TP: Clases de Palabras

Departamento de Lengua y Literatura

Alumno:

1. Analizar las siguientes palabras:

Canción- contigo- sos- actuar- actuación- actor- Ernesto- con- Panamá- imposible- azul- Martínez- cactus-
temprano- básico- cuádruple- mucho- rápidamente- nosotros- sus- al- recordarlo- aquel- nuestro- italiano

2. Completen las siguientes oraciones con adverbios:

▪ . ....................................... inaugurarán una nueva disco bailable.
▪ . La actriz apareció ............................................ .
▪ . ......................... sea una buena decisión.
▪ . Estoy cansada. Quiero que terminemos ........................................... .

3.Completen los espacios en blanco con un adjetivo. Presten atención a la concordancia.

Cuando le entregué al rey mis regalos, pareció ....................... . Lo que más le gustó fue la sombrilla, que abrió y
cerró ......................... . Tardó mucho en comprender para qué servía tan ....................... aparato. Cuando me
disponía a partir, el rey comenzó un ........................ discurso. Elogió mi chaqueta ......................, cuyos botones
............................... parecían despertar particularmente su admiración. Concluyó por pedirme que se la regalara,
asegurándome, para que me consolara de su pérdida, que se la pondría en todos los actos .......................... .

4. Corrijan las oraciones modificando el adverbio o el verbo:

Sin duda, la función terminaría temprano. →
Posiblemente, el público aplaudió entusiasmado. →
Varios actores son amigos míos. Ojalá harán una buena carrera. →
Felizmente, hubiesen hecho un buen papel. →

5. Marcar todos los verbos del siguiente texto, son 10.

La primavera ha venido y yo sé cómo ha sido. De improviso, una mañana, allá por los últimos días de marzo, se nota
que el rayo de sol que entra por los intersticios de la persiana de nuestro cuarto vibra como una cuerda de violín.
Sabemos entonces que el invierno es ya historia que pasó y que la primavera está entre nosotros.

6. Dar un sustantivo propio para cada uno de estos comunes e indicar a qué subdivisión pertenece.
Ciudad……………….escritor…………………….continente……………prócer……………

7. Convierte estos sustantivos abstractos en adjetivos.

ineptitud delgadez operatividad
inteligencia largura permisividad
amplitud espesor potencia
belleza curiosidad suficiencia
pobreza invasivo solvencia

8. A partir de las palabras en negrita, encuentra los adjetivos que las califican:

Lo han arrojado del sueño con la piel estirada, los ojos desmesuradamente abiertos a la luz inmóvil que aletarga el
cuarto. Puede reconocerse, sin embargo, nombrarse en alta voz. No bien dice «Jorge», retrocede el hechizo.
Entonces le es dado adivinar relativamente lejos su propio pie sosteniendo la sábana, y, más cerca, su mano
izquierda, sola, dormida aún, abandonada sobre el pecho, junto a Rayuela , de Julio Cortázar, abierto en la página
ciento cincuenta y tres.

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 9. Señala los sustantivos que aparecen en estas oraciones e indica si son comunes o propios. Para
ello, subraya el sustantivo si es común, rodealo si se trata de un sustantivo abstracto y subrayalo
con un volado si es propio.
• El Jarama es un afluente del río Tajo.
• Los Andes forman una cordillera que atraviesa varios países sudamericanos: Chile, Argentina, Perú, Bolivia,
Ecuador, Colombia y Venezuela.
• La Luna es el único satélite natural del planeta Tierra y toma su luz de una estrella: el Sol.
• Las principales instituciones de la Unión Europea se encuentran en tres ciudades: Estrasburgo, Bruselas y
Luxemburgo.

10. Señala los sustantivos colectivos que aparecen en estas oraciones y su correspondiente
sustantivo individual.
• Cada enjambre de abejas tiene su propia reina y su misión es formar una nueva colmena.
• Los racimos de uvas cuelgan de las ramas de las vides.
• Ese músico comenzó su carrera en la orquesta de su ciudad.
• El cuadro representa una jauría de perros corriendo.
• Si paseas por la alameda, puedes oír el sonido del viento moviendo las hojas de los álamos.
• La montaña más alta del mundo se encuentra en la cordillera del Himalaya.

11. Señala cuáles de estas palabras son sustantivos.

• aquí, semana, pensamiento, trepar.
• año, últimamente, saliendo, salida.
• yendo, Carmen, aunque, selva.
• maravilloso, duración, entre, sensatez.
• pintado, pintora, enseguida, cámara.
• feliz, felicidad, felizmente, felicitar.
• desde, vuelto, cosecha, votación.

12. Rodea los adjetivos que aparecen en estas oraciones, e indica con una flecha a qué sustantivo se refieren.
• Mi primo vive en un hermoso pueblo.
• Este precioso cuadro lo ha pintado mi hermano pequeño.
• Pepe es rubio y tiene el pelo rizado.
• Mi perro negro es más grande que tu perro marrón.
• La excursión fue divertidísima.
• En el frío invierno iremos a las montañas nevadas.
• La Tierra es esférica.

13. Identifica los pronombres personales del texto. Clasifícalos usando azul para los personales, verde para
los posesivos y rojos para los demostrativos.
Cuando ella se fue del pueblo, yo me quedé como perdido en él. Si bajaba al río, la veía entre las aguas; si me quedaba
en la plaza, me parecía verla asomar al fondo de cualquier callecita. Por eso decidí recoger mis cosas, guardarlas en
una maleta y marcharme. Sólo me despedí de mi amigo Miguel: apenas le expliqué nada, le di un abrazo y me fui. Al
parecer durante esos días no se habló de otra cosa en el pueblo.

14. Identifica los pronombres personales de las siguientes formas verbales (enclíticos):
Díselo Recogiéndotelas Cantándole
Regadlas Tómatelo Vete
Entréganosla Olvídalos Compradlo

15. Señala los adjetivos indefinidos:

Tiene tantos trajes que no sabe cuál ponerse. Comí poco pan.
Tengo muchas ganas de ir al cine. Bastantes muchachos llegaron a ciertas horas de la
Alguno llegará tarde. noche.
Varios labradores hacían grandes surcos en la tierra. Está a poca distancia.

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Todos los días lee algún periódico. Tengo más libros que él.
Me dio todo.

16. Completen los espacios en blanco con las formas verbales que corresponda, tomando como base el
pasado.
La vida en la nave ………………….. (ser) agradable. Los tripulantes ……………………. (ser) responsables y
……………………… (realizar) las tareas con entusiasmo. ………………………….. (aprender) de nuestros mayores
todo lo que …………………………… (saber), también la obediencia. Por eso …………………………. (aceptar)
cuando el capitán …………………………………. (proponer) tan peligrosa misión. Siempre ………………………
(seguir) siendo así.

17. Busquen un conector sinónimo de los conectores que aparecen subrayados.

• María barre la casa cada día; incluso, la limpia.
• No sé cómo hacer este ejercicio, pero ya me avivaré.
• A pesar de que éramos amigos, Juan me traicionó.
• No quiero saber nada más de ti. Por lo tanto, borra mi teléfono de tu memoria.
• Los dialectos son variantes geográficas de un idioma, es decir, variantes de una misma lengua, que cambian
según el lugar donde se utilicen.

18. Rodea los verbos e indica si las siguientes acciones se realizaron en pasado, presente o futuro.
• Nosotros pedaleábamos. • Tú estás muy contento.
• Él entrenará. • Vosotros volveréis a las tres.
• Ellos vendrán a mi casa mañana. • Yo leo una novela de acción.

19. Lee el siguiente fragmento, subraya los verbos conjugados y señala su infinitivo:
“Las manos de la reina arrugaron el mantel blanco con furia. Su copa de plata cayó y esparció una mancha roja. Fuera
de sí, la reina cruzó la sala enceguecida, dio tres vueltas alrededor del caldero, clavó la mirada en Kilguch y sentenció:
- Tendrás mujer cuando conquistes a Olwen, la hija de Ispaden Penkur. La voz de la reina colmó la sala. Los que sabían
de Penkur empalidecieron cuando oyeron su nombre y salieron del recinto detrás de la reina y con un sentimiento de
piedad hacia el joven. Cuando estuvieron solos, el rey miró a Kilguch:
- Hijo- le dijo- ¿Qué sucede?
- No puedo explicar lo que siento, padre- dijo el joven mientras enrojecía-

1arrugaron → arrugar 8 15
2 9 16
3 10 17
4 11 18
5 12 19
6 13 20
7 14

20. Subraya los adverbios y escribe de qué clase son:

• Mi primo Félix es muy alto • Después iremos al cine
• El niño camina despacio • No tengo dinero
• Olvidé los libros arriba • Quizás venga otro día

21. Indica el tipo de adverbio que está en letras mayúsculas

SIEMPRE llega tarde Tal vez decida pasar por ALLÍ
Háblame DESPACIO Jaime NUNCA dice la verdad
Ponlo ENCIMA de la mesa TAMBIÉN estarán mis tíos
QUIZÁS lleguemos a las cinco
He comido MUCHO
Llegará MAÑANA
Vive CERCA del parque
SÍ, lo he hecho yo.

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 22. ¿Cuál es la preposición correcta?
• Este regalo es Juan.
• Tengo que hacer ejercicios mejorar mi español.
• Quiero saber qué la tierra gira alrededor del sol.
• Voy a pagar 2€ el café con leche.
• No encuentro mi llave. Tengo que entrar la ventana.
• Todavía no consigo un sofá mi departamento.
• Esta tarjeta está hecha Carla.
• El libro de arena" fue escrito Jorge Luís Borges.
• Voy a pasear la calle Florida.
• A las 8 de la mañana salgo trabajo.

23. Selecciona la preposición correcta:

• 1. El coche giró y se dirigió... la plaza. ( ) hacia ( ) hasta
• 2. He comprado este disco ... Pepe ( )para ( ) por
• 3. He dejado las llaves ... la mesa ( )sobre ( )entre
• 4. Estuve trabajando... la medianoche. ( )durante ( ) hasta
• 5. Mi casa está... la boca del metro. ( )en ( )junto a
• 6. La carne estaba tan dura que no se podía cortar ni... el cuchillo. ( ) con ( )por

24. Señala cuáles de estas palabras son sustantivos:

aquí; lejos; semana; año; pensamiento; sensatez; duración; maravilloso; así; buenamente;
saliendo; salida
¿Qué procedimiento has utilizado para decidir que son sustantivos?

25. Subraya los sustantivos que hay en el siguiente texto:

A lo lejos se veía el puente viejo, puesto que por aquella parte el edificio, pese a ser de una sola
planta, quedaba colgado sobre una discreta elevación y no había más casas entre él y el río. El puente
era una de las reliquias del pueblo, todavía con vestigios romanos en sus pilares. Cruzaba por encima
del río, uniendo la villa con el antiguo camino que conducía a la capital. Había resistido tanto tiempo:
historias, conquistas, reconquistas...

26. Señala los sustantivos que hay en los siguientes enunciados:

a) He plantado un árbol nuevo que tiene una raíz enorme.
b) Hay un invitado en el plató.
c) Mi tía utiliza el abanico cuando hace mucho calor.
d) El colibrí es un pájaro muy pequeño.
e) Hemos comprado un nuevo sofá para el salón.

27. Clasifica en sustantivos propios (rojo) y sustantivos comunes (azul) del siguiente texto:
Mi gata se llamaba Kinga y pasaba muchos días sola en la playa. Le encantaba comer atún del Mar
Mediterráneo y caminar mirando a los turistas que llegaban desde toda Europa a las costas del sur.

28. Clasifica los siguientes sustantivos:

jauría; equipo; rigor; mentalidad; barco; muchedumbre; rigidez; autobús

29. Une cada sustantivo colectivo con el sustantivo individual correspondiente:

piara pájaro ejército lobo enjambre soldado flota abeja bandada barco manada cerdo

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30. Indica si estas palabras son sustantivos o adjetivos:

nuevo; transparente; viejo; automóvil; novedad; idea; sensatez; ideal; fácil;

barato; dificultad; precio: comprensión; comprensivo

31. Subraya con azul los adjetivos del siguiente texto:

Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de
un río de aguas diáfanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes
como huevos prehistóricos. El mundo era tan reciente que muchas cosas carecían de nombre, y
para mencionarlas había que señalarlas con el dedo.

32. Completa con adjetivos:

a) Veraneo en un lugar...
b) Este examen ha sido realmente...
c) Me parece que esta película es...
d) Los coches... son los que más me gustan.
e) El último libro que he leído es...
f) Admiro mucho a las personas que son...
g) El partido ha sido muy... en la segunda parte.

33. Clasifica en adjetivos de una terminación (1) o de dos terminaciones (2) los adjetivos siguientes:
audaz; tranquilo; español; dorado; común; hábil; chiquitín; sutil; breve; fantasioso; consciente; inteligente

34. Escribe en plural los siguientes adjetivos:

impresionante; israelí; enorme; duro; hindú; alemán; azul; cálido; precoz; amable; amarillo; dócil; cortés,
locuaz

12. Señala en qué grado están los adjetivos de estos enunciados:

a) Pedro es el más joven de toda la clase.
b) Tu sobrina es guapísima.
c) Viajar a Canadá es muy caro.
d) Marta está feliz en su casa nueva.
e) Sonia es igual de alta que su madre.
f) El sofá es más antiguo que el resto de los muebles del salón.
g) Creo que has escogido la camisa más bonita.

13. Subraya los adjetivos que hay en estos enunciados y di si son especificativos o explicativos:
a) Debéis escribir vuestra redacción con un bolígrafo azul.
b) Las rosas desprenden un agradable olor.
c) Me encuentro en una difícil situación.
d) María se ha comprado un precioso vestido.
e) El aula grande es para la clase de Música.
f) Los alumnos mayores se van de viaje de fin de curso.
¿A qué sustantivo modifica cada uno de estos adjetivos?

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 14. Subraya los artículos, hazle un círculo a los pronombres y un recuadro a las preposiciones que hay
en el siguiente texto:

Bebo mi té y me como un delicioso trozo de pan negro untado con un poco de manteca. Me extraña que
hay manteca, pues es cosa de los domingos. Recorro con la vista los objetos de la alacena: las tazas, los
platillos, el soldado de plomo de padre con una sola pierna. Hoy todo me parece precioso. No importa
que no sea domingo, porque es mi cumpleaños y puedo saborear las migas con manteca que han
quedado sobre la mesa.

15. Completa los enunciados con un pronombre demostrativo:

a) Durante..................... años fuimos muy felices.
b) Acabo de comprar... ………….libros.
c) Pásame………………….. bandeja, por favor.
d) ……………………. vez te has pasado.
e) ¿Ves ……………...montañas a lo lejos?
f) ……………….. chicas de allí van a mi clase.
g) ¿Cuál prefieres, ……………... de aquí o …………….... de allí?
¿Qué significado aporta el determinante demostrativo en cada uno de los casos?

16. Señala los pronombres posesivos que hay en estos enunciados:

a) Mi casa está cerca de nuestro colegio.
b) Vuestro razonamiento no me convence.
c) Estos amigos tuyos son encantadores.
d) Sus apellidos no están en mi lista.
e) Tu vestido es precioso.

17. Clasifica los adjetivos numerales que aparecen en los siguientes enunciados según sean
cardinales u ordinales:
a) La segunda parte de este libro es muy interesante.
b) Tengo dos hermanas y tres hermanos.
c) El ascensor se paró en la quinta planta.
d) ¿Cuál es tu primer apellido?
e) Sonia ha cumplido trece años.
f) Hay cuatro policías junto al coche.

18. Di si las siguientes palabras son sustantivos (poné una S debajo) o pronombres (poné una p
debajo):
mujer; conmigo; niños; aquellos; muchos; ventana; cosas; qué; todo; paz

¿Qué mecanismos has empleado para diferencias los sustantivos de los pronombres?

19. Subraya los pronombres personales que hay en estos enunciados:

a) Nosotros no queremos ir contigo al cine.
b) Ellas me dicen que tú no has sido.
c) Yo no creo que él vaya a invitarte.
d) ¿Ellos os han saludado?
e) Ayer la vi en el centro comercial.

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Clasifica los pronombres personales que ha encontrado en primera, segunda y tercera persona.

20. Señala los pronombres personales que hay en el siguiente texto:

Tom decidió que ya no necesitaba a Becky Thatcher. Con la gloria le bastaba. Ahora que había llegado a la
celebridad, acaso quisiera ella hacer las paces. ¡Pues que lo intentase! Ya vería que él podía ser tan
indiferente como el que más. En aquel momento apareció ella. Tom disimuló, se unió a un grupo de
chicos y chicas y empezó a charlar. Vio que ella saltaba y corría de aquí para allá, encendida la cara y
brillantes los ojos, muy ocupada, al parecer, en perseguir a sus compañeras y riéndose locamente cuando
atrapaba a alguna; pero Tom notó que todas las capturas las hacía cerca de él, y que con el rabillo del ojo
lo miraba.

21. Completa los siguientes enunciados con un pronombre interrogativo o exclamativo:

a) ¿ ………….…... anda ahí?
b) ¿ ………... está pasando aquí?
c) ¡ …………... han venido! Son por lo menos treinta.
d) ¿Con …………... vas a jugar al fútbol?
e) ¡ ………….... haces! ¿Te has vuelto loco?

22. Señala los pronombres indefinidos que hay en estos enunciados:

a) No hay nadie en la habitación.
b) Alguien está llamando a la puerta.
c) Han venido muchos a la excursión.
d) ¿Tienes bastante o te hago otro bocadillo?
e) Me gustan tus galletas. ¿Me das otra?

23. Señala con un círculo cuáles de las siguientes palabras son verbos:
radar; nadaría; terminemos; abadía; álamos; hube saludado; temía; entonces; has oído; aprenderá

Clasifica los verbos que has señalado según expresen:

acción:
proceso:
estado:

25. Subraya los verbos que hay en estos enunciados:

a) El día que fuimos al puerto vimos a varios pescadores que trabajaban en sus barcos.
b) ¿Por qué no escuchas al profesor?
c) No le dije la verdad y ella lo descubrió.
d) Cuando supo lo que había pasado ya era demasiado tarde.
e) Pienso que nadas muy bien.
f) Los estudiantes tienen un examen mañana.
Indica si se trata de verbos regulares o irregulares, realízalo al lado de la oración.

26. Señala los adverbios que aparecen en estos enunciados. Clasificalos

a) Su casa está lejos.
b) Mañana celebro mi cumpleaños.

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c) Pedro hace bien la tarta de manzana
d) Los alumnos estudian bastante en época de exámenes.
e) Aquí se venden cromos y cómics.
f) Tendremos pronto los resultados de los exámenes.

27. Di de qué tipo son los elementos que une la conjunción y en cada uno de estos casos:
Ejemplo: alegre y feliz: une dos adjetivos
a) Tú haces la cena y yo friego los platos.
b) los perros y los gatos
c) tarde y mal
d) tú y yo

29. Subraya los adverbios que aparecen en las siguientes frases y luego clasifícalos:
Después de ir a la playa, llegó demasiado moreno.

Nunca volveré a comer en el bar de la esquina: es muy caro.

Me dijo que ayer no había llegado aún.

Ciertamente siempre hace lo que quiere.

El coche no está allí. Mira más lejos.

Jamás dije eso. Obviamente te equivocas.

Quizá en vacaciones nos veremos en la costa.

Cuando le pregunté si vendría, me dijo que sí.

Ven deprisa, verdaderamente eres lento.

Vive cerca de aquí, pero probablemente igual llegue tarde.

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