Comunicación 2

Palabras Homónimas y parónimas - Habilidades de redacción

Semana 13
 Comunicación 2
Semana 13
Semana 13: Palabras homónimas y parónimas - Habilidades de redacción

Logro de aprendizaje Contenidos

Reconoce el uso de palabras Palabras Homónimas y
homónimas y parónimas en textos parónimas
cortos.
 
Habilidades de redacción:
Aplica las reglas ortográficas en
Uso de la B, V
redacción de textos.
Uso de la LL, Y
Uso de la S, C y Z
Uso de la H
Observamos y respondemos

¿Qué observas en el texto?

Las ojas secas crugian bajo mis pies mientras cruzava el bosque que avia
al norte de la Universidad. La palida luz de la luna que se filtrava entre
las ramas desnudas de los arboles no era suficiente para ber con claridad,
pero avia recorrido aquel camino barias vezes en el ultimo ciclo i me lo
savia de memoria. Olí el umo de leña mucho antes de oir las vozes i
dibisar el resplandor del fuego entre los arboles.
Observamos y respondemos
Observamos y respondemos

¿Qué observas en el texto?

Aprendemos

Palabras homófonas

Son palabras que suenan igual, pero se

escriben de forma diferente y tienen
distinto significado.

Ejemplos:
• Iremos juntos a votar para elegir al nuevo alcalde.
• Tienes que botar la basura.
Aplicamos lo aprendido

Ejemplos:

1. Ella decidió_____________ contra esa

injusticia. (rebelarse/ revelarse)

2. Ese __________ lleva molestándome más (vello/ bello)

de una semana

3. Al preparar la masa, _______el agua (echo/ hecho)

despacio para no formar grumos.
Aprendemos

Palabras parónimas

Son palabras que suenan parecido o se escriben de

manera similar, pero tienen distinto significado.

Ejemplos:

• Lucho tiene muy buena actitud, a pesar de lo ocurrido.

• Raúl recibió un ascenso por su aptitud.
Aplicamos lo aprendido

Ejemplos:

1. La directora mostró ____________ (diferencia/ deferencia)

ante la comitiva.

2. _____la forma de un ave y echó a (adoptó, adaptó)

volar.

3. No dejó de hablar hasta que ____ su (espiró, expiró)

último aliento.
Aprendemos

Palabras homógrafas

Son palabras que tienen igual escritura, pero

distinto significado.

Ejemplos:

• Creen que lo mejor es armar a la población.

• Quiero armar ese rompecabezas.
Aplicamos lo aprendido

Ejemplos:

El joven es sencillo
1. Ella me pagó con sencillo

Luis se rompió la muñeca

2. Mi muñeca es de trapo.

3. No tengo nada que comentar Mi hijo nada muy bien

Aprendemos

Habilidades de Redacción
Uso de la B
‐ Blanco
• En las combinaciones con
‐ Abre
bl y br.
‐ broma.
• En las palabras terminadas con
‐ Responsabilidad
bilidad, bundo y bunda. Excepciones:
‐ Abunda civilidad, movilidad.
‐ vagabundo.

• En las palabras que comienzan con

‐ bueno
bu, bur, bus o buz. bl y br. Excepción: vudú.
‐ búsqueda
‐ buzo.
Aprendemos

Habilidades de Redacción
Uso de la B - Amar: Amaba
Las terminaciones del pretérito imperfecto del - Ir: iba
modo indicativo del verbo ir, y los verbos - Soñar: soñaba
terminados en –ar.
‐ Absurdo

En las palabras que comienzan con ab, sub, ‐ Subsidio

y ob, seguidas de consonante. ‐ Obtener

‐ Combate
Después de la letra m. ‐ Ombligo
‐ embellecer.
Aprendemos

Habilidades de Redacción
Uso de la V ‐ esclava
En los adjetivos que finalizan en ‐ grave
ava – ave – avo – eva – eve – evo – ivo –iva. ‐ longeva

‐ subvertir        
Después de las letras b y n siempre se ‐ subversión   
escribe.
‐ obviamente

Se escriben con v las palabras que terminan ‐ carnívoro        Excepciones: víbora.

en voro, terminación que significa “comer” ‐ herbívoro    
‐ insectívoros
Aprendemos

Habilidades de Redacción

Uso de la V
‐ Adviento
En las combinaciones  bv – dv – nv.
‐ Invierno
‐ Obvios

En las formas verbales cuya primera ‐ Estuve

persona singular termine en uve y en ‐ Estuvimos
todas las conjugaciones. ‐ Estuvieran
‐ Anduve
 Aprendemos

Habilidades de Redacción
Uso de la LL

Las palabras terminadas en illo, illa, sus compuestos y

derivados.
Ejemplos:
cepillo, vainilla, palillo, cuchillo, semilla, vajilla.

Los verbos que acaban en -ellar, -illar, -ullar, -ullir.

Ejemplos: sellar, encasillar, aullar, rebullir Excepciones: rayar, puyar,
explayar, subrayar.
[Imagen de pizarra] Recuperado de: http://limavirtual.unicordoba.edu.co/recursos_globales/tip5/images/full/ll/tip_4.png
Aplicamos lo aprendido

Complete con b o con v:

a) Debido al paso del ciclón las comunicaciones hacia todos los po_ lados de esa pro_incia quedaron
_loqueados.
b) Los _iceministros estu _ieron presentes en la firma de los acuerdos _ilaterales.
c) Podría suscri_irse a varias re_istas si así lo desea.
d) Su tacto y ama_ilidad son pro_er_iales.
e) Toda_ía queda una _acante sin cu _rir en esa oficina.
f) Si no andu_iera tan apurada a_anzaría más en la solución del pro_lema.
g) La distinción entre carní_oros y her_í_oros es o_ _ia; en el propio voca _lo está la respuesta.
 Aprendemos

Habilidades de Redacción
Uso de la Y
• Las formas de los verbos terminados en uir.

Ejemplos: contribuir-contribuyo, distribuir-distribuyen,

construir-construyen.

• Las formas verbales que no tengan ‘y’ o ‘ll’, en su

infinitivo se escribirán con Y.
Ejemplos: oír - oyen, haber - hayan, ir - vaya, erguir - yergo.

[Imagen de pizarra] Recuperado de: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/ac/4b/25/ac4b25859480783ec922c38bc4d9c926.jpg

 Aprendemos

Uso de la Y

La sílaba yec.
Ejemplos: proyectar, inyectar, abyecto, inyección.

Después de los sonidos ad, dis, sub.

Ejemplos: adyacente, disyuntiva, subyacente, subyugar.

[Imagen de pizarra] Recuperado de: http://blog.tintapurpura.com/aclaremonos-haya-halla-aya-y-alla/

 Aprendamos
Habilidades de Redacción
Uso de la grafía C
Por regla general, se escribirá -cc- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo
–ct-. 
Ejemplos: adicción (por rela­ción con adicto), reducción (con reducto), dirección (con director). 

Hay sin embargo, palabras que se escriben con -cc- a pesar de no tener ninguna palabra de su
familia léxica con el grupo -ct-. 
Ejemplos: succión, cocción, confección, fricción, etc.

Otras muchas palabras de este grupo, que no tienen -ct- sino-t- en su familia léxica, se escriben con
una sola c. 
Ejemplos: discreción (por relación con discreto), secreción (con secreto), etc.
Aprendamos

Habilidades de Redacción

Uso de la grafía Z

Se escriben con -zc- la primera persona del singular del presen­te de indicativo y todo
el presente de subjuntivo de los verbos irregulares terminados en acer (menos hacer y
sus derivados), -ecer, -ocer (menos cocer y sus derivados) y -ucir. 
Ejemplos: nazco, abastezco, reconozcamos, produzca.

Se escriben con -z final las palabras cuyo plural termina en -ces.

Ejemplos: vejez/vejeces, luz/luces, lombriz/lombrices.
Aprendamos

Habilidades de Redacción
Uso de la grafía S

Al terminar las palabras en so y oso, cuando son adjetivos.

Ejemplos: ambicioso, inmenso, adverso, etc.

Las terminaciones erso, ersa.

Ejemplo: adverso, viceversa, etc.

Cuando una palabra se quiere convertir a forma de superlativo se le agrega la terminación

ísimo.
Ejemplo: grande (forma de superlativo = grandísimo),
Aprendamos

Habilidades de Redacción
Uso de la grafía S
En el caso del pronombre SE, que se anexa a verbos, para dar origen a formas verbales, como
verbos en forma reflexiva o para sustituir al objeto indirecto.
Ejemplo: se cayó, se bañó, durmiéndose, lavándose, etc.

En los casos en que la palabra original se escribe con S, el derivado sigue escribiéndose con
S.
Ejemplo: (división, divisor), (espeso, espesor), etc.

En los siguientes sufijos: ense, esa, ese, sor, ismo, sion, es, ista. 
Ejemplos: (sentar, siéntense), (turista, turismo), (impresión, impresionista), (callar, cállese),
(dividir, división), (concluir, conclusión).
Aplicamos lo aprendido

Coloca la S, C, Z donde falta

1. Tra_e el eje de los pri_ma_.

2. La pro_e_ión pa_ó por aquí.
3. Su vi_ión es muy pr_i_a.
4. Atrave_ó la o_cura calle.
5. La infe_ción produjo ab_e_o.
6. El _irujano practica una _irugía.
7. Tu acu_a_ión fue inju_ta.
8. Tienes que adelga_ar para mejorar tu pre_en_ia.
 Aprendemos

Uso de la H
Todas las palabras que empiezan por los diptongos "ia", "ie", "ue" o "ui".
Ejemplos: hueso, hiena, huele, hielo, hiato.

Las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar.

Ejemplos: hay, hacían, habló, hallará, habitan.

En medio de palabras, delante del diptongo ue.

Ejemplos: alcahueta,  parihuela,  ahuecar,  deshuesado.

[Imagen de pizarra] Recuperado de: http://www.clipartbest.com/cliparts/dc7/kE6/dc7kE6pc9.png

 Aprendemos

Uso de la H

Las palabras que empiezan por "hum" mas vocal.

Ejemplos: húmeda, humano, humo, humilde, humor.

Las palabras que empiezan por hiper- hipo- y homo.

Ejemplos: hipermercado, hipódromo, hipertensión,
hipocondríaco, hipótesis, homogénea.

[Imagen de pizarra] Recuperado de: http://algarabia.com/tips-pa-salir-de-dudas/echo-o-hecho/

¡ Gracias por la atención !