Alteraciones del lenguaje.

Retraso Simple del Lenguaje

y
Trastorno Específico Del Lenguaje.
 integrantes:

• Nombre: Beatriz Fernández De la Rosa

• Matricula : CB1740

• Nombre: Yohanny Michelle Kelly López

• Matricula : 100593200

• Nombre: Milagros Rosario Bautista

• Matricula:DD9912
 Índice
1. Las alteraciones del lenguaje
2. Definición de retraso simple del lenguaje
3. Causas del retraso simple del lenguaje
4. Características de retraso simple del lenguaje
5. Intervención temprana en el retraso simple del lenguaje
6. El retraso específico del lenguaje
7. La dislalia
8. Causas del trastorno específico del lenguaje
9. características del trastorno específico del lenguaje
10. Intervención en el trastorno específico del lenguaje
 Introducción
El retrato simple del lenguaje es un trastorno que impacta el desarrollo comunicativo de los
niños , manifestándose en un proceso lingüístico más lento de lo esperado para su edad.
Este retraso se caracteriza por dificultades en la expresión y comprensión del lenguaje, así
como un vocabulario limitado. En esta exploración, examinaremos en detalle las
características distintas de este retraso, las probabilidades causas adyacentes, y las
estrategias de intervención que buscan estimular un desarrollo lingüístico saludable.

También abarcaremos, el trastorno específico del lenguaje se presenta como un desafío

singular en el desarrollo del habla y el lenguaje en los niños, afectando Arias como la
expresión verbal, la comprensión y el vocabulario.
Las alteraciones del lenguaje

Son los trastornos del lenguaje en los niños que se refieren a problemas
con el desarrollo de las habilidades del lenguaje.

Los niños pueden tener problemas con uno o ambos de los siguientes

Darse a entender o comunicar su mensaje a otros (trastorno del

lenguaje expresivo)

Entender el mensaje proveniente de otros (trastorno del lenguaje

receptivo)
Retraso simple del lenguaje
¿Qué es el retraso simple del lenguaje?

El retraso simple del lenguaje es la dificultad de adquisición del lenguaje a nivel expresivo y
comprensivo, en mayor o menor medida. Esta dificultad afecta a los diferentes niveles del lenguaje,
sobre todo, al fonológico y sintáctico. Los niños que padecen este tipo de retraso son conocidos
actualmente como hablantes tardíos. Este retraso afecta mayoritariamente a la expresión y la
compresión del Lenguaje, sin tener ninguna relación con problemas auditivos o trastornos neurológicos.
¿ Cuáles son las causas del retraso simple del lenguaje?

Variables del entorno familiar.

Poca estimulación del lenguaje al niño o niña.
También ocurre en familias bilingües.
Variables socioculturales.
Nivel sociocultural bajo.
Si los padres tienen un pobre o inadecuado vocabulario o estimulan poco a su hijos.
Factores hereditarios.
Modelos de crianza (sobreprotección) que pueden entorpecer un correcto desarrollo,
como son:
Anticiparse a las demandas del niño .
No darle oportunidad a decir lo que quieren.
Mantener hábitos como comer triturado, el uso del biberón o el chupete más allá del
año de vida.
Actitudes de indiferencia.
No prestar atención a las demandas del niño, despreciar sus intentos de dialogar o
ridiculizar sus errores al hablar.
Características del retraso simple del lenguaje

Las características del retraso simple del lenguaje pueden variar dependiendo de la edad y el
grado de RSL que presente el niño. Sin embargo, algunos de los rasgos más comunes
incluyen dificultades para entender palabras y frases, problemas para formar palabras y
oraciones completas, uso limitado del vocabulario, y dificultades para seguir instrucciones y
responder preguntas.

Los niños con retraso simple del lenguaje también pueden tener problemas para para
interactuar con otros, participar en conversaciones y pueden evitar situaciones sociales
debido a sus dificultades para comunicarse, también pueden tener problemas para expresar
sus necesidades y emociones, y aprender en la escuela. Además, pueden mostrar frustración
o ansiedad al intentar expresar sus pensamientos y sentimientos.

Estos desafíos pueden llevar a problemas de comportamiento, baja autoestima, frustración,

y dificultades en las relaciones sociales.
Intervención temprana en el retraso simple del lenguaje

La intervención logopédica temprana es crítica para manejar el retraso simple

del lenguaje. Cuanto antes se identifique y se trate, mayores serán las
oportunidades para el niño de mejorar sus habilidades lingüísticas y
minimizar el impacto en su desarrollo tanto social como académico.
La intervención temprana puede incluir la evaluación y el tratamiento por
parte de un logopeda, así como el apoyo en el hogar y en la escuela. Los
padres y los educadores pueden desempeñar un papel crucial en la
identificación temprana de los signos de retraso del lenguaje y en la
búsqueda de ayuda profesional.
El trastorno específico del lenguaje (TEL)

Es la anormal adquisición, comprensión o expresión

del lenguaje hablado o escrito.

El término de trastorno específico del lenguaje nació

unido a una derivación de los trastornos afásicos en
adultos. Paulatinamente ha ido desplazando a otros
más clásicos, como alalia, audio mudez, sordera
verbal congénita, afasia evolutiva y disfasia.
La dislalia:

Es un trastorno específico de la voz y el habla que se caracteriza por la

presencia de errores en la articulación de determinados sonidos de
consonantes.
Es un problema complejo, porque es difícil de diagnosticar y de tratar.
Se trata de un trastorno de la comunicación con
carácter grave y duradero. Hasta llegar a dejar notables
secuelas en la vida adulta. Aparece en niños con
habilidades cognitivas normales y que no tienen ningún
tipo de pérdida auditiva o discapacidad intelectual y,
entre otras áreas, puede afectar al habla, la lectura y la
escritura.
Es importante saber que no todos los niños tienen los
mismos síntomas.
No se alteran siempre de la misma forma, ni con la
misma intensidad los aspectos del lenguaje.

Pueden tener problemas en la compresión, en la

pronunciación, en el uso de la sintaxis o en la capacidad
para usar el lenguaje en la vida social.
A veces también puede haber problemas de memoria.
El trastorno específico del lenguaje
Comienza en la infancia y se puede prolongar hasta la adolescencia,
llegando a dejar secuelas en la edad adulta.

Este trastorno puede afectar a niños que sufren de otras alteraciones

del desarrollo. Por lo tanto, esto condiciona el desarrollo del
lenguaje y puede generar ciertas dificultades.
Causas del trastorno específico del lenguaje
Las causas concretas se desconocen, pero pueden estar relacionadas a
las limitaciones en la capacidad para identificar sonidos. Además,
también puede haber un componente genético que contribuya a este
tipo de problemas.

Daño en el cerebro en el encéfalo La desnutrición puede ocasionar

algunos casos.
Bajo nivel sociocultural del entorno.
Otras causas, pueden ser autismo.
Nacimiento prematuro.
Discapacidad intelectual
Características del trastorno especifico del lenguaje
Tienen un vocabulario que está por debajo del nivel de otros niños de la misma edad.
Dejan palabras fuera de las oraciones al hablar.
Usan ciertas frases una y otra vez, y repetir (eco) partes o todas las preguntas.
Emplean tiempos (pasado, presente, futuro) inadecuadamente.
Tardan más en agrupar palabras en oraciones;
Tienen dificultad para aprender nuevas palabras y conversar;
Tienen dificultad para seguir instrucciones, no porque sean tercos, sino porque no entienden bien las
palabras que se les dicen

Intervención en el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

La prevención del trastorno específico del lenguaje se basa en un diagnóstico temprano y la intervención
de un logopeda en caso de que haya antecedentes y/o riesgo de padecer un problema de lenguaje.
Además, es importante evitar las situaciones en las que el niño se sienta que tiene un problema, ya que
debido a la presión pueden desarrollarse otras patologías del lenguaje como puede ser el tartamudeo.