DEPARTAMENTO DEL META

MUNICIPIO DE CUBARRAL
DE DESARROLLO EDUCATIVO No. 04
Centro Educativo de Cubarral 2. Colorea y de acuerdo con el nombre de la imagen
NÚCLEO Resolución de Aprobación No. 5387 de 2019 completa las palabras con las vocales que faltan.
CODIGO DANE: 250 223 000 068 NIT: 822 006 427 – 0
Sedes: Principal, San Cayetano, Puerto Ariari, Divino Niño, Espíritu Santo, San Miguel

GUÍAS DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: PRIMERO
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA :

Instrucciones: A continuación, se relacionan las actividades que el

estudiante debe desarrollar en casa debido a las medidas tomadas por
el Gobierno Nacional para prevenir el contagio del virus Covid-19
(Coronavirus). Por favor dedicar un tiempo diario para su desarrollo.

SABER: LAS VOCALES

1. Identifica en cada fila los nombres de las imágenes cuyo

nombre inicia con el sonido de cada vocal.
3. Completa los nombres de las imágenes con las vocales 4. Escribe el nombre de las siguientes imágenes.
SABER: LAS CONSONANTES 2. Relaciona el sonido de la sílaba con la imagen cuyo nombre
inicia igual
1. Traza la letra m mayúscula y minúscula
3. Encierra las letras m que encuentres 5. Completa las palabras con las sílabas que faltan.

4. Completa con las sílabas correspondientes las palabras.

6. Haz un dibujo de una imagen cuyo nombre empiece con 7. Identifica las imágenes cuyo nombre empiece con m y
cada sílaba coloréalas.
8. 10. Practica la lectura

9.
LETRA P 2. Traza las sílabas que se forman con p

1. Traza la letra, colorea y repisa las palabras

3. Colorea de acuerdo con las indicaciones 5. Escribe la sílaba que falta para completar los nombres de
las imágenes

4. Colorea solo las imágenes que lleven la sílaba indicada

6. Colorea las imágenes, recorta y pega para completar las 7. Practica la lectura
palabras y escribe el nombre de cada imagen
LETRA S 2. Identifica con qué sílaba inicia el nombre de la imagen
indicada
1. Traza la letra s y colorea las imágenes, pronuncia el
nombre de cada una
3. Colorea y completa el nombre de las imágenes con la 4. Lee y encierra con color los nombres de las imágenes
sílaba adecuada
5. Escribe el nombre de las imágenes 7. Colorea los dibujos cuyo nombre empiece con la letra s.

6. Identifica y colorea las sílabas

8. De acuerdo con las imágenes identificadas en la actividad LETRA L
anterior
1. Traza la letra L y colorea las imágenes
2. Nombra cada dibujo y colorea el cuadro de la sílaba con la 3. Identifica y colorea el cuadro con la sílaba con la cual inicia
que inicia el nombre de cada imagen el nombre de la imagen indicada
4. Completa las palabras de acuerdo con las imágenes con 5. Recorta las sílabas y completa las palabras. Colorea las
las sílabas correspondientes y colorea imágenes
6. Lee las siguientes palabras y colorea a medida que puedas 8. Escribe una oración con cada palabra del numeral 6
leerlas correctamente

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7. Escribe las palabras clasificándolas de acuerdo a la sílaba
que contienen ____________________________________________________

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LETRA T 2. Pronuncia el nombre de las imágenes e identifica su
sonido inicial, colorea solo los dibujos cuyo nombre inicia
1. Traza la letra t y colorea las imágenes con la sílaba indicada

3. Colorea el círculo que señala la sílaba inicial del nombre

de la imagen indicada y colorea.
 5. Colorea, recorta y pñega para completar el nombre de las
4. Completa el nombre de las imágenes con las sílabas que imágenes, luego, copia cada nombre.
faltan y colorea
6. Recorta las palabras y pégalas en su dibujo 7. Busca en la sopa de letras las palabras que nombran las
correspondiente. imágenes y escríbelas en las rayitas de la parte inferior.
 8. Escribe una oración con cada una de las palabras SÍLABAS INVERSAS: Las sílabas inversas son en las que la
encontradas en la sopa de letras. vocal se escribe y se pronuncia antes de la consonante

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AS, ES, IS, OS, US
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1. Repisa y traza las sílabas inversas, ve practicando su
____________________________________________________ lectura.

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2. Completa la siguiente imagen así: traza la letra S en el círculo,
al frente de cada vocal en los rectángulos con las esquinas
redondeadas escribe las sílabas inversas que se forman: as,
es, is, os, us. Luego, escribe una palabra que use cada sílaba
inversa en los rectángulos.
3. Encierra las palabras de la lista que lleven la misma sílaba
inversa indicada en el primer recuadro, luego elige la
imagen cuyo nombre NO lleva ese sonido e indícala
rellenando el círculo, tal como se ve en el ejemplo.
SÍLABAS INVERSAS AL, EL, IL, OL, UL
1. Repisa y traza las sílabas inversas, ve practicando su
lectura.
2. Completa la siguiente imagen así: traza la letra L en el
círculo, al frente de cada vocal en los rectángulos con las
esquinas redondeadas escribe las sílabas inversas que se
forman: al, el, il, ol, ul. Luego, escribe una palabra que use
cada sílaba inversa en los rectángulos.
3. Sigue las instrucciones y con ayuda de un familiar practica 4. Colorea el cuadro que tenga la sílaba que lleva el nombre
la lectura de la imagen, escribe la palabra en el recuadro de la parte
inferior del dibujo.
 5. Inventa un cuento corto usando al menos cuatro palabras
de las mencionadas en la actividad N° 4.
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LOS SUSTANTIVOS
Los sustantivos son las palabras que se usan para nombrar
las personas, los animales, los objetos, los sentimientos, las
ciudades, los países, etc.
La mayoría de los sustantivos son Invariables, es decir, no
cambian de género, son masculinos o femeninos (casa, libro,
pelota, cabeza, balón, reloj).
Otros si cambian de género y se les conoce como Variables;
lo normal es añadir una "a" al masculino para formar el
femenino (niño - niña, gato - gata).
Se clasifican en comunes o propios.
Común o Propio
Comunes: Se refieren a seres u objetos en general (niño, perro, río,
mesa, libro).
Propios: Designan a seres o lugares para distinguirlo de los demás de
su especie (Pedro, España, Mediterráneo). Se escriben con mayúscula.

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1. Escribe al frente de cada sustantivo si es común o propio.
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Serpiente ______________
Mar ______________
Libro ______________
María ______________
Isabel ______________
Loro ______________
Computador ____________
Cubarral _______________
Colombia ______________
EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS

Los sustantivos pueden ser de género femenino, masculino

o neutro. Los sustantivos masculinos se anteceden del
artículo “el”, y los sustantivos femeninos se anteceden del
artículo “la”.

Por ejemplo: En la oración la casa es roja, el sustantivo es

la palabra casa, como está precedida del artículo la, el
sustantivo es femenino.

Generalmente los sustantivos masculinos terminan en n, l, r,

o, s, e.

Por ejemplo: computador, celular, cable, libro, estuche.

2. Clasifica los siguientes sustantivos de acuerdo con su

género:

Casa
Sombra
Maleta
Bolso
Zapatillas
Cama
Espejo
Impresora
Colchón
Chaleco

SUSTANTIVOS FEMENINOS SUSTANTIVOS MASCULINOS

5.Soluciona los siguientes ejercicios.