Escuela Normal de Especialización

Humberto Ramos Lozano

Licenciatura en Inclusión Educativa

Estrategias de Intervención en el Aula para Alumnos con

Dificultades en Comunicación

Resumen

Trastorno Especifico de Lenguaje VS Retraso Simple de

Lenguaje

Kenia Elizabeth Lara Cancino

Mtra. Mayela Zaira Martínez Bustos
5° B

21/10/2021 Monterrey, N.L.

Trastorno Especifico del Lenguaje Retraso Simple de Lenguaje

Es una dificultad con una incidencia altísima Pauta que aparecerá más tardío en el tiempo o
en la población infantil. Su evolución es lenta que crecerá más lentamente. Sue evolución
y se tendrá un trastorno persistente. Se ven será más lenta, tendrá un escaso nivel de
afectados los aspectos fonológicos, vocabulario, estructuras gramaticales muy
semánticos y pragmáticos Y normalmente pobres, frases primitivas, habla telegráfica.
tienen problemas para expresar su lenguaje en Dentro de este aspecto se excluye a los niños
su comunidad. Tienen dificultades en la con alguna discapacidad auditiva o que
comprensión. Muestran dificultades para presenten algún trastorno neurológico. Tienen
aprender cosas nuevas. No es inocuo, sino es, mejores habilidades comprensivas que
una patología heterogénea y compleja y expresivas. No se ve afectado ningún otro
requiere de atención profesional aspecto de su desarrollo, mas que el del
especializada. Es mas frecuente en los lenguaje.
varones y en gemelos por causas genéticas.
Debido a posibles alteraciones en el
cromosoma 16, 19, 13 y 3. Es una alteración
en la organización de las neuronas del
lenguaje. Posibles malformaciones en los
lóbulos temporales encargados del lenguaje.
Es un trastorno neurobiológico, que tiene
bases neurológicas. Impacta en la memoria e
inteligencia.