FORMAS DE COMUNICACIÓN

Las formas de comunicación nos permiten transmitir lo que pensamos, queremos

o sentimos. Existen diferentes formas de comunicación:
Oral: se realiza a través de las palabras habladas, gritos, llantos, silbidos y otros.
Escrita: se logra por medio del lenguaje escrito.
Gestual: se realiza a través de gestos y movimientos.
Gráfica: se alcanza con el uso de imágenes e íconos.
1. Observamos y respondemos.

▪ ¿Qué hace la señora?

______________________________________________________
▪ ¿Qué medio utiliza para comunicarse?

______________________________________________________
▪ ¿Qué forma de comunicación utiliza?

______________________________________________________

2. Observamos las imágenes. Luego, escribimos cuál es la forma de comunicación

que se corresponde a cada situación.

Hola Hola

__________________________ __________________________ __________________________

1
3. ¿qué forma de comunicación se utiliza en cada situación?
Unimos con una línea.

Oral

Gráfica

Gestual

Escrita

LAS MUJERES Y LOS HOMBES TENEMOS LAS MISMAS OPORTUNIDADES DENTRO

DE LA SOCIEDAD. Escribe y dibuja los trabajos que hayas visto, en donde mujeres y
hombres tengan las mismas responsabilidades.

_________________________________ _________________________________

_________________________________ _________________________________

2
 ORDEN ALFABÉTICO
El alfabeto es un conjunto de 27 letras que tienen un orden determinado, para
ordenar palabras según el alfabeto, se debe organizar desde la a hasta la z.

1. Completamos las letras del alfabeto. Pintamos con color ROJO las vocales.

2. Escribimos en orden alfabético los nombres de seis amigos o amigas del

curso.

LISTA DE AMIGAS Y AMIGOS

1. ____________________________________ 4. ____________________________________
2. ____________________________________ 5. ____________________________________
3. ____________________________________ 6. ____________________________________

3
3. Observamos las imágenes y completamos sus nombres. Luego escribimos en
orden alfabético.

1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________

4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________

4. Escribimos en orden alfabético las siguientes palabras.

ciudad radio semáforos bebida

automóviles edificios parque fotografía

1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________

4. ____________________ 5. ____________________ 6. ____________________
7. ____________________ 8. ____________________
De la anterior actividad, dibuja las palabras que tengas en tu casa y comunidad.

4
 SERIE DE PALABRAS
Una serie de palabras es un conjunto de palabras que se relacionan entre sí, porque
se refieren a un mismo tema.
Ejemplo:
(Frutas) – Uva, plátano, mandarina, durazno.
(Departamentos de Bolivia) – Cochabamba, La Paz, Tarija.

1. Clasificamos los elementos según la serie a la que pertenecen.

Medios de
Verduras Familia camión mamá
transporte
lechuga hermano
papa cebolla auto
motocicleta tía

2. Escribimos 5 palabras para cada serie de palabras.

• Deportes: ______________________________________________________________________________
• Colores: ______________________________________________________________________________
• animales: ______________________________________________________________________________

3. Escribimos la serie a la que pertenecen las siguientes palabras.

silla – mesa – ropero - cama ____________________________

agua – refrescos - jugos ____________________________

4. Dibuja las actividades económicas que se realizan en tu comunidad.

5
 EL SUSTANTIVO Y EL ARTÍCULO
El sustantivo es la palabra que usamos para nombrar a las personas, animales,
objetos y lugares.
Todos los sustantivos tienen género, es decir que pueden ser masculinos y
femeninos. También tiene un número, es decir que pueden ser singular y plural.
1. Encerramos con rojo los sustantivos que son femeninos y, con azul, los que
son masculinos.

Casa bicicleta basurero

Televisor hijo estrella

Cabello mesa pelota

2. Unimos con una línea el número al que corresponden los siguientes

sustantivos.

juegos piso

comida singular profesores

libro plural flor

autos celulares

El artículo es la palabra que se anota antes del sustantivo. Pueden ser:

Femeninos en singular: la - una; y en plural: las – unas.
Masculinos en singular: el – un; y en plural: los – unos.

3. Escribimos los artículos que correspondan.

_______ canasta _______ polera _______ medalla

_______ zorro _______ casas _______ amiga
_______ mandarinas _______ papas _______ camiones

6
4. Cambiamos el artículo y el género de los siguientes sustantivos.

El jugador

El niño

La maestra

El director

La amiga

Colorea con diferentes colores los departamentos de Bolivia.

7
 DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS
Los diminutivos son palabras que indican que la cosa o persona de la que se habla
es de tamaño pequeño. Para formar estas palabras, se añaden terminaciones como:
-ito, -ita, -illo, -illa.
Los aumentativos con palabras que indican tamaño grande, gran fuerza o
intensidad. Para formar estas palabras, se añaden terminaciones como: -ón, -ona,
-ote, -ota, -azo, -aza.
1. Encerramos con rojo los aumentativos y, con azul los diminutivos.

pelotazo papelito mercadillo

gigantón perrote pulgarcito
casona camita barcote
tacita pancito telefonazo

2. Escribimos los nombres en diminutivo para las siguientes imágenes.

Una Un Una Un

____________________ ____________________ ____________________ ____________________

3. Escribimos las siguientes palabras con sus aumentativos.

botella

perro

libro

pelota

zapato

8
 PALABRAS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABAS
La sílaba es un grupo de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz.
De acuerdo al número de sílabas, las palabras se pueden clasificar en:
Monosílabas (una sílaba), bisílabas (2 sílabas), trisílabas (tres sílabas),
polisílabas (más de tres sílabas).

1. Contamos las sílabas en voz alta de los nombres que corresponden a las
siguientes imágenes, coloreamos un cuadro por cada sílaba que tenga.

2. Escribimos las palabras dividiéndolas en sílabas.

Mundo Rápido
Colegio Manzana

3. Ordenamos las sílabas y escribimos las palabras que encontramos.

pa – za – to _______________________ cle – bi – ta – ci _______________________

mi – a - gos _______________________ me – ro – nú _______________________

4. Clasificamos las palabras de acuerdo al número de sílabas.

sentido padre silla baño mar
número gol sol corbata naranja
monosílabas bisílabas trisílabas

9
5. Marcamos con una X el número de sílabas que compone cada palabra.
modelo canasta lentes
1 2 3 1 2 3 1 2 3

mesa dos amor

1 2 3 1 2 3 1 2 3

casona sílaba yo
1 2 3 1 2 3 1 2 3

paraguas madre pez

1 2 3 1 2 3 1 2 3

Aprendemos a saludarnos en inglés.

Hello Hi
My name is _________ I am __________

Vocabulary:
Hello = hola My name is = mi nombre es Hi = hola I am = yo soy

10
 CONVERSAMOS
Cada día, los familiares y amigos nos comunicamos con un lenguaje de confianza y
sin preocupaciones; es decir, con un lenguaje coloquial.
Por el contrario, cuando nos encontramos con nuestros profesores y personas que no
conocemos, utilizamos en lenguaje formal.

LENGUAJE
COLOQUIAL
LENGUAJE
Hola Rosa, ¿de qué
FORMAL
estas asustada?
Profe. ¿Usted
revisará la tarea?

Escribe oraciones para tus amigos y compañeros del colegio que indiquen una acción.
Ejemplo: Hola Juan, ¿tú iras a jugar futbol?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Escribe oraciones para tus padres y profesores del colegio que indiquen una acción.
Ejemplo: Buenos días profe, ¿usted enviará tarea para la casa?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

11
¿Qué aprendí?
- Dibujamos carteles que indiquen los siguientes mensajes.

Levantar la mano para Lavarse las manos antes de

hablar comer

- Observamos los dibujos y anotamos sus nombres en orden alfabético.

▪ _________________________________ ▪ _________________________________
▪ _________________________________ ▪ _________________________________
▪ _________________________________ ▪ _________________________________

Escribe tu nombre completo: ________________________________________________________________

12
- Observamos la imagen y pintamos las casillas de las palabras que pertenecen a la
serie de palabras: Animales del campo.

chanchos leones gallos conejos conejos

vacas elefantes patos cocodrilo ovejas

- Unimos con una línea el sustantivo con el artículo correspondiente.

ciruelos calle cama papas amigos

la las el los

gusano manzana papel canciones profesor

- Separamos las siguientes palabras en sílabas.

▪ Auto

▪ Celular

▪ Bicicleta
13
- Transformamos el tamaño de los siguientes animales.
Diminutivo Aumentativo

- Dibuja los elementos de la naturaleza que nos dan confianza de que podemos
vivir en el lugar donde nos encontramos.

fuego tierra agua Luna

estrellas planetas

Escribe 5 actitudes buenas que debes practicar dentro de tu clase y en los recreos.
- ______________________________________________________________________________________
- ______________________________________________________________________________________
- ______________________________________________________________________________________
- ______________________________________________________________________________________
- ______________________________________________________________________________________
14