Pronuncio las palabras y subrayo la sílaba que suene más fuerte.

Médico mé - di - co
Tratamiento tra - ta - mien - to
Contaminación con - ta - mi - na - ción

La mayor intensidad con que se pronuncia una de las sílabas de la palabra

se llama _______________________.

Aplico

Separo las palabras en sílabas, subrayo la sílaba tónica e indico la clase de acento

Palabra Sílabas Clase de acento

Cólera ____________________________ ___________________________________

Tuberculosis ____________________________ ___________________________________

Parásitos ____________________________ ___________________________________

Síntomas ____________________________ ___________________________________

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Epidemia ______________________________ ________________________________

Azúcar ______________________________ ________________________________

Atleta ______________________________ ________________________________

Revista ______________________________ ________________________________

Geografía ______________________________ ________________________________

Maíz ______________________________ ________________________________

TILDACIÓN

Palabras Agudas
Separo en sílabas las siguientes palabras y subrayo la sílaba tónica.
Jardín menú compás

Las palabras agudas son aquellas que tienen la mayor intensidad en la _____________ sílaba.

Aplico

I. Separo en sílabas y pinto la sílaba tónica.

Café _________________________________________________________________

Solución _________________________________________________________________

Caracol _________________________________________________________________

Autobús _________________________________________________________________

Verdad _________________________________________________________________

Colibrí _________________________________________________________________

Amor _________________________________________________________________

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Observo y completo la idea.

Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en __________ o __________

o cualquier __________.

II. Escribo por qué llevan tilde las siguientes palabras agudas.

Jabalí ______________________________________________________________________

Redacción ______________________________________________________________________

Francés ______________________________________________________________________

III. Leo y subrayo las palabras agudas

Jesús nos enseña a amar al prójimo. Nosotros lo manifestamos de diferente manera, con amor y
afecto hacia los demás.

IV. Juego con mis compañeros

Formando equipos, completamos un cuadro como este lo más rápido posible.

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Palabras Graves o Llanas

Separo en sílabas las siguientes palabras y subrayo la sílaba tónica.

Destacada ___________________ amigas ______________________

Ágil_________________________

Las palabras graves o llanas son aquellas que tienen la mayor intensidad de

voz en la _________________ sílaba.

Aplico

Separo en sílabas y pinto la sílaba tónica de las palabras.

• Mármol ___________________________________________________

• Álbum ___________________________________________________

• Examen ___________________________________________________

• Pasto ___________________________________________________

• Martes ___________________________________________________

• Ángel ___________________________________________________

Observo y completo la frase

Escribo con tilde las palabras graves o llanas terminadas en ______________ menos en
_____ o _____ o ________.

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I. Escribo por qué llevan o no tilde, las siguientes palabras graves o llanas.
Árbol _______________________________________________________________________

Corbata _______________________________________________________________________

Anidan _______________________________________________________________________

II. Leo y subrayo las palabras graves.

«Alto, ágil y pequeñito, el pajarillo andaba con su paso rítmico por el césped. A veces se paraba,
tanteando el suelo con su patita y sacaba con su pico una lombriz. Otras veces volaba de árbol en
árbol como conservando con los pájaros que andan en ellos».

Completo el cuadro con las palabras subrayadas.

III. Coloco tilde donde corresponda.

- torax - Apurimac - Barranco - apostol
- Huascar - playa - atmosfera - dificil
- circuito - suelo - facil - calabozo

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Palabras Esdrújulas
Separo en sílabas las siguientes palabras y pinto la sílaba tónica.
• lámpara __________________________________________
• química __________________________________________
• sinónimo __________________________________________
• sintético __________________________________________
• pelícano __________________________________________

Respondo:

¿Dónde se ubica la sílaba tónica? ________________________________________

¿Qué palabras llevan tilde? ________________________________________

Completo

Las palabras ________________ son aquellas que llevan la mayor intensidad en la

_______________ sílaba.
Todas las palabras esdrújulas llevan tilde.

Aplico

Formo el plural y coloco tildes.

Angel _____________________ carcel _____________________
Arbol _____________________ debil _____________________
Util _____________________ facil _____________________

Sílaba - esdrújula - auquénidos - párraco - ejército

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Resuelvo el crucigrama buscando las palabras adecuadas para cada significado.

1. Cubierta o envoltura de las frutas. __________________________________________

2. Palabra que significa opuesto. __________________________________________

3. Material sintético. __________________________________________

4. Animal que come hierbas y plantas. __________________________________________

5. Masa de aire que rodea la tierra. __________________________________________

6. Persona que ejerce la medicina. __________________________________________

7. Animales que comen carne de otros animales. __________________________________________

6
2

5
3

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La palabra sobresdrújulas
Son aquellas que tienen el acento prosódico en una sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Se trata de
dos tipos de palabras:

• Adverbios de modo terminados en - mente (palabras con dos acentos):

 di - fí - cil - men - te
 e - vi - den - te - men - te
 fá - cil - men - te
 ob - via - men - te

• formas verbales formadas por la composición de dos pronombres personales átonos con una forma
verbal:
 có - me - te - lo
 trá - e - me - la

Aplico

Coloca la tilde si es necesario y escríbelo en donde corresponda, separándolo en sílabas:

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ACTIVIDADES
I. Separa las palabras en sílabas, subraya la sílaba tónica e indica la clase de acento (5 puntos)
a. Teléfono :
b. Impermeable :
c. Lúdico :
d. Suavidad :
e. Barranco :

II. Coloca una aspa donde corresponda según el tipo de palabra (10 puntos)

III. Escribe las palabras solicitadas y sepáralas en sílabas (5 puntos)

a. Aguda :
b. Grave :
c. Esdrújula :
d. Sobresdrújula :

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