Profesora: Ana María Ortiz Parra

EVALUACION SUMATIVA DEL LIBRO: “El lugar más bonito del mundo”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: ________________________________________________________________ Fecha:___ / Mar. / 2018 Curso: _____

Total puntos Puntaje Aprobación Porcentaje exigencia Puntos Obtenidos NOTA
60%
Instrucciones:

1. El propósito de este evento es evaluar los contenidos, aprendizajes y habilidades esenciales de la asignatura.
2. En este evento se evaluará su capacidad de demostrar conocimiento y comprensión de textos literarios, aplicación en la redacción y coherencia de descripciones simples .
Además de demostrar capacidad de síntesis de textos.
3. Desarrolle en forma individual, trabaje tranquilo(a), conteste utilizando lápiz pasta azul o negro, evitando borrones. Si respondes con lápiz grafito no se aceptarán dudas
luego de su entrega.
4. No conseguir ningún material mientras se desarrolla el evento. El uso de corrector anulará tus respuestas. Utilice letra clara.
5. El tiempo estimado para la realización de esta evaluación es de 60 minutos. ¡ÉXITO EN TU TRABAJO!

ÍTEM I. Selección múltiple.- Lee cuidadosamente y MARCA con una X la alternativa correcta. No se aceptan
borrones. (1 puntos c/u)

1.- ¿Cuál es el autor del libro? 2.- Según el texto; Los hechos de este ocurren en…

a) Juan Ramón Alonso. a) Chile.

b) Felipe Alliende. b) Venezuela.
c) Ann Cameron. c) Brasil.
d) Gabriela Mistral. d) Guatemala.

3.-Juan nació en: 4.- La mayor alegría de Juan fue cuando…

a) Era huérfano. a) Tuvo un negocio propio de lustrabotas.

b) Fue abandonado por sus padres. b) Se quedó a dormir en la casa de su mamá.
c) Se fue de la casa. c) Tuvo su cama nueva.
d) Sufría una grave enfermedad. d) Fue aceptado en la escuela.

5.- El consejo que siempre le daba la abuela a Juan 6.- El título del cuento “El lugar más bonito del
era… mundo”, se debe a…

a) Que debía trabajar más y más cada vez. a) Las hermosas plantaciones de maíz, ajos y
b) Que siempre debía hacer cosas fuera de lo cebolla.
común. b) Los frutos rojos de los cafetales, en los valles.
c) Que hiciera todo de la mejor manera. c) Que debes sentirte orgulloso del lugar donde
d) Que más vale trabajar que estudiar en la vida. vives.
d) Que cualquier logar es hermoso.

7.- ¿Con quién vive la abuela? 8.- ¿Por qué el niño se va a vivir con su abuela?

a) Sola. a) Porque su padre quedo cesante.

b) Con todo el que tenga problema con su b) Porque su mamá conoció a otro hombre.
esposo o su familia. c) Porque su padre se fue y la mamá no tenía
c) Con Juan, Su mamá y nadie más. como mantenerlo.
d) Con su esposo. d) Porque tenía ganas de vivir con la abuela.

9.-¿Qué sucedía después de las 8:30 en la casa de 10.- ¿A qué se dedicó Juan?
la abuela?
a) A vender arroz con leche.
a) Se escapaba el perro. b) A vender mote con huesillos.
b) Se cerraba el portón y nadie podía entrar. c) A vender zapatos.
c) La abuela se quedaba sorda. d) A lustrar zapatos.
d) La madre de Juan aparecía.
 Profesora: Ana María Ortiz Parra

II.- Verdadero- Falso.- De acuerdo al libro “El lugar más bonito del mundo”, determina si son verdaderas o
falsas, respondiendo con una V ó F según corresponda. Justifica las falsas.

a)_________Cuando llega la noche las personas salen a pasear por el pueblo, divertirse, contar historias,
charlar con sus amigos.

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b)_________Si un coche llega cuando alguien está contando una historia, todos se apartan.

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c)_________La abuela guardaba los documentos de la casa en la caja fuerte del banco.

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d)_________La casa de la abuela siempre estaba llena de gente.

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e)_________La abuela era solidaria cunado la necesitaban.

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f)_________La abuela comenzó hacer arroz con leche sólo muy pocos años.

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III- Desarrollo.- Piensa bien tu respuesta antes de contestar, se ordenado tanto al escribir como al plantear las
ideas. Se evaluará orden, capacidad de argumentación y análisis

1.- ¿Cómo se llama el personaje principal? Escribe su nombre (2 puntos)

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2.- ¿Nombra a los personajes secundarios? (2 puntos)

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3.- Indica las características físicas y psicológicas del personaje principal del texto (4 puntos)

Características físicas:____________________________________________________________________

Características psicológicas: _______________________________________________________________

4.- ¿Cómo reaccionarias si tu madre viajara a otro país? ¿por qué?(3 puntos)

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5.- Realiza un breve resumen del libro. (4 puntos)

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 Profesora: Ana María Ortiz Parra

6.- Cambia el final de libro “ El lugar más bonito del mundo” (4 puntos)

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7.-Dibuja la escena que más te gusto del libro: “El lugar más bonito del mundo” (2 puntos)

7.- Indica con breves palabras que fue lo que ocurrió en las imágenes según el texto. (6 puntos total)
 Profesora: Ana María Ortiz Parra

TABLA DE LOGRO: Esta tabla será utilizada para el análisis de los resultados del presente instrumento de evaluación.

Nivel de Indicadores de evaluación/Aprendizaje Ponderación ITEM/N° Puntaje Puntaje Puntaje

categorización esperado (%) Pregunta por Asignado Mínimo Obtenido
de habilidades Habilidad

Nombran el titulo del libro, autor y Ítem I/ 6 1

CONOCIMIENTO
acciones de los personajes del cuento. 19% Pregunta Puntos Punto
1,2,3,4,5 y
6.
Identifican los personajes del Ítem Il/ 6
COMPRESIÓN
cuento. 66% Pregunta 7 Puntos 1 punto

Item lV
Describen las características físicas y Preguntas 6 3 puntos
psicológicas de los personajes. 13, 14 Puntos
Item V
15,16,17 9 puntos 3 puntos

Analizar e inferir sobre lo que fue Ítem Ill/ 10 1 punto

ANÁLISIS
ocurriendo con los personajes y la 16% Pregunta Puntos
enseñanza que les dejo. 8,9,10,11,
12.