PROYECTOS 3

CUADERNILLO
 -Escribe una oración con las siguientes
Escritura
Lunes
palabras. Subraya las palabras en la
oración.
comió/Mariana/ensalada
Campo Anexo Valoración

Lenguajes Anécdotas José/sucio/carro/

Ética, Nat. y Diferentes e

árbol/grande/Pedro
Soc. iguales
De lo H. y lo El juego
C. puerta/casa/Gabriela

-Cálculo mental
Números 2x8=__ 3x8=__ 4x8=__
30+60+40= ___
3435 7263 La mitad de 220= ___
+ 1514 - 1524 3 7 2 5 9 5
3x30= ___
800-400= ___
Escribe con letra 246: ________________________________ 500+200-300= ___
Escribe los números de 5 en 5: 5 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Lee el cuento.
El origen de los Rarámuri y los
Chabochi
Cuentan que hace muchos años, el Sol
y la Luna eran dos niños que vivían
en una choza, sin luz ni compañía.
El Sol creó a la humanidad a partir del
maíz, formó una figura de hombre y
le sopló tres veces para darle vida.
Más tarde moldeó a la mujer, a quien
le dio cuatro soplidos, pues
necesitaría más fuerza para dar a luz
a sus hijos.
Al enterarse de esto, el señor de la
Oscuridad, molesto y envidioso,
modeló una figura de ceniza a la que
le dio un soplo para vivir
y así nació el hombre blanco o
chabochi.
Fue así como fueron creados los
rarámuri y los chabochi
Así lo cuentan los rarámuri.
Anécdotas
2. Con base en el cuento, contesta.
¿Dónde vivían el Sol y la Luna?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
¿Cómo creó el Sol al hombre y la mujer?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
¿Cómo nació el hombre blanco o chabochi?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
¿Por qué piensas que los rarámuri cuentan su
origen así?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
 Diferentes e iguales

-Realiza lo que se indica.

Actividad 2. Colorea las imágenes que muestran discriminación.

1. Lee el caso y responde.

Mario es un alumno con discapacidad

motriz, algunos compañeros del salón se
burlan de él por no poder moverse como
sus compañeros. Él se encuentra muy triste
por lo que le pasa.

¿Cómo crees que se siente Mario?__________

______________________________________
______________________________________

¿Cómo podrías ayudarlo? ________________

______________________________________
______________________________________

¿Has sufrido alguna situación parecida o has

sido responsable de hacer sentir mal a
alguien? Escribe lo que sucedió.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
 El juego

Actividad -Realiza lo que se indica. 2. Escribe de qué trata cada juego y colorea los
que has jugado.
1. Escribe lo que sabes sobre los siguientes juegos.

______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________

______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
 Escritura -Escribe una oración con las siguientes

martes blanca/cebolla/llorar
palabras. Subraya las palabras en la
oración.

Campo Anexo Valoración

Lenguajes Nos expresamos Ulises/pequeño/bebé

Ética, Nat. y La dignidad humana

Soc. uvas/Brenda/campo
De lo H. y lo Las reglas en los
C. juegos helado/rico/vainilla

-Cálculo mental
Números 5x8=__ 6x8=__ 7x8=__
520+30+10= ___
6492 9462 El doble de 160= ___
+ 5982 - 5649 9 5 4 8 9 6
2x80= ___
60-25= ___
Escribe con letra 652: ________________________________ 700+200+100= ___
Escribe los números de 5 en 5: 50 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 Nos expresamos

-Realiza lo que se indica.

Actividad
1. Escribe la forma en que se está expresando cada persona.

2. ¿Qué elementos utilizan las personas de la imagen para expresarse?
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
3. Escribe algunos elementos que se emplean en
tu comunidad en festejos, conmemoraciones o
rituales (instrumentos, música, colores, objetos).
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

Actividad
1. Lee la información de la
página 222 del libro Proyectos
Escolares y contesta.
¿Qué es la dignidad humana?
______________________
______________________
______________________
______________________
¿Qué significa que todos
tenemos dignidad humana?
______________________
______________________
______________________
¿Qué ocurre cuando se respeta
la dignidad propia y la de los
demás? ________________
______________________
______________________
______________________
La dignidad humana
-Realiza lo que se indica.
2. Analiza el caso y contesta.
Pedro es un niño que habla una lengua indígena. Recientemente se mudó con su familia a la
ciudad. En la escuela le han dicho que debe dejar de hablar en náhuatl y hablar sólo en español.
Ha recibido burlas por parte de sus compañeros por la forma en que trata de hablar español y
pocas veces se han acercado a ayudarlo o para incluirlo en las actividades.
¿Consideras que a Pedro se le está respetando su dignidad humana? ______________________
___________________________________________________________________________
¿Qué derecho no se le está respetando? _________________________________________
¿Por qué deben respetarse los derechos de los pueblos indígenas?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Qué podemos hacer para evitar la discriminación por origen, color de piel o
lengua?____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Alguna vez te han discriminado? ¿De qué manera?_______________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 Las reglas en los juegos

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. Lee las reglas del siguiente juego y después contesta las preguntas.
1. Escribe una regla para cada juego.
Juego: La silla
___________________ Se colocan en círculo un número de sillas igual a los jugadores menos uno.
___________________ Todos los jugadores de desplazan en círculo a un ritmo constante y al
___________________ compás de la música.
___________________ Cuando para la música, los jugadores tienen que ocupar, rápidamente, una
de las sillas.
El jugador que no encuentre silla quedará eliminado y se quitará una silla
___________________ del círculo.
___________________ Cuando vuelva a sonar la música los jugadores inician otra vez el
___________________ desplazamiento y así hasta que quede un solo jugador que será el ganador.
___________________ No se permite empujar.
Dos jugadores no pueden ocupar la misma silla.
Gana quien ocupe la última silla disponible.
___________________
___________________ ¿Si hay diez jugadores, cuántas sillas debo poner?
___________________ ______________________________________________________
___________________ ______________________________________________________
¿Cuándo debo ocupar la silla?
___________________ ______________________________________________________
___________________ ______________________________________________________
___________________ ¿Cuándo vuelva a sonar la música qué debo hacer?
___________________ ______________________________________________________
______________________________________________________
 - Escritura -Escribe una oración con las siguientes
palabras. Subraya las palabras en la
miERCOLES Carlos/río/visitó
oración.

Campo Anexo Valoración

Lenguajes El folioscopio frutas/Héctor/comió/desayuno

Ética, Nat. y La discriminación

Flor/viaja/lugar/mar
Soc.
De lo H. y lo Juegos
C. matemáticos Escuela/baile/Mariana

-Cálculo mental
Números 8x8=__ 9x8=__ 10x8=__
90+40+20= ___
3828 8792 La mitad de 550= ___
+ 2724 - 6680 7 6 3 4 2 8
20x5= ___
300-120= ___
Escribe con letra 158: ________________________________ 400+200-100= ___
Escribe los números de 5 en 5: 100 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 El folioscopio

-Realiza lo que se indica.

Actividad
1. Lee la información de la página 93 y contesta.

¿Qué es un folioscopio? __________________________

____________________________________________
____________________________________________

2. Colorea las imágenes, recórtalas y elabora un

folioscopio.
 La discriminación

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. Lee la información de las páginas 164-171 del libro 2. Marca las situaciones que se presentan en tu escuela o
Nuestros saberes y contesta. comunidad.
Situación Sí No
¿Cuándo ocurren las situaciones de discriminación?
____________________________________________________ Burlas a los alumnos que tienen
____________________________________________________ características físicas relevantes.
____________________________________________________
Desprecio a los niños que tienen alguna
¿Qué pueden incluir las acciones de discriminación? ________ clase de discapacidad.
____________________________________________________ Burlas a los niños tímidos.
¿Qué debe garantizar el gobierno en el tema de la
discriminación? Rechazo a los alumnos que tienen una
____________________________________________________ situación socioeconómica baja.
____________________________________________________ Burlas a los niños con ciertos rasgos
____________________________________________________ culturales.

¿Qué implica el respeto a las diversidades? Rechazo a los niños con más capacidad
____________________________________________________ en la escuela.
____________________________________________________ Peores tratos hacia las mujeres.
____________________________________________________
Malos tratos hacia los niños que no
Escribe algunos derechos de las niñas, niños y adolescentes.
gustan de las actividades que se
____________________________________________________
consideran ‘de hombre’, o a las niñas que
____________________________________________________
rechazan las actividades ‘para mujer’.
____________________________________________________
 Juegos matemáticos

Actividad -Realiza lo que se indica.

1. Completa lo siguiente.

6 + + 5 = 14 7 + + 9 = 17 4 + + 3 = 9
+ + + + + + + + +
+ + = 12 + + = 10 + + = 20
+ + + + + + + + +
4 + + 8 = 19 8 + + 6 = 18 7 + + 8 = 16
= = = = = = = = =
12 11 22 18 7 20 16 9 20

2. Completa la pirámide sumando. 3. Resta lo siguiente.

35 - 10 = ___

72 - 32 = ___

89 - 29 = ___

95 - 35 = ___
 -Escribe una oración con las siguientes
Escritura palabras. Subraya las palabras en la

JUEVES perro/corre/parque
oración.

Campo Anexo Valoración

Anécdotas, cuentos arena/gato/casa
Lenguajes
y folioscopio
Ética, Nat. y La discriminación
Soc. flores/jardín/verde/abuela

De lo H. y lo Juegos y números
C. Perla/cabello/peluquería

-Cálculo mental
Números 9x10=__ 9x3=__ 9x4=__
100+20+30= ___
2976 8594 El triple de 70= ___
+ 1344 - 6280 2 1 8 7 4 9
9x20= ___
1000-600= ___
Escribe con letra 789: ________________________________ 400+500-300= ___
Escribe los números de 5 en 5: 150 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 Anécdota, cuento y folioscopio

-Realiza lo que se indica.

Actividad 2. Con ayuda de tu maestro(a), relaciona correctamente.
1. Lee la información de las páginas
42-44 del libro Nuestros Saberes y
contesta. Anécdota Cuento Folioscopio

¿Qué son los cuentos?

____________________________
____________________________ Libro que contiene una Historia corta que Narración de una
____________________________ serie de imágenes que relatamos sobre algo historia imaginaria y
____________________________ varían gradualmente que ocurrió en el que puede estar
de una página a otra. pasado. basada (o no) en
¿Qué es la trama de un cuento? hechos reales.
____________________________
____________________________
3. Colorea a la persona que menciona la estructura correcta de un cuento.
____________________________ La estructura de
La estructura de un
____________________________ cuento es inicio, un cuento es
cuerpo y inicio, nudo y
¿Cuál es la estructura de un cuento? conclusión. conclusiones.
____________________________
____________________________ La estructura
____________________________ de un cuento
____________________________ es inicio, nudo
y desenlace.
 La discriminación

-Lee los casos y contesta.

Actividad
Rodrigo y Juan son excelentes amigos. Rodrigo le comentó
a Juan que este año quería festejar su cumpleaños en el
centro deportivo de la localidad. El día del cumpleaños,
cuando llegaron al centro deportivo, el personal le dijo a
Rodrigo que no podía ingresar debido a que la silla de
ruedas que utiliza podía poner en peligro a otras personas
e incluso él mismo podría lastimarse porque el lugar no
cuenta con rampas.
¿Cómo se está discriminando a la persona?
________________________________________________
¿Qué se puede hacer para cambiar la situación?
________________________________________________
Jorge es un estudiante que necesita libros en braille para
poder aprender; cada año la escuela le proporciona un
paquete completo de éstos. Sin embargo, este año no lo
recibirá debido a que le han informado que el dinero para
la compra será destinado para pintar las bardas de la
escuela.
¿Cómo se está discriminando a la persona?
________________________________________________
¿Qué se puede hacer para cambiar la situación?
________________________________________________
Emilia es una persona con acondroplasia (enanismo. Para
trasladarse a su trabajo tiene que llevar un banco para
poder alcanzar los botones del autobús. El sr. Homero,
chofer del autobús, le dijo que no podía subirla más a su
unidad porque ya había recibido algunas quejas de otros
pasajeros que refirieron que su banco es muy estorboso.
¿Cómo se está discriminando a la persona?
________________________________________________
¿Qué se puede hacer para cambiar la situación?
________________________________________________
Una comunidad indígena del estado de Baja California no
recibe agua desde hace más de cinco meses; han acudido
en más de una ocasión ante las autoridades para pedir
que solucionen su problema, sin obtener una respuesta
favorable. A tan sólo un par de kilómetros se encuentra la
colonia Insurgentes, que también se vio afectada por el
mismo problema, sin embargo, a los pocos días de
denunciarlo, el servicio les fue restablecido.
¿Cómo se está discriminando a la persona?
________________________________________________
¿Qué se puede hacer para cambiar la situación?
________________________________________________
 Juegos y números

-Realiza lo que se indica.

Actividad
1. Resuelve las restas y colorea del mismo color la operación con su resultado. 2. Ordena los
resultados de menor
a mayor.
6785 9874 6124
- 1244 - 1243 - 1213 5,133

4,439
6,653

7589 8768 7899 5,541

- 2456 - 1235 - 1246
6,533

5,522
8,631
5784 7989 6758 4,911
- 1345 - 1456 - 1236
7,533
 -Escribe una oración con las siguientes
Escritura palabras. Subraya las palabras en la

VIERNES
oración.
parque/grande/ciudad

Campo Anexo Valoración

Sandra/escuela/cerca
Lenguajes El cuento

Ética, Nat. y El trato a las pintar/elefante/Omar

Soc. personas
De lo H. y lo Juegos
C. matemáticos matemáticas/Julia/gustar

-Cálculo mental
Números 9x5=__ 9x6=__ 9x7=__
50+40+20= ___
5629 7486 El doble de 520= ___
+ 4228 - 1374 3 2 7 2 1 6
6x30= ___
400–320= ___
Escribe con letra 972: ________________________________ 400+200+100= ___
Escribe los números de 5 en 5: 200 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
 El cuento

Actividad -Realiza lo que se indica.

1. Con la información
analizada en sesiones Cuento
anteriores y las páginas del
libro Nuestros saberes (p. 42-
44) completa el esquema. ¿Qué es?
Tipos de personajes Partes del
que aparecen en un cuento:
2. Escribe el nombre de los cuento:
tres cuentos que más te
_________________
gusten. P___________
_________________ I___________
_________________ ____________________
________________________ _____________________
_________________ ____________________
________________________ _____________________
_________________ ____________________
_________________
________________________
_________________
________________________ A___________ D___________
____________________
________________________ _____________________
¿Qué es la ____________________
________________________ _____________________
trama? ____________________

__________________ T___________
__________________ D___________
____________________
__________________ _____________________
____________________
__________________ _____________________
____________________
__________________
 El trato a las personas

Actividad -Realiza lo que se indica.

3. Piensa en una acción generosa, que podrías hacer por las
1. Lee la información de la página 225 del libro personas que se mencionan y escríbelas.
Proyectos Escolares y contesta.
Lo que yo puedo hacer por…
¿Cómo se ejerce la discriminación?
_____________________________________________ Por mi profesor(a).
_____________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________
2. Colorea las afirmaciones correctas según la Por una persona mayor.
pregunta. ________________________________________________
________________________________________________
¿Cuándo se discrimina a una persona? Por un vecino(a).
Cuando te ríes de Cuando me ________________________________________________
mi aspecto o de mi desprecias haciendo ________________________________________________
forma de hablar. como si no existiese. Por mis padres.
________________________________________________
Cuando compartes ________________________________________________
con todos menos Cuando Cuando Por mi mejor amigo(a.)
conmigo. me me ________________________________________________
golpeas. incluyes. ________________________________________________
Cuando Por una persona que está en el hospital.
me Cuando Cuando me haces ________________________________________________
ayudas. me bromas en las que
insultas.
________________________________________________
sólo tú te ríes.
 Juegos matemáticos

Actividad -Realiza lo que se indica.

1. Resuelve las multiplicaciones y colorea del mismo color la operación con su resultado. 2. Ordena los
resultados de menor
a mayor.
235 546 502
x 15 x 23 x 34 3,525

8,008
10,205

154 263 785 12,558

x 52 x 42 x 13
18,816

5,184
17,068
645 432 336 11,046
x 24 x 12 x 56
15,480