Razonamiento Verbal

RAZ.
VERBAL
I BIM.
RAZON. VERBAL.
Índice
Pág .
. ¡A razonar!.......................................................................53
. Uso del diccionario ..........................................................55
. Significado de las palabras ..............................................59
. Homónimos .....................................................................63
. Sinónimos........................................................................65
. Antónimos........................................................................69
. Familia de palabras .........................................................75
COLEGIO TRILCE Página 2

RAZON. VERBAL.
Hola amiguito(a), vamos a desarrollar un curso muy importante para

ti, para lo cual debes seguir los siguientes consejos:
1. Debes traer para todas las clases tu diccionario.

2. Las palabras que aprendas las debes practicar dentro y fuera del
colegio.
3. Las palabras que desconozcas, apúntalas y pregunta a tu profesor(a).
Veamos por qué y para qué necesitamos el Razonamiento Verbal?
Es importante revisar algunos conceptos:

- RAZONAR.- Es reflexionar sobre algo, de acuerdo a lo que pensamos o creemos.
- VERBAL.- Es todo lo referente a la palabra.
Podemos concluir entonces, que:
Razonamiento Capacidad de expresar lo que

Verbal pensamos a través de la palabra.
¡Recuerda!
Para mejorar nuestro razonamiento
verbal es importante ejercitarnos en:
- vocabulario.
- analogías.
- oraciones incompletas.
- comprensión de lectura.
VOCABULARIO. El mejorar y ampliar nuestro vocabulario nos permitirá tener una

conversación mas fluida pues podremos usar sinónimos y antónimos que nos ayudarán a
no caer en la redundancia o pobreza de nuestro léxico.
ANALOGÍAS. Este ejercicio nos permite reconocer y elegir parejas de palabras que
guarden mayor relación.
ORACIONES INCOMPLETAS. A través de este ejercicio mejoramos nuestra redacción
en base a la coherencia.
COMPRENSIÓN DE LECTURA.- Nos ayuda a entender mensajes y a fijar nuestra
ortografía.
También son parte del Razonamiento Verbal, los ejercicios de:
- Plan de redacción.
- Conectores.
- Oraciones eliminadas.
- Término excluido.
- Series verbales.
Estos temas, conocidos como "otras formas", buscan seguir afianzando nuestro
razonamiento verbal.

RAZON. VERBAL.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:
I. Lee bien estas palabras, encierra en un círculo la letra inicial de cada palabra.
Responde las siguientes preguntas.
- ¿Cómo están ordenadas las letras?
________________________________________
- ¿Qué letras faltan para completar el abecedario?

_________________________________________
- ¿Cuántas y cuáles son las letras llamadas

vocales?
_________________________________________
- ¿Cuántas son las consonantes?

_________________________________________
II. Completa las letras de estas series:

a, ___, ___, d, e, ___. s, ___, ___, v.
g, h, ___, ___, k, ___, m. ___, x, ___, z.
n, ___, o, ___, ___, r. a, ___, ___, o, ___.
III. Ahora separa en una bolsa las vocales y en otra las consonantes mirando el siguiente
cuadro.
A B C D E F G H
I J K L M N Ñ O
P G R S T U V W
X Y Z
VOCALES CONSONANTES

RAZON. VERBAL.
En el diccionario encontramos a
todas las palabras ordenadas
según el abecedario; busquemos
algunas palabras.
1. amanecer: _____________________________________________
2. biberón: ___________________________________________________
3. caballo: _______________________________________________________
4. dinero: _______________________________________________________
5. elegante: _______________________________________________________
6. foco: _______________________________________________________
7. grafito: _______________________________________________________
8. hábitat: _______________________________________________________
9. inalámbrico: ___________________________________________________
10. jauría: _______________________________________________________
IV. Ordena alfabéticamente estas palabras y luego busca su significado en el diccionario:
helicóptero enfermo genio deshilar
zanahoria limpio sucio frondoso
1. ______________ ______________________________________________________
2. ______________ _________________________________________________
3. ______________ _____________________________________________________
4. ______________ _____________________________________________________
5. ______________ _____________________________________________________
6. ______________ _____________________________________________________
7. ______________ _____________________________________________________
8. ______________ ___________________________________________________

RAZON. VERBAL.
TAREA DOMICILIARIA.
1. Encuentra palabras en esta sopa de letras. Ordénalas alfabéticamente y luego
búscalas en el diccionario.
V W P C A M A S B E T A M S
J G S T U V W X Y L Z P I G
E F I N O J T S L E A L U U
L P S D A M A T U F A U T X
J T R L B C D F A A L R O G
W V X U A E I O A N E A I E
P Q B O L S A J G T F O U O
E E I H J X G E A E S R T E
A. _________________________ E. ________________________
B. _________________________ F. ________________________
C. _________________________ G. ________________________
D. _________________________
A. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
B. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
C. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
D. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
E. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
F. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
G. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
I. Colorea del mismo color la expresión y su significado.
¡Estoy excelente! Una bebida muy fría.
¡Qué helada! Un perro agresivo.
¡Está rabioso! Que se siente muy bien.
II. Cambia la palabra resaltada por otra que signifique lo mismo:
a) Ese señor es tacaño. _____________________________

b) La niña está alegre. _____________________________
c) El agua está turbia. _____________________________
d) Juanita es responsable. _____________________________
e) La sopa está insípida. _____________________________
III. Marca con un aspa "X", dentro del recuadro, el significado de estas expresiones:
Estoy muriéndome.
a) ¡Uf! ¡Me muero de calor! Tengo mucho calor.
Estoy metido en un horno.
Estar dentro de un refrigerador.

b) ¡Me estoy congelando! Sentir mucho frío.
Tener hielo en la cabeza.
Poder volar.
c) ¡Me voy volando! Viajar en un avión.
Irse muy rápido.

RAZON. VERBAL.
IV. Por cada palabra escribe otra que signifique lo mismo.
a) auto = ___________________
b) pelo = ___________________
c) hogar = ___________________
d) cartera = ___________________
e) delicioso = ___________________
f) ofender = ___________________
g) alabar = ___________________
h) oscuro = ___________________
i) valor = ___________________
j) afecto = ___________________
V. Escribe una palabra que signifique lo contrario:
a) claro = ___________________
b) limpio = ___________________
c) negro = ___________________
d) desagradable = ___________________
e) alegre = ___________________
f) escándalo = ___________________
g) vergüenza = ___________________
h) tonto = ___________________
i) asustar = ___________________
j) valiente = ___________________
Todas las palabras

tienen un significado.

RAZON. VERBAL.
PRACTICAMOS MÁS!
1. Escribe las palabras que signifiquen lo mismo, guíate del recuadro.
a) rabo = ____________________
b) arena = ____________________
c) muro = ____________________ joyero tierra pared
cola anhelado pulcro
d) cofre = ____________________
feo bueno hermosa
e) limpio = ____________________
f) bondadoso = ____________________
g) horrible = ____________________
h) bonita = ____________________
i) deseado = ____________________
2. Escribe cómo se llama cada figura y su significado.
________________ = __________________________
________________________
________________________

RAZON. VERBAL.
Lee y completa:
¡Amigoo...
ven!
LLAMA
Son aquellas palabras que tienen

escritura y pronunciación idéntica,
p e ro d i f er en t e si g n i f i ca d o.
I. Averigua en tu diccionario el significado de los siguientes homónimos:
Lima :____________________________________________________________
Lima :____________________________________________________________
Lima :____________________________________________________________
Lista :____________________________________________________________
Lista :____________________________________________________________
Banco :____________________________________________________________
Banco :____________________________________________________________
cola :___________________________________________________________
cola :___________________________________________________________
cola :____________________________________________________________
orden :____________________________________________________________
orden :____________________________________________________________
orden :____________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
pena :____________________________________________________________
pena :____________________________________________________________
radio :____________________________________________________________
radio :____________________________________________________________
II. De acuerdo al sentido de cada oración, escribe el sigificado de las palabras

homónimas que van en negrita.
1. A mí me toco la parte más pequeña. ______________________________

¿Por fin te llegó el parte?
______________________________
2. La oveja bala fuertemente.

______________________________
La bala sólo le rozó el brazo. ______________________________
3. Todos los días cuento mis propinas. ______________________________

Mi mamá me lee un cuento. ______________________________
4. ¿Dónde está la lista de precios?

______________________________
Estaré lista a las ocho en punto.
______________________________
5. Le obsequiaron un bonito abrigo.

______________________________
Hoy almorzamos cebiche de bonito. ______________________________

RAZON. VERBAL.
* Jorge está confundido porque sus padres le dicen todos los días:
¡Jorge, come ¡Sí, come!
todo que estás ¡Estás muy
muy flaco! delgado!
Total, ¿Estoy
flaco o
delgado?
Responde:
a) ¿Sabes cómo está Jorge? _________________________________________________
b) ¿Flaco y delgado, significan lo mismo?
_______________________________________
c) ¿Conoces otras palabras que tengan el mismo significado? Escríbelas.
________________________________________________________________
Las palabras que se escriben

diferente, pero que tienen el mismo
significado, se llaman SINÓNIMOS.
Ejemplo:
unir - juntar
doctor - médico
casa - vivienda
¡AHORA PRACTIQUEMOS!
I. Susana fue a la tienda. Allí, las cosas que buscaba tenían un nombre distinto al de su
lista. Une con flechas las palabras de su lista con las palabras que encontró en la
tienda.
Chalina
Bufanda Anillo
Perfume
Bolso
Sortija Calzados
Zapatos
Colonia
Cartera

RAZON. VERBAL.
II. Cada una de las palabras tiene una pareja que significa lo mismo, pero está escondida
en el pupiletras. Búscala y enciérrala.
Z P I R T A O B B
a. entradas A I S E P T B O U
B O L E T O S L L
b. regalo X A L E A R E E L
J A M A S G Q T I
c. nunca B C D E F H U S C
I J K L M Z I E I
d. alboroto N P Q A C D O N O
III. En cada grupo, encierra la palabra que tiene significado diferente a las demás.
a) maestro - profesor - abogado
b) avión - auto - carro
c) holgazán - ocioso - antiguo
d) rápido - torpe - veloz
e) reposo - ocioso - descanso
f) tosco - rústico - emocionado
g) fealdad - belleza - hermosura
h) lluvia - diluvio - temor
i) antipatía - amor - odio
j) escuálido - banquete - merienda
IV. Escribe las siguientes oraciones, cambiando las palabras en negrita por sus
sinónimos:
1. Si uso el ascensor llegaré pronto.
__________________________________________________________________
2. Este delantal es muy bonito.
__________________________________________________________________
3. Mi mamá me relató un cuento.
__________________________________________________________________
4. Los niños estaban aburridos.
__________________________________________________________________
5. El médico cura a los enfermos.
___________________________________________________________
6. Recibí un mensaje de Huancayo.
__________________________________________________________________
7. El señor llegó ebrio de la fiesta.
__________________________________________________________________
8. Los alumnos juegan fútbol.
__________________________________________________________________
9. El robusto deportista salió victorioso.
__________________________________________________________________
10. El ilustre escritor ganó un premio.

RAZON. VERBAL.
1. Observa y lee:
Gordo Flaco Día Noche Reír Llorar
Los antónimos son palabras

que tienen significados
contrarios.
Gordo es contrario a Flaco; Día es contrario a Noche y Llorar es contrario a Reír.

Entonces, todas ellas son palabras antónimas.
2. Busca en el pupiletras los antónimos de las siguientes palabras:
Triste E S C O D I A R P C M A L D A D
Apagar L N O L M A N I L A C O R O N A
Verdad R A S A M E N T I R A P J U A O
Grueso A N L U P L E I T E L R U A U D
Oscuro T O D O C O C A D E B I L O R A
Bondad S T I N A I R N O T A D E S S G
Cobarde E I F O L N A S R E I A M L A L
Comprar R A I Z I C P R I N D N U L B E
Limpiar V E C A E A I E N C A S T O R D
Fuerte P A I S N N D S A E N S U R O O
Lento S N L Y T A O M R N T U N A S Y
Norte A T U I E T L E O D E C U R O E
Entrar L E S O E O D S I E T L L O P N
Fácil I S C R A N L A N R E S M A E T
Secar R I O S E A T U C L A R O N R E
Frío R N O V P E R E A L E G R E S O
Reír
Pobre

RAZON. VERBAL.
¡Ahora practiquemos!
I. Colocando Antónimos.
Escribe los antónimos de las siguientes palabras:
1. Dormir : _________________________
2. Vender : _________________________
3. Rápido : _________________________
4. Delgado : _________________________
5. Amar : _________________________
6. Gigante : _________________________
7. Cobarde : _________________________
8. Recibir : _________________________
II. Coloreando antónimos.

Busca las palabras opuestas y píntalas. Utiliza un color diferente para cada pareja.
Luego, escríbelas en el recuadro.
abundancia oscurecer riqueza cortés

alumbrar descortés escasez pobreza
Palabras Antónimos
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________

RAZON. VERBAL.
III. Marcando el antónimo.

En cada serie, marca con un aspa "x" la palabra que significa lo contrario de la
primera.
1. Verdad salud mentira despertar noticia

2. Malvado bonito seguro bondadoso sencillo
3. Cobarde huir luchar valiente miedoso
4. Duro blando elástico firme feo
5. Ágil rápido atlético fuerte lento
IV. Completando oraciones.

Coloca el antónimo de las palabras en negrita.
1. Mi tío es un anciano. Mi tío es un ______________.

2. José apagó el fuego. José ______________ el fuego.
3. Moisés caminó tres cuadras. Moisés ______________ tres cuadras.
4. Ricardo subió la escalera. Ricardo ______________ la escalera.
5. La señora compró el auto. La señora ______________ el auto.
6. Ganó el premio mayor. ______________ el premio mayor.
V. Pupiantónimos.
En esta sopa de letras, encuentra el antónimo de:
A T E R M I N A R H
- Iniciar: _______________
L A O S A P I T R H
- Llegar: _______________
J L L U L A K Y A J
- Reír: _______________ K R O F Ñ R G U L T
- Gozar: _______________ N L Ñ R P T D R B E
- Callar: _______________ W Y P I A I R Y A R
Q S F R S R I W H W
VI. Identificando antónimos.
Encierra y colorea con el mismo color cada pareja de palabras antónimas en las
siguientes oraciones.
- La luna ilumina de noche y el sol de día.
- La bienvenida fue alegre y la despedida fue triste.
- José compró pocas pelotas; Luis vendió muchas pelotas.
- María bajó la escalera eléctrica, Pedro subió al ascensor.

RAZON. VERBAL.
VII.Parejas disparejas.
Completa estas parejas disparejas.
- Una manguera ____________ y una manguera ____________.
- Una puerta ____________ y una puerta ____________.
- Un mar ____________ y un mar ____________ .
- Un barco ____________ y un barco____________.
- Un plato ____________ y un plato ____________.
VIII. Cruciantónimo.
Completa con antónimos el siguiente crucigrama.
4 9
10
7
A 5 O
6
S 8 O
3
1 2
1. Oscuro: ________________ 6. Guerra: ______________
2. Rápido: ________________ 7. Nada: ______________
3. Frío: ________________ 8. Amor: _____________
4. Alegre: ________________ 9. Suave: ______________
5. Sucio: ________________ 10. Desatar: ______________

RAZON. VERBAL.
IX. Coloreando antónimos.

Colorea la palabra con significado opuesto a la primera:
salir despedir entrar viajar
tranquilo sereno calmado inquieto
ancho angosto grande grueso
lejos distante cerca lejanía
ganar triunfar reír perder
millonario rico pobre acomodado
despegar volar almorzar aterrizar
impúdico deshonesto recatado desvergonzado
lento rápido pausado tranquilo

RAZON. VERBAL.
TAREA DOMICILIARIA:
1. Une con una línea y usando diferentes colores las palabras que tienen significado
contrario u opuesto.
ÉXITO amargo
enfermedad
DULCE
fracaso amar
SALUD
DERROTA victoria
compuesto
LIVIANO
frío
ODIAR
pobreza
BARATO sur
NORTE negar
pesado SIMPLE
AFIRMAR flexible
caro RIQUEZA
antiguo
CALIENTE
soberbio VALIENTE
DURO rápido
HUMILDE
anochecer
RÍGIDO
secar AMANECER blando
MODERNO
cobarde MOJAR
LENTO

RAZON. VERBAL.
I. Observa:
casita
una casucha
caserón
una casa
zapatito
un(a) zapatilla
zapatero
un zapato
El grupo de palabras que

tiene una RAÍZ común,
forman una FAMILIA
de palabras.
II. Formando familias:

RAZON. VERBAL.
III. Completa las siguientes familias de palabras.

1. niño, _____________, _____________, _____________.
2. pastel, _____________, _____________, _____________.
3. pluma, _____________, _____________, _____________.
4. casa, _____________, _____________, _____________.
IV. Hay una palabra intrusa dentro de cada familia de palabras, encuéntrala y táchala.
mar - marino - barco - marea - maritimo
pluma - plumero - polvo - desplumado
pastelería - pastelero - pastilla - pastel
dedo - dedal - dadito - uña - dedos
campo - campesino - compañero - campestre
V. Utilizando esta lista de palabras crea una historia en tu cuaderno y dibuja.
- Panadería
- Panera
- Panadero
¡Diviértete!
- Panqueque
- Panetón

RAZ.
VERBAL
II BIM.
RAZON. VERBAL.
Índice
Pág .
. Aumentativos y diminutivos .............................................47
. Campo semántico............................................................51
. Asociación de palabras....................................................57
. Conjunto de palabras.......................................................61
. Series verbales ................................................................65
. Relacionamos palabras ...................................................69
. Completemos oraciones ...................................... 75

RAZON. VERBAL.
I. Lee:
Mira ese perrazo. Sólo es un ratoncito.
Las palabras que llevan en Las palabras que llevan en

sus terminaciones -azo, -on, sus terminaciones -ito, -ita;
-ona; -ote, -ota, significan muy -cito, -cita; -illo, -illa significan
grande y son: muy pequeño y son:
_________________________ _________________________
II. Completa:
Escribe el nombre de cada dibujo en aumentativo y diminutivo.

RAZON. VERBAL.
III. Grande y pequeño.

Juega a que haces pequeñas o grandes las cosas. Hazlo añadiendo al final de cada
palabra las terminaciones -ito, -ita, -azo, -ote, -ota, -aza.
casa ______________, ______________.
camino ______________, ______________.
camisa ______________, ______________.
chompa ______________, ______________.
cama ______________, ______________.
pelota ______________, ______________.
loro ______________, ______________.
caja ______________, ______________.
libro ______________, ______________.

Papel ______________, ______________.
cuaderno ______________, ______________.
manzana ______________, ______________.
silla ______________, ______________.
falda ______________, ______________.
gato ______________, ______________.
tijera ______________, ______________.
IV. Agregando palabras.
Estas máquinas agrandan palabras. Escríbelas después que pasen por ella.
carro ________________________
torta azo ________________________
mano ________________________
aza
cuaderno ________________________
señora ________________________
señor ón ________________________
casa ________________________
ona
zapato ________________________
ángel ote
________________________
grande ________________________
ota
palo ________________________
cabeza ________________________
RAZON. VERBAL.
Pupiletras
U P N R S A D M I R A C I O N
P R O F E S A R O Ñ E P M E I
T O I Q O T I S O P O R P L M
Y P C E E A R O D A R G O L J
V E A T N P O B C A F G R O K
C N N N T T R N C D O H T B D
X S I A U I U D E M M O A J A
N I L T S N F S R I S D N E D
O O C R I C E N I R A A C T I
I N N O A L R O T A I V I I S
S W I P S I V A N R S I A V O
E B Z M T N O S E G U T N O G
H A D I I A R U S F T U A J O
D E E X C I T A D O N A K L F
A N I M O O H C I P E C Q R M
adhesión fervor propensión

admiración fogosidad sentir
admirar furor propósito
ánimo importancia
causa importante
cautivado inclina
empeño inclinación
entusiasmo logrado
entusiasta nunca
entusiástico objetivo
excitado profesar
Se entusiasta...
Nunca se ha logrado
nada tan importante
sin entusiasmo.

RAZON. VERBAL.
I. Descubriendo.
Lee la siguiente lectura.
En medio de la ciudad hay un tremendo barullo. Parece que
los medios de transporte han decidido protestar por los
abusos que cometen contra ellos.
Un viejo camión, el más antiguo de su generación, es el que
dirige la palabra a todos los miembros de su gremio.
- Señores vehículos, sabemos que los señores aviones están
muy maltratados en sus trabajos. Tienen que viajar horas de
horas y cuando llegan a su destino, apenas los miran y ya
tienen que salir rumbo a otro lugar.
Los barcos petroleros -continuó hablando- están molestos
por la cantidad de combustible que llevan. Este material los
ensucia y muchas veces contamina las aguas del mar.
Los trenes, por su parte, están casi abandonados, y ya nadie
quiere viajar en ellos porque dicen que son lentos. Y los
pobres microbuses andan todos maltrechos por culpa de sus choferes, que no los
saben cuidar.
Ésas son las razones de nuestra protesta. Pero hagamos algo para dar el ejemplo a
todas las personas: pongámonos en fila y, ordenadamente sin molestar ni malograr la
propiedad ajena, vayamos a hablar con el presidente.
Y así todos los medios de transporte, marcharon hacía Palacio de Gobierno.
- ¿Quiénes están protestando?

______________________________________________________________
- ¿Por qué protestan?

______________________________________________________________
- ¿Crees que su protesta sea justa?

______________________________________________________________
- ¿Por qué?
______________________________________________________________
- ¿Qué medios de transporte están en la protesta?

_____________________________________________________________
- ¿A qué campo semántico pertenecen? _______________________________
- Escribe los nombres de todos los medios de transporte que conoces.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
RAZON. VERBAL.
II. Completando campos semánticos.

Completa los elementos del campo semántico de prendas de vestir.
Se usan en invierno Se usan en verano
Prendas de vestir
Lo usan los varones Lo usan las mujeres
III. Colocando el título.

Escribe los títulos del recuadro. Luego, coloca el campo semántico general de las
palabras dadas.
naranjas tallarines
plátanos escabeche
uvas cebiche
mandarinas arroz chaufa
leche arroz con leche

jugos mazamorra
chocolate gelatina
café budín

RAZON. VERBAL.
IV. Ordenando campos semánticos.

Ordena las palabras que están en el cuadro. Luego, escríbelas en el lugar correcto,
finalmente, coloca el nombre del campo semántico al que pertenecen.
lápiz - termómetro - curitas - cuadernos - alcohol - jarabe

plumones - libros - vendas - acuarelas - reglas - esparadrapo
colores - aseptil rojo - pastillas
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
El campo semántico es: El campo semántico es:

___________________________ ___________________________
V. Reconociendo palabras extrañas.

Colorea la palabra que no pertenece al campo semántico.
1. ladrillos, cemento, piedras, arena, escoba.
2. brazos, piernas, pantalones, cabeza, pecho.
3. Marte, Tierra, Luna, Júpiter, Venus.
4. anillos, pulseras, botones, aretes, prendedores.
5. escritorio, armario, mesa, tiza, cómoda.
6. papaya, sandía, papa, melón.
7. ballena, delfín, murciélago, rana.
8. vestido, ganchos, falda, blusa.
Ahora, escribe el nombre del campo semántico al cual pertenecen las demás palabras.
1. El campo semántico se llama: _________________________________

RAZON. VERBAL.

VI. Crucicampo.
Completa el crucigrama.
a) Figura de cuatro lados iguales.
b) Figura de cuatro lados, iguales dos a dos.

c
c) Figura que tiene forma de aro. a
d) Figura que tiene tres lados.

d
e) Figura que tiene seis lados.
b
¿Cómo se llaman estas figuras?
____________________________________
e
¿Conoces otras? Escríbelas.

___________________________________________________________________
VII. Dibujando.
Dibuja lo que se te indica.
- Un lápiz a la derecha de un cuaderno y un borrador dentro del cuaderno.
- Un tajador encima de una regla a la derecha de un estuche de colores.
Ahora responde:
- ¿A qué campo semántico pertenecen estos dibujos?
______________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
VIII. Texto y campo.

El texto está escrito incorrectamente. Vuélvelo a
escribir de manera correcta.
“María fue a la farmacia a comprar frutas porque su

mamá tenía un fuerte dolor de cabeza. La
farmacéutica le vendió una cajita de vasitos y le dijo
que le diera una cada ocho horas.
Cuando llegó a su casa le dio a su mamá una rosquita con mucho líquido para que
pudiera tragarla sin problemas.
Al rato, su mamá se sintió aliviada.
María fue a la farmacia a comprar__________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
I. Descubriendo.
Lee el siguiente diálogo.
Pronto llegará el verano.
¿Verano? Playa, sol, mar,

vacaciones, helados, amigos,
diversión ¡Qué regio!
¿Cuál es la palabra destacada?____________________________________

¿Qué le hizo recordar la palabra verano a la niña?
_________________________________________________________________
Completando el esquema.
Según las palabras que están en los recuadros, escribe otras que se relacionan con ellas.
Fiesta
Animales
Primavera
Invierno
Matrimonio

RAZON. VERBAL.
III. Pupiasociaciones.
Busca palabras en el pupiletras. Luego, con las mismas, completa el texto.
En el _______________ todos los años se _____________ muchos productos. El

__________________________ es el encargado de hacerlo, es decir, se dedica a la
_________________________________.
Él usa a los ____________________________ para arar la tierra.
C A M P O N V T R E S E R Y
S I E M B R A N P A R T R E
B G C A M P E S I N O U N I
C A G R I C U L T U R A E T
B U E Y E S P E S T R E N Y
IV. Palabra asociada.
¿Cuál de estas palabras se relaciona con la de la izquierda? Subráyala y escribe por

qué.
Muñeca a) foca b) cama c) pelota d) leche ________________
Frío a) sol b) invierno c) comida d) mar _____________
Manzana a) uvas b) zapatos c) casa d) agua _______________
Mano a) leer b) escribir c) llorar d) correr _______________
Elefante a) vestido b) camión c) tigre d) saltar _______________
Salón a) ventana b) teléfono c) leche d) trompeta ____________
V. Texto y palabras.
En el siguiente texto, subraya las palabras que tengan relación con la palabra
"amistad". Luego, escríbelas en las líneas.
"El hombre grandote no tenía amigos, por eso siempre estaba triste.
Desde el día que conoció a los niños, se sintió feliz porque tenía
compañía, podría compartir muchas cosas y sentir alegría de vivir".
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

RAZON. VERBAL.
VI. Oficios y profesiones.

Une las frases con las palabras que se relacionan.
Hacen trajes carpinteros

Hacen planos de la casa enfermeras
Conducen los microbuses arquitectos
Atienden a los enfermos sastres
Trabajan la madera choferes
VII. Tarea Domiciliaria.

Completa este texto con algunas de las palabras del recuadro.
Un andinista subió a la __________________________ porque le gustaba
___________________________ sin pensar que la ____________________________
le podía caer mal, le dio tan fuerte _____________________________ que de prisa
_________________________ y a la ___________________________________ tan
alta decidió no regresar.
escalar - montaña - soroche - altura - descendió - montaña

RAZON. VERBAL.
Lee y completa:
I. Observa:
¿Cómo se llama a este conjunto de imágenes? ________________________.

¿Conoces otros? Escribe cinco más ______________________________________.
Nosotros podemos clasificar las palabras

de acuerdo a las propiedades comunes
que tienen.
II. Inventemos conjuntos.
____________
______ ____________ _____
_______ ____________ ________
_________ ____________ __________
___________ ____________ ____________
____________ ____________ ______________
_____________ _________________
Conjunto de frutas Conjunto de planetas Conjunto de polígonos

RAZON. VERBAL.
III. Texto y conjuntos.

Clasifica los nombres de los animales según el conjunto al que pertenecen.
Los animales tenían que subir a la barca antes de que llegaran las lluvias.
Noé vio: burros, gallinas, toros, leones, patos, cisnes, serpientes, tortugas,
águilas, gusanos, jirafas, búhos, perros, gatos, rinocerontes y gansos.
Conj. de _______________ Conj. de animales

animales _______________ con 4 patas.
con 2 _______________ _______________
patas. _______________ _______________
_______________
_______________
Animales sin patas.
_________________
_________________
_________________
_________________
IV. Figuras y conjuntos.

De las figuras que observas, nombra el conjunto en el recuadro.

RAZON. VERBAL.
V. Completa el cuadro.
Objetos de Objetos de Objetos de

metal madera vidrio
VI. Tarea Domiciliaria.

Dibuja en tu cuaderno los siguientes enunciados.
* Conjunto de útiles de aseo.
* Útiles escolares.
* Vegetales.

RAZON. VERBAL.
Las palabras que se relacionan

entre si forman series.
I. Observa.
Dicen que Rubí tiene aire en ¿Me siento en la silla,
la cabeza, pues nunca decide mejor en el sofá, o en
esta linda banca, o
pronto lo que quiere hacer. quizás en el sillón?
¿Me pongo esta

camisa, mejor el
polo marrón, el
pantalón de
corduroy, el jean o
la casaca?
II. Contesta.
¿En qué muebles puede sentarse Rubí?
___________________________________________________________________
¿Qué ropa puede ponerse?
___________________________________________________________________
III. Rubí tiene que comprar varias cosas.
Completa qué otras cosas puede comprar.
a) lápiz, cuaderno, _______________________________________________.
b) chocolates, galletas, _____________________________________________.
c) manzanas, melocotones, ________________________________________.
d) vestido, falda, _________________________________________________.
IV. Pinta del mismo color los recuadros de las palabras que se relacionan entre sí.
La Libertad Egipto Tumbes Tacna Francia
Lima Perú Ancash Quito Argentina Piura
Australia España Ica Arequipa Chile

RAZON. VERBAL.
V. Todas las palabras se metieron en ésta bolsa.

¿Puedes ordenarlas? ¡Seguro que sí! Escríbelas.
correa zapatos
lápices chompas
medias cuadernos
platos cucharas
plumones cuchillos
tenedores
borradores
VI. Completa la serie de palabras marcando "X".
sortija, anillo, collar café, leche, té amarillo, verde, rojo

pelota jugo oscuro
adorno chocolate claro
arete gaseosa azul
dorado agua brillante
¿Qué son?
____________________ ____________________ ____________________
VII. En cada fila de palabras hay una que no se relaciona con las demás. Márcala y
escribe la palabra que debe estar en su lugar.
- lunes, martes, mañana, jueves __________________________
- primero, segundo, cuatro, quinto __________________________
- helado, frío, tibio, hielo __________________________
- martes, semana, mes, año __________________________
- Tierra, Júpiter, Luna, Marte __________________________
- María, Luisa, Pedro, Carmen __________________________
- foco, silla, sillón, sofá __________________________
- bolsa, canasta, maleta, lápiz __________________________
- televisión, pelota, radio, computadora __________________________
- Géminis, Tauro, Piscis, Zeus __________________________

RAZON. VERBAL.
I. ¿A dónde voy?
Une según el modelo:
Completa las ideas:

a) Perro es a perrera.
b) Pez es a ____________.
c) Pájaro es a ____________.
II. Construyendo ideas.

Completa con las palabras del recuadro.
a) El día es claro, la noche es _____________________.

b) Lunes es un día, abril es un _____________________.
c) Rita es una niña, Carlos es un _____________________.
d) La vaca es un mamífero, la paloma es un _____________________.
e) Los peces tienen escamas, la gallina tiene _____________________.
f) El sordo no oye, el ciego no _____________________.
g) Cerdo es a piara, estrella es a _____________________.
constelación - niño - plumas - ve - mes - ave - oscura

RAZON. VERBAL.
III. Uniendo sustantivos.

Aparea cada figura con la palabra que corresponde y escríbela en el crucigrama.
a) ejército
c.
a.
b) rosal b.
d.
c) rebaño
e.
f.
d) jauría
e) enjambre
f) bandada
IV. ¡Qué confusión!

Termina las oraciones ordenando las palabras de al lado:
a) Médico es a hospital como sacerdote es a ____________.

egilasis
b) Pulgarcito es a cuento como Manco Capac es a _____________.

ldayeen

RAZON. VERBAL.
V. Más analogías.
Subraya la analogía que completa la pareja. Observa los ejemplos:
vino : copa mesa : carpintero sal : salero
líquido : leche pan : panadero azucarero : azúcar
gaseosa : vaso silla : sentarse lápiz : escribir
tijeras : cortar pan : panadería azúcar : azucarero
zapato : pie sol : calor limón : ácido
guante : mano gaseosa : gas azúcar : dulce
goma : pegar nieve : frío cuadro : cuadrado
hojas : libro lápiz : lapicero árbol : madera

RAZON. VERBAL.
Recordemos en casa
1. Relaciona las palabras siguiendo el ejemplo.
correr mentir desplazarse
trabajar trotar producir
alumbrar iluminar falsear
narrar laborar brillar
engañar contar hablar
2. Une con una línea las expresiones:
vaca es a tierra - como - serpiente es a reptil.
pato es a ave - como - hielo es a frío.
fuego es a caliente - como - león es a salvaje.
montaña es a enorme - como - pez es a agua.
perro es a doméstico - como - hormiga es a pequeño.
3. Forma analogías con las imágenes dadas:
a) Sol es a ____________ como ___________
es a _______________.
b) ____________ es a ______________ como
______________ es a ________________.
c) ____________ es a ______________ como
____________ es a ________________.
d) Goma es a ____________ como _________
es a ______________.

RAZON. VERBAL.
- Mi madre es la _____________ de mi abuelo paterno.

- Mi abuelo materno es el ________________ de mi padre.
- Mi prima es la __________________ de mi madre.
- Mi tío paterno es el __________________ de mi madre.
- Mi padre es el ___________________ de mi abuela materna.
cuñado - suegro - sobrina - nuera - yerno
Bailar el vals.
Rosa y Jorge quieren aprender a bailar vals. ________________ se han matriculado
en una academia de baile. A Rosa le entusiasma cada clase y hace grandes progresos.
_____________, a Jorge le está costando mucho trabajo. ________________ Jorge se
divierte mucho, _____________ los dos serán grandes bailarines.
Al final - En cambio - Por eso - A pesar de todo
A resolver.
Completa las siguientes oraciones con las alternativas correctas:
1. El deporte ________________los músculos y ______________ el espíritu.

a. distrae - entorpece c. fortalece - descansa
b. contrae - activa d. encoge - reduce
2. La envidia ______________ el alma y acaba con _______________.

a. altera - la salud c. corroe - la amistad
b. estimula - la confianza d. destruye - el dolor
3. En navidad la mayoría de _____________ se llena de _______________.

a. tiendas - juguetes c. ferreterías - tornillos
b. farmacias - remedios d. escuelas – alumnos

RAZON. VERBAL.
4. Una institución bancaria _______________ dinero y ___________________.

a. fabrica - servicios de lotería c. regala - ayuda a los pobres
b. presta - múltiples servicios d. gana - devuelve pérdidas
5. Las personas extranjeras que visitan nuestro país se llaman _____________ y con sus
__________________ ayudan a nuestra economía.
a. espías - información c. "burriers" - drogas
b. contrabandistas - ventas d. turistas - dólares
6. Para la vida del hombre son imprescindibles los ___________________ nervioso y

_____________________.
a. aparato - digestivo c. sistemas - circulatorio
b. armazones - esqueletos d. conductas - toráxico
7. En el ambiente de la televisión los ___________________ reciben un trato especial y

algunos tienen ___________________.
a. clientes - entrevistas c. artistas - admiradores
b. entrevistados - problemas d. políticos - deudas
8. La ___________________ del transporte público le ________________ al público de

Lima.
a. hermosura - fastidio c. puntualidad - tranquilidad
b. lentitud - molesta d. escasez – inseguridad

RAZ.
VERBAL
III BIM.
RAZON. VERBAL.
Índice
Pág .
. Sinónimos........................................................................51
. Antónimos........................................................................55
. Series y más series .........................................................59
. Analogías.........................................................................63
. Hiperónimos - Hipónimos ................................................67
. ¿A quién se refiere? ........................................................71
. Conectores ......................................................................75
. La coherencia ..................................................................79

RAZON. VERBAL.
Ejm:
unir - juntar
Estas palabras se
llaman SINÓNIMOS
porque tiene el mismo
significado.
anillo - sortija
I. ¡Te acordaste!
Muy bien, ahora practiquemos:

* Resuelve el crucisinónimos:
1. finalizar
1.
2. enormes
2.
3.
3. paredes
4.
5.
4. entregarás
6.
7.
5. cabello
6. aroma
7. traje

RAZON. VERBAL.
II. Escribe las siguientes oraciones, cambiando la palabra que está en negrita por su
sinónimo:
1. Si uso el ascensor llegaré pronto.

______________________________________________________________
2. Este delantal es muy bonito.

______________________________________________________________
3. Mi mamá me relató un cuento.

______________________________________________________________
4. Los niños estaban aburridos.

______________________________________________________________
5. El médico cura a los enfermos.

______________________________________________________________
6. Recibí un mensaje de Huancayo.

______________________________________________________________
7. El señor llegó ebrio de la fiesta.

______________________________________________________________
8. Los alumnos juegan fútbol.

______________________________________________________________
9. El robusto deportista salió victorioso.

______________________________________________________________
10. El ilustre escritor ganó un premio.

______________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
III. Tarea domiciliaria:

Busca en el recuadro los sinónimos de las palabras del arbolito y luego escríbelas en las líneas
respectivas.
cta _
ndu _ ___ ___ ge
co __ _ _ ne
ros
___ ___
_ _ ___ o
___ ___
_ ___ ___
_ ___
io
refug
___
_ __ ______ abogar
___
_____ _______
_______
______
_
no __
as __ ab s o r
___ to
__
_ __ ______
______
_ ar __
__ ______ b __
__ __ sil _
__ alumbrar __
___
_
______________ __
______ _ __
__
__
_
__
__
o
__
__ eod
_
__
b
__
__
__
defender
__
asilo
_
__
chiflar
__
ría
__
eg
iluminar
__
al
__
burro
_
__
felicidad
__
ebrio
__
__
comportamiento
ste __ afligido
tr i ___
__ bondadoso
___
_
__ atónito
___
_
_ __

RAZON. VERBAL.
Escribe el sinónimo de las siguientes palabras:
1. elevar __________________________________________________
2. medicina __________________________________________________
3. contiguo__________________________________________________
4. bullicio __________________________________________________
5. ingenua __________________________________________________
6. infeliz __________________________________________________
7. imprevisto __________________________________________________
8. calmar __________________________________________________
Ahora crea oraciones con cada pareja de sinónimos.
1. Elevaron los precios de los juguetes

Subieron los precios de los juguetes.
2. _________________________________________________________
_________________________________________________________
3. _________________________________________________________
_________________________________________________________
4. _________________________________________________________
_________________________________________________________
5. _________________________________________________________
_________________________________________________________
6. _________________________________________________________
_________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
Estas palabras se
llaman ANTÓNIMOS
porque tienen
significado opuesto.
Ejm:
subir bajar
I. Colorea la palabra con significado opuesto a la primera:
salir despedir entrar viajar
tranquilo sereno calmado inquieto
ancho angosto grande grueso
lejos distante cerca lejanía
ganar triunfar reír perder

RAZON. VERBAL.
II. Jugando con los antónimos. Une las figuras según corresponda
viejo joven
lento rápido
III. Escribe el antónimo de las siguientes palabras:
- comprar _________________
- atar _________________
- perder _________________
- viejo _________________
- arriba _________________
- útil _________________
- lento _________________
- manso _________________
- bienvenida _________________
- silencio _________________
- partida _________________
- iniciar _________________
- distraído _________________
- abundancia _________________
- cortés _________________

RAZON. VERBAL.
IV. Pinta del mismo color cada pareja de palabras antónimas.
desencanto grande feo muerto
pobre vivo despierto odiar
cercano bonito callar delgado
amar dormido rico pequeño
grueso hablar lejano encanto

RAZON. VERBAL.
IV. Cambia el sentido de las oraciones escribiendo el antónimo de la palabra en

negrita.
1. Mi amigo es gordito.
__________________________________________
2. Tu papá es alto.
__________________________________________
3. Yo soy travieso.
__________________________________________
4. Los albañiles construyen un edificio.
__________________________________________
5. Esa persona es trabajadora.
__________________________________________
6. El chiste que me contó me hizo reír.
__________________________________________
7. El doctor me dijo que estoy sano.
__________________________________________
8. Los cazadores parecen valientes.
__________________________________________
9. Para llegar a mi salón debo subir las escaleras.
__________________________________________
10. El polo de mi compañero es bonito.
__________________________________________

RAZON. VERBAL.
Se llama serie a cada grupo de

palabras que guardan relación
entre sí.
Ejm:
Colores: azul, rojo, amarillo, blanco, celeste, rosado, marrón...
I. Practiquemos:
* Escribe cuatro elementos por cada uno de las siguientes enunciados.
1. Días : ___________, ___________, ___________, ___________.
2. Notas musicales : ___________, ___________, ___________, ___________.
3. Estaciones : ___________, ___________, ___________, ___________.
4. Mamíferos : ___________, ___________, ___________, ___________.
5. Animales con "A" : ___________, ___________, ___________, ___________.
6. Adjetivos : ___________, ___________, ___________, ___________.
II. Tacha la estrella que no se relaciona con las otras y colorea los demás.
tenedor cuchillo hacha
cuchara cucharita

RAZON. VERBAL.
camisa ropero pantalón
medias zapatos
huesos piel cabello
uñas elefante
III. Tarea domiciliaria:

* Escribe cinco elementos que pertenezcan a las siguientes series:
1. Ríos: ____________________________________________
________________________________________________________
2. Departamentos: ________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Regiones naturales: _____________________________________________
_____________________________________________________________
4. Platos típicos de la costa: _________________________________________
_____________________________________________________________
5. Platos típicos de la sierra: ________________________________________
_____________________________________________________________
6. Platos típicos de la selva: _________________________________________
_____________________________________________________________
7. Animales invertebrados: __________________________________________
_____________________________________________________________
8. Reptiles: ______________________________________________________
_____________________________________________________________
9. Mamíferos: ____________________________________________________
_____________________________________________________________
10. Peces: ________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
Lee y completa:
Hola, ahora conoceremos más sobre las analogías. Posiblemente antes completaste
una relación de analogía, pero hoy descubrirás más sobre ellas...
Lee el cartel:
Analogías son las relaciones de semejanzas

que existe entre dos pares de palabras.
Aquí tienes algunas clases de analogías:
apretar : oprimir
Sinonimia
flaco : delgado
entero : incompleto
Antonimia
inteligente : tonto
sol : calor
Causa - Efecto
hielo : frío
uña : dedo
Parte - Todo
pata : mesa
colegiales : colegio
Agente - Lugar
enfermera : hospital
miel : dulce
Agente - Característica
ají : picante
uva : pisco
Materia - Producto
cuero : zapatos

RAZON. VERBAL.
I. Practiquemos:
* Relaciona las expresiones con flechas de colores:
- flaco es a delgado bonito es a feo
- comprar es a vender frío es a caliente
- bueno es a malo recibir es a dar
- húmedo es a caluroso gordo es a grueso
* Ahora responde:
¿Qué clase de analogías relacionaste?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
* Pinta la carita de color rojo si la relación es de sinonimia, de color azul si es una

relación de antonimia.
alumbrar : iluminar
contar : narrar
alegría : felicidad
tristeza : pena
sano : enfermo
nuevo : viejo
generoso : tacaño
cortés : descortés
atento : desatento
tranquilo : intranquilo
rogar : suplicar
genuino : auténtico
cansado : agotado
laborioso : trabajoso

RAZON. VERBAL.
* Relaciona las palabras de la columna 1 con las de la columna 2.
1 2
escoba blusa
trineo casa
ómnibus nieve
cansado gato
peroné transporte
anillo aspiradora
sala pierna
miau dedo
botón agotado
* Ahora escribe oraciones indicando la relación entre las palabras de la columna 1 y las
palabras de la columna 2
1. Utilizamos la escoba y la aspiradora para limpiar la casa.
2. __________________________________________________
3. __________________________________________________
4. __________________________________________________
5. __________________________________________________
6. __________________________________________________
7. __________________________________________________
8. __________________________________________________
9. __________________________________________________
* Completa las siguientes analogías con las palabras de la bolsa.

1. archipiélago : isla :: jauría: ____________________________
2. página : libro :: fachada: ____________________________
3. infracción : sanción :: quemadura: ____________________________
4. escultor : cincel :: pintor: ____________________________
5. detective : investigar :: maestro: ____________________________
6. peatón : vereda :: médico: ____________________________
7. semáforo : calle :: butaca: ____________________________
8. billetera : dinero :: armario: ____________________________
9. anfibio : rana :: mamífero: ____________________________
10. unión : conexión :: mentira: ____________________________
ño pinc
enga el
io c ab
su ltor allo
con la
pol cine
am
r ropa
eña
ens
a perro
cas

RAZON. VERBAL.
verde negro marrón
Colores
azul rojo amarillo
Hiperónimo Hipónimos
I. Recuerda:
- HIPERÓNIMOS: Palabras que nombran en forma amplia y general

a los seres o conceptos.
- HIPÓNIMOS: Palabras que nombran en forma específica los seres que

pertenecen a una clase.
II. Escribe seis hipónimos para:
- regiones naturales: _______________________________________________
______________________________________________________________
- países: _________________________________________________________
______________________________________________________________
- aves: ____________________________________________________________
______________________________________________________________
- electrodomésticos: _______________________________________________
______________________________________________________________
- sentimientos: ____________________________________________________
______________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
III. Dibujemos y pintemos hipónimos:

animales
_______________ _______________ _______________ _______________
frutas
_______________ _______________ _______________ _______________

IV. Ahora descubre el hiperónimo de los siguientes grupos de palabras.
Marte, Mercurio, Júpiter, Tierra : _________________________________
oído, vista, tacto, gusto : _________________________________
clavel, gladiolo, margarita, rosa : _________________________________
huaino, marinera, cumbia : _________________________________
perro, gato, conejo, cuy : _________________________________
uno, dos, tres, cuatro : _________________________________
manzana, naranja, fresa, uva : _________________________________
avispa, mosca, pulga, zancudo : _________________________________
tío, primo, sobrino, abuelo : _________________________________
muñecas, carritos, pelotas, peluches : _________________________________
V. Escribe cuatro hipónimos para los siguientes hiperónimos.

muebles: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
insectos: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
deportes: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
ropa: ______________________________________________________________
__________________________________________________________________
huesos: ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
océanos: ___________________________________________________________
__________________________________________________________________
virtud: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________
ríos: _______________________________________________________________
__________________________________________________________________
golosinas: __________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
VI: Dibujemos en casa:
Amiguito, debes dibujar los hipónimos que

se piden y luego anotar sus nombres en
las líneas respectivas.
flor mamífero verdura

RAZON. VERBAL.
Mónica se fue de paseo. Ella se divirtió.
Como puedes ver, en este caso la

palabra ella se refiere a Mónica.
I. No olvides:
- Existen algunas palabras que sustituyen el significado de otras
mencionadas anteriormente.
- Pueden ser los pronombres: él, ella, ellos, ellas, la, lo.
- Pueden ser también palabras como: allí, allá, aquí, acá.
II. Con ejemplos comprenderás mejor.

1. Jaime, Carlos y Andrés son hermanos. Ellos son también buenos amigos.
2. Compré un regalo. Lo traje para ti.
3. Carmen recibió una carta y la tuvo que leer inmediatamente.
4. Abre la cartera. Allí encontrarás mis llaves.
III. Ahora contesta:

Del ejercicio anterior, ¿a quién se refiere?
1. Ellos __________________________________________
2. Lo __________________________________________
3. La __________________________________________
4. Allí __________________________________________
IV. Practiquemos.
Lee atentamente cada oración y luego indica a quién se refiere la palabra que está en
negrita.
1. Todos aprendemos en el salón. Aquí también nos divertimos.
_________________________
2. Carlos fue a la casa de Diana. Él estaba emocionado.
_________________________
3. Hoy preparé una torta y la compartí con mis amigos.
_________________________
4. La bandera del Perú es bicolor. Ella es nuestro orgullo.
_________________________
5. Javier paseaba por la orilla. Allí se encontró con sus amigos.

RAZON. VERBAL.
_________________________
6. Mi papá me compró un pantalón. Él es muy generoso.
_________________________
7. Leyla compró dos rosas para su madre. Estas olían delicioso.
_________________________
8. Mañana leeré un nuevo libro. Este es muy interesante.
_________________________
9. José y Luis van al parque. Allí juegan fútbol.
_________________________
10. Manuel lavó su pantalón. Lo tenía muy sucio.
_________________________
V. Tarea domiciliaria.
En las siguientes oraciones encontrarás palabras que han sido reemplazadas por
otras. Subraya ambas.
1. Andrés sacó un libro de la biblioteca y lo dejó tirado.
2. Mi mamá me da muchos besos. Estos son deliciosos.
3. Mis hermanas María y Cecilia son fanáticas del cine. Ellas van todas las semanas.
4. Busca el libro en el salón. Allí lo dejé.
5. Me encanta la limonada. La tomo bien fría.

RAZON. VERBAL.
Los CONECTORES nos sirven para enlazar palabras, frases u oraciones.

Gracias a los CONECTORES logramos darle sentido a los textos.
- María compró una camisa, además compró un pantalón.

conector
En este caso el conector nos da la idea de adición o agregado.
Los conectores que expresan adición son: también, además,

más aún.
Aquí tienes más ejemplos:

- Yo quiero un té, también quiero unas tostadas.
conector
- Hoy vendrá Andrés, además vendrá Javier.

conector
- Jaime y Miguel son buenos amigos, más aún, ellos son primos.
conector
I. Te toca a ti:
* Escribe oraciones en las que utilices los conectores de adición: también, además,
más aún.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________
6. ______________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
II. Otros conectores.

Existen también conectores que expresan:
Oposición: en cambio, pero, sin embargo.
- Hoy hace frío, en cambio, ayer hizo calor
oposición
Consecuencia: por lo tanto, por eso, así que.
- No estudió, por eso, salió jalado.

causa consecuencia
conector
Secuencia: antes, después, luego, a continuación.
- Iré a trabajar, después iré a pasear.
conector
III. Demuestra que aprendiste:
Subraya los conectores que encuentres en las siguientes oraciones.
1. Leeré un cuento, luego leeré una novela.
2. Visitaré a Carlos, también visitaré a Fernando.
3. Vino, pero llegó tarde.
4. Se bañó, después se vistió.
5. En la costa hay humedad, en cambio, en la sierra el clima es seco.
6. Estudié mucho, por lo tanto, obtendré buenas calificaciones.
7. Te compré una hamburguesa; además, una gaseosa.
8. Seguí la receta al pie de la letra, sin embargo, la comida me salió mal.

RAZON. VERBAL.
IV. Tarea domiciliaria.

Escribe el conector adecuado para cada situación:
1. El rojo es un color cálido; ____________________, el gris es frío.

(oposición)
2. Tengo mucho frío, ____________________ , me pongo chompa.

(consecuencia)
3. Anita comió dos panes, ____________________ una mandarina.

(adición)
4. Echa mantequilla al molde ____________________ fríelo.

(secuencia)
5. Carlos es hijo de Mario, ____________________ , ambos son tan parecidos.

(consecuencia)
6. Fuimos a buscar a Daniel , ____________________ no lo encontramos.

(oposición)

RAZON. VERBAL.
Lee atentamente
Anita era una niña muy tierna y hermosa.
A todos encantaba con su bondad y sencillez.
Tenía un carácter tan insoportable que parecía una leona.
La última oración no tiene

coherencia con el resto del texto.
En el siguiente texto subraya la frase u oración

que no tiene coherencia con el resto del texto.
Las niñas actuarán ante el público el día

de mañana a las 8:00 p.m. Por eso llegarán
mañana de viaje pasada la media noche.
I. A practicar:
Lee atentamente cada texto y subraya la frase u oración incoherente:
- Andrés es un fanático del fútbol. Siempre se corre de los pelotazos.
- Felipe es muy comelón por eso su mamá le pone sólo agua en la lonchera.
- Verónica pasa horas examinando insectos, pues le interesan mucho. Ella no se

acerca mucho porque les tiene miedo.
- Jaime se golpeó la cabeza. Su mamá le puso un sombrero.
- Hace mucho frío por eso me pongo un polo manga cero.
- Carola es muy tranquila y noble. Todos los días golpea a sus compañeros.
- Juanita está con dolor de estómago. Más tarde comerá frejoles con seco y luego
carapulca... ¡ah!, y de postre, un chocolate.

RAZON. VERBAL.
II. Tarea domiciliaria.
Ahora crea frases u oraciones incoherentes

y luego compártelas con tus compañeros.
1. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
No olvides subrayar la frase incoherente.

RAZ.
VERBAL
IV BIM.
RAZON. VERBAL.
Índice
Pág .
. La idea principal...............................................................53
. Textos..............................................................................55
. Esquemas........................................................................59
. El texto descriptivo...........................................................61
. Comparamos ...................................................................63
. El texto instructivo............................................................65
. Inferimos..........................................................................67

RAZON. VERBAL.
En cada párrafo de un texto podemos

encontrar una idea principal.
1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.
Las zapatillas de Ivana
Por la mañana, al levantarse, Ivana no encontró sus zapatillas, que siempre estaban bajo
la cama.
Se puso a pensar si las había sacado el día anterior o si su mamá las podía haber
guardado en otro lugar.
Después de mucho buscar, por fin las encontró en un rincón, en la parte inferior del
estante de sus libros.
Estaban bien juntitas, como si no quisieran separarse, y
bien pegadas a los libros de viaje.
Le pareció muy gracioso verlas así. Entonces, las agarró

para ponérselas. Pero de repente, sintió que saltaban de
sus manos y se ponían a gritar "¡No queremos salir de
aquí!, ¡No, por favor!".
- ¿Me estaré volviendo loca? -pensó-. ¿Mis zapatillas me

están hablando? ¡Seguro que todavía estoy durmiendo!...

RAZON. VERBAL.
a) ¿Qué cosa no encontró Ivana al levantarse?

______________________________________________________________
b) ¿Dónde estaban? ________________________________________________
c) ¿Qué pensó Ivana?_______________________________________________
d) ¿Cuántos párrafos tiene esta lectura? _______________________________
2. Marca lo más importante de cada párrafo de la lectura.
párrafo 1: Ivana se quedó dormida.
No encontró sus zapatillas.
párrafo 2: Encontró sus zapatillas.
Las zapatillas estaban muy juntitas.
párrafo 3: Ivana se durmió.
Las zapatillas no querían salir del estante.
párrafo 4: Pensó que seguía dormida.
Pensó que las zapatillas no pueden hablar.

RAZON. VERBAL.
1. Lee el siguiente texto:
LA PALOMA Y LA ABEJA
Cierto día muy caluroso, una paloma fue a posarse en la rama de un árbol, al lado del cual
discurría un límpido arroyuelo.
De pronto, una abejita se acercó a beber pero la pobrecita resbaló y estuvo a punto de
perecer. En tal aprieto la paloma que había visto lo sucedido, voló hacia la abejita y la
sacó con el pico.
Poco después un cazador divisó a la paloma y se dispuso a cazarlo. Al instante acudió
presurosa la abeja y para salvar a su bienhechora, picó al hombre en la mano.
El dolor hizo que el cazador fallara el tiro, lo cual salvo a la linda y blanca palomita.
¡AHORA RESPONDE!
• ¿Cuántos párrafos tiene el siguiente texto? ___________________

• ¿Cuántas oraciones tiene el primer párrafo? __________________, ¿el segundo?
_________ , ¿el tercero? ____________ ¿y el cuarto? _____________
• ¿De qué se habla en el texto? _______________________________________
• Ahora, subraya la oración más importante en cada párrafo.
2. Completa la ficha
Tema: ________________
Ideas principales:
Párrafo 1: ________________________________________________
Párrafo 2: ________________________________________________
Párrafo 3: ________________________________________________
Párrafo 4: ________________________________________________

RAZON. VERBAL.
El texto nos comunica

1. Usa la clave y descubre el mensaje de este extraterrestre, escribe y luego contesta las
preguntas.
a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r
s t u v w x y z S M X . , ¿ ? ó é
¿Entendiste lo que dijo?
- ¿Cómo se llama el extraterrestre? _________________________________
- ¿De dónde viene? _________________________________
- ¿Cuál es su pedido? _________________________________

RAZON. VERBAL.
Todos los textos comunican

un mensaje.
2. Asocia la noticia de cada recuadro con el mensaje que le corresponde:
El equipo tuvo un partido muy

difícil debido al mal tiempo Se debe proteger
y al malestar de sus jugadores. los bosques.
Después del juego se les premió
por su esfuerzo al ganar el
campeonato.
Los bosques están desapareciendo,

porque las personas no los cuidan A pesar de las
Las autoridades están viendo qué dificultades, el
hacer para evitar este desastre equipo ganó.
ecológico, pues los árboles son im-
portantes para el medio ambiente.

RAZON. VERBAL.
Podemos hacer esquemas

a partir de un texto.
1. Lo que ves es una casa marciana. Obsérvala bien y escribe en cada etiqueta la
palabra del recuadro que corresponda.
ventana puerta garaje tejado reja paredes chimenea
2. Completa la información de los recuadros para saber cómo es la parte externa de esta
casa marciana.
La c__________ m_______________
Su _________ es de
Esta casa tiene Sus ventanas son
color negro y tiene
______ pisos. de color plomo.
forma_________.

RAZON. VERBAL.
3. Lee este esquema. Luego, escribe cómo es la pelota de un marciano.
Pelota marciana
Es cuadrada. Es de color verde. Es de plástico.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

RAZON. VERBAL.
Lee y completa:
¿QUÉ ES? ¿CÓMO ES?
1. Observa el dibujo completa y contesta.
_______ pequeña
_______ corta ________ largo
________ delgada
a) ¿Qué animal está en el dibujo? ____________________

b) Descríbelo ______________________________________________________
_______________________________________________________________.
2. Completa este texto.
La ________________ es un animal mamífero oriundo del Perú. Su cabeza es

______________ su cuerpo está cubierto de ____________. Sus patas son
____________ y su _____________ es corta.
¿Sabías qué?
La vicuña se encuentra
en el Escudo Nacional
y representa el reino animal.

RAZON. VERBAL.
Describimos a una persona

* Lee atentamente.
Si quieres describir a un personaje, sigue estos pasos:
1º Observa los detalles con cuidado ¿Cómo es?, las

partes de su cuerpo, talla, color, carácter.
¿Qué le gusta? ¿Qué hace?
2º Selecciona los detalles más especiales e impor-
tantes.
3º Puedes hacer un mapa de ideas.
* Elabora un mapa de ideas sobre tus características, siguiendo estos pasos.
Aspecto físico. Carácter y personalidad.
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
Mi nombre
__________________________________
Habilidades. Mis gustos.
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________

RAZON. VERBAL.
* Lee la conversación entre estas dos hermanas.
Tenemos el mismo Pero el mío es

color de cabello. más largo.
Así es, aunque yo

Tenemos el mismo
color de piel. tengo un lunar en
mi rostro.
Tenemos la misma Sí, pero yo estoy

estatura. más gordita.
* ¿En qué se parecen las hermanas? _________________________________________
____________________________________________________________________
* ¿En qué se diferencian? _________________________________________________

____________________________________________________________________
¡Recuerda!
Cuando establecemos semejanzas
y diferencias entre dos elementos,
estamos haciendo una comparación.

RAZON. VERBAL.
Practiquemos
1. Observa estas dos figuras. Luego, escribe en qué se parecen y en qué se diferencian
en los recuadros correspondientes.
Se parecen en: ________________ Se diferencian en: _____________

_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
* ¡A seguir comparando! ¿Conoces el plátano y la manzana? Vamos a trabajar con estas

frutas.
Plátano Manzana
Son fruta
__________________ __________________
Forma __________________ __________________
Color __________________ __________________
Tamaño __________________ __________________
Consistencia __________________ __________________
Utilidad __________________ __________________
* Escribe sus semejanzas y diferencias.
El plátano La manzana
Diferencias Semejanzas
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________

RAZON. VERBAL.
2. Se mezcló los carteles de ingredientes con los pasos a seguir para preparar esta
receta. Colorea de rojo los recuadros de los ingredientes y de azul los de la
preparación.
Una lata de leche condensada.
2. Colocar en un recipiente una capa de galletas.
3. Mezclar la leche condensada con el jugo del limón.
1. Triturar las galletas.
5. Poner en el refrigerador hasta que enfríe.
Un paquete de galletas de vainilla.
4. Echar la mezcla encima de las galletas.
Jugo de limón.
En tu cuaderno:
3. Escribe los ingredientes del postre que más te guste.
4. Luego, escribe los pasos a seguir para su preparación. Finalmente dibújalo y coloréalo.

RAZON. VERBAL.
¿Qué es inferir?
Inferir es deducir, es decir, sacar conclusiones con algunos datos o pistas que tengamos.
Observa:
- Papá sale de casa furioso. Sube a su auto y se va.
¿Qué puede haber pasado?

1. Tuvo un disgusto con mamá.
2. Sus hijos hicieron una travesura muy grande.
Como puedes ver, con algunos datos hemos deducido e inferido una situación.
Ahora hazlo tú:

* Lee atentamente cada situación y deduce lo que ha ocurrido:
Llegas a casa y sientes olor a quemado.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
María llega feliz del trabajo.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
Miro por la ventana y veo que todos están con poncho y chalina.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
Mi hermanito viene con un moretón del colegio.
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
* Plantea diez situaciones y luego pide a tus compañeros que infieran lo ocurrido.

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RAZ.

. Uso del diccionario ..........................................................55

. Significado de las palabras ..............................................59

. Familia de palabras .........................................................75

COLEGIO TRILCE Página 2

Hola amiguito(a), vamos a desarrollar un curso muy importante para

1. Debes traer para todas las clases tu diccionario.

Veamos por qué y para qué necesitamos el Razonamiento Verbal?

Es importante revisar algunos conceptos:

Razonamiento Capacidad de expresar lo que

VOCABULARIO. El mejorar y ampliar nuestro vocabulario nos permitirá tener una

COLEGIO TRILCE Página 3

- ¿Qué letras faltan para completar el abecedario?

- ¿Cuántas y cuáles son las letras llamadas

- ¿Cuántas son las consonantes?

II. Completa las letras de estas series:

g, h, ___, ___, k, ___, m. ___, x, ___, z.

n, ___, o, ___, ___, r. a, ___, ___, o, ___.

COLEGIO TRILCE Página 4

helicóptero enfermo genio deshilar

zanahoria limpio sucio frondoso

COLEGIO TRILCE Página 5

COLEGIO TRILCE Página 6

I. Colorea del mismo color la expresión y su significado.

¡Estoy excelente! Una bebida muy fría.

¡Qué helada! Un perro agresivo.

¡Está rabioso! Que se siente muy bien.

II. Cambia la palabra resaltada por otra que signifique lo mismo:

a) Ese señor es tacaño. _____________________________

Estar dentro de un refrigerador.

COLEGIO TRILCE Página 7

IV. Por cada palabra escribe otra que signifique lo mismo.

V. Escribe una palabra que signifique lo contrario:

Todas las palabras

COLEGIO TRILCE Página 8

1. Escribe las palabras que signifiquen lo mismo, guíate del recuadro.

2. Escribe cómo se llama cada figura y su significado.

COLEGIO TRILCE Página 9

Son aquellas palabras que tienen

I. Averigua en tu diccionario el significado de los siguientes homónimos:

COLEGIO TRILCE Página 10

II. De acuerdo al sentido de cada oración, escribe el sigificado de las palabras

1. A mí me toco la parte más pequeña. ______________________________

2. La oveja bala fuertemente.

3. Todos los días cuento mis propinas. ______________________________

4. ¿Dónde está la lista de precios?

5. Le obsequiaron un bonito abrigo.

COLEGIO TRILCE Página 11

Las palabras que se escriben

COLEGIO TRILCE Página 12

COLEGIO TRILCE Página 13

Gordo Flaco Día Noche Reír Llorar

Los antónimos son palabras

Gordo es contrario a Flaco; Día es contrario a Noche y Llorar es contrario a Reír.

2. Busca en el pupiletras los antónimos de las siguientes palabras:

COLEGIO TRILCE Página 14

II. Coloreando antónimos.

abundancia oscurecer riqueza cortés

COLEGIO TRILCE Página 15

III. Marcando el antónimo.

1. Verdad salud mentira despertar noticia

IV. Completando oraciones.

1. Mi tío es un anciano. Mi tío es un ______________.

- La luna ilumina de noche y el sol de día.

g, h, _, _, k, _, m. _, x, ___, z.

n, _, o, _, _, r. a, _, _, o, _.

- Una manguera y una manguera .

- Una puerta y una puerta .

- Un mar y un mar .

- Un barco y un barco.

- Un plato y un plato .

1. Oscuro: __ 6. Guerra:

2. Rápido: __ 7. Nada:

3. Frío: ____ 8. Amor: _

4. Alegre: __ 9. Suave:

5. Sucio: __ 10. Desatar:

libro , .