CALIFICACIÓN

Colegio San Carlos

Profesora: Pamela Francisca Olivares Pérez
Curso: Tercer año Básico

Evaluación Sumativa Unidad 1

Lenguaje y Comunicación
Primer semestre Año Escolar 2023

Nombre Estudiante: ____________________________________________

Fecha de Aplicación: ___________________________________________

63 38
Nota 4,0 se Puntaje
Puntaje total
obtiene con obtenido

Objetivo de Aprendizaje a evaluar:

OA4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
 extrayendo información explícita e implícita
 reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia describiendo a los
personajes
 describiendo el ambiente en que ocurre la acción
 expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto
 emitiendo una opinión sobre los personajes
OA22: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando
lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada:
 mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios
 punto al finalizar una oración y punto aparte al finalizar un párrafo
OA: Identificar y utilizar los pronombres personales
OA: Reconocer y utilizar comas para enumerar

Consideraciones antes de responder:

- Lee atentamente cada pregunta antes de responder.

- Utiliza tu lápiz grafito para responder tu evaluación,
- Revisa tus respuestas antes de entregarla a tu profesora.
ITEM I: COMPRENSIÓN DE LECTURA
 Lee atentamente el texto
Los malos vecinos
Había una vez un hombre que salió un día de su casa para ir a trabajar
y justo al pasar por delante de la puerta de la casa de su vecino, sin darse
cuenta se le cayó un papel importante. Su vecino, que miraba por la ventana
en ese momento, vio caer el papel, y pensó: -¡Qué descarado, va y tira un
papel para ensuciar mi puerta, disimulando
descaradamente!
Pero en vez de decirle algo, planeó su
venganza y por la noche vació su papeleta
junto a la puerta del vecino. Este estaba
mirando por la ventana en ese momento y
cuando recogió los papeles encontró el papel
tan importante que había provocado un
problemón aquel día. Estaba roto en mil
pedazos y pensó que su vecino no solo se lo había robado, sino que además
lo había roto y tirado en la puerta de su casa. Pero no quiso decirle nada y se
puso a preparar su venganza.
Esa noche llamó a una granja para hacer un pedido de diez cerdos y
cien patos para que los llevaran a la dirección de su vecino, que al día
siguiente tuvo un buen problema para tratar de librarse de los animales y sus
malos olores.
Pero este, como estaba seguro de que aquello era idea de su vecino, en
cuanto se deshizo de los cerdos comenzó a planear su venganza.
Y así uno y otro siguieron molestándose mutuamente, cada vez más
exageradamente, y de aquel simple papelito en la puerta llegaron a llamar a
una banda de música, a una sirena de bomberos, a estrellar un camión contra
la muralla, lanzar una lluvia de piedras contra los cristales, disparar un cañón
y, finalmente, una bomba que derrumbó las casas de los dos vecinos.
Ambos acabaron sentados en la calle sin un sitio donde vivir. Y al ver las
dos casas destruidas, decidieron hablar sobre el incidente del papel.
Entonces, se dieron cuenta de que todo había sido un malentendido y
de que si la primera vez hubieran hablado claramente, en lugar de ser unos
cascarrabias y juzgar las malas intenciones de su vecino, se habrían dado
cuenta de que todo había ocurrido por casualidad y ahora los dos tendrían su
casa en pie.
Y así fue, hablando, cómo aquellos dos vecinos terminaron siendo
amigos, lo que les fue de gran ayuda para reconstruir sus devastadas casas.
A partir del texto leído, responde marcando con una X la alternativa correcta (14 pts)
1) ¿Qué tipo de texto acabas de leer?
a) Un cuento
b) Una fábula
c) Una noticia

2) ¿Qué otro título es apropiado para el cuento anterior?

a) Casas débiles.
b) El malentendido.
c) Grandes amigos.

3) ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta la secuencia de acciones correcta?

1.  Destruyeron las casas por completo.

2.  Se le cayó un papel al vecino.
3.  Los vecinos se convirtieron en amigos.
a) 2 – 1 – 3.
b) 2 – 3 – 1.
c) 1 – 3 – 2.

4) Los vecinos terminaron destruyendo sus propias casas porque:

a) desde siempre tuvieron problemas con sus casas.
b) no dialogaron sobre su problema y solo pelearon.
c) discutieron el problema y decidieron botar las casas.

5) Observa la siguiente imagen y responde.

 
¿A qué parte de la narración leída corresponde esta imagen?
Al momento en que:
a) los vecinos destruyen sus casas.
b) uno de los vecinos bota un papel.
c) la casa del vecino se llena de cerdos.
6) Lee el siguiente enunciado del texto:

"... lo que les fue de gran ayuda para reconstruir sus devastadas casas."
¿Cuál es el significado de la palabra destacada?
a) arruinadas.
b) Víctimas.
c) viejas.

7) Lee el siguiente enunciado y responde: ¿Qué significa la palabra destacada?

"... si la primera vez hubieran hablado claramente, en lugar de ser unos cascarrabias, se
habrían dado cuenta que todo había ocurrido por casualidad."

a) Gruñones.
b) Inquietos.
c) Insolentes.

A partir del texto leído:

8) ¿ Estás de acuerdo con la actitud de venganza que tuvieron los personajes en la

historia? Pinta tu respuesta (1 pto)

SI NO

¿Por qué? (1 pto)

_________________________________________________________________________
________________________________________________________________ .

¿Qué hubieses hecho tú, si te encontrarás en esa misma situación?(2 pts)

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________ .

ITEM II: USO DE PRONOMBRES PERSONALES

1- Encierra los pronombres personales que encuentres ( 4 pts.)

2- Escribe una oración utilizando el pronombre personal que se solicita . PUEDES

APOYARTE DE LA IMAGEN PARA ELEGIR (4 pts)

1° persona / singular

3° persona / plural
3- Lee las siguientes oraciones y pinta el pronombre personal que calza mejor en
la oración.(7 pts)

PRONOMBRE
ORACIÓN
PERSONAL
Él Ellas Nosotros ______finge ser sincero con su mamá
Tú Él Yo ______voy a la escuela que esta cerca de mi casa
Tú Ella Nosotras ______no quiere que se burlen de su amiga en facebook
ustedes tú nosotros ¿Dónde irán de paseo___________?
nosotras tú ellas ______ disfrutas viendo películas
nosotras ellas yo ________ paseamos juntas en el parque
nosotros Tú ellos ______ visitan su familia del sur

4- Lee las siguientes oraciones y reemplaza los sustantivos por el pronombre

personal que corresponde. ( 4 pts)

a. Ximena y Bastián son hermanos.

__________________________________________________________________

b. Isidora, Violeta y yo fuimos al parque ayer.

__________________________________________________________________

ITEM III: SINONIMOS Y ANTONIMOS

1- Encierra en cada grupo la palabra que NO es sinónimos del resto (3 pts)

2- Pinta la palabra que NO es antónimo de la destacada (3 pts)

3- Encierra con el color que corresponda los SINÓNIMOS de cada palabra (7 pts)

(r (
o a
j z
o u
) l)

ITEM IV: USO DE LA COMA

1- Escribe con rojo las comas que falta en las oraciones (5 pts)

2- Describe utilizando 3 características para el gato N° 1 y luego utiliza 3 antónimos

para completar las características del gato N°2 . Recuerda separar sus
características utilizando la coma cuando sea necesario.(8 pts.)

GATO N°1

Este gato es:

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________

GATO N°2

Este gato es:

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________