C 50 30
Total

a. Interprete f21 y f32

b. Construya un gráfico de barras agrupadas
c. Construya un gráfico de barras superpuestas

5. Con la siguiente información de una empresa:

Número de avisos
Inversión en publicidad publicitarios Ventas (miles
Años
(miles de dólares) de dólares)
Radio Tv

2005 10 564 1240 62

2006 15 685 1300 81
2007 12 609 850 80
2008 17 707 764 83
2009 19 794 968 89
2010 21 807 1580 92
2011 20 726 1200 84
2012 16 695 1000 79
2013 24 741 982 97
2014 27 789 1240 95
2015 29 889 975 101
2016 27 874 1320 96
2017 32 910 1580 117
2018 30 980 1240 110
2019 35 854 1620 98

a. Hacer un gráfico de líneas para las ventas y analiza la tendencia o comportamiento a través de los años
b. Hacer un gráfico de líneas para el número de avisos en radio y compararlo con el número de avisos
realizados en Tv.

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 6. Teniendo en cuenta la siguiente base de datos de un grupo de turistas que visitaron un museo de sitio

nº Sexo Estado Edad Peso (Kg) Nº de personas con

civil quienes visita el
museo de sitio
1 M Casado 42 65,2 2
2 F Soltera 31 76,8 1
3 M Casado 52 62,1 2
4 M Viudo 63 78,6 1
5 F Casada 42 69,7 3
6 M Casado 59 55,5 4
7 F Casada 74 60,2 2
8 M Casado 61 68,7 3
9 F Casada 32 56,6 1
10 F Soltera 18 54,6 2
11 M Casado 62 62,4 0
12 M Soltero 41 65,2 4
13 M Casado 53 79,9 3
14 F Casada 47 51,6 2
15 M Casada 62 62,3 4
16 F Viuda 54 53,1 3
17 M Casado 39 85,7 2
18 M Soltero 24 61,0 4
19 F Soltera 42 79,3 3
20 F Casada 36 78,4 3
21 M Soltero 24 64,5 2
22 F Casada 32 59,6 4

a. Identifique todas las variables, luego clasifíquelas según su naturaleza.

Cualitativas:____________________________________________________________________________
Cuantitativas discretas:__________________________________________________________________
Cuantitativas contínuas:__________________________________________________________________
b. Escoja una variable cualitativa y luego construya un cuadro, interprete algunas frecuencias y haga un
gráfico.
c. Escoja una variable cuantitativa discreta y luego construya un cuadro, interprete algunas frecuencias y
haga un gráfico.
d. Seleccione la variable peso y construya una tabla de distribución de frecuencias, luego grafique.

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7. En el siguiente diagrama estadístico circular se muestra la distribución de cómo una compañía invirtió un total
de 250 000 dólares.

Educación
Inversiones; 7%
Salud; 11%

Reserva en
efectivo

Servcios
Públicos; 35%
Tecnología; 35%

Si se sabe que en Educación la compañía invirtió la tercera parte de lo que guardó como reserva en efectivo:
a. ¿Cuántos dólares se invirtieron en Educación?
_______________________________________________________________________________
(Justifique su respuesta)

b. ¿Cuál debe ser la medida en grados sexagesimales del ángulo central que corresponde al sector
Servicios Públicos?
_______________________________________________________________________________
(Justifique su respuesta)

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