Liceo Carlos Ibáñez del Campo

Lengua y Literatura
Prof. Consuelo Rodríguez
Nombre: ________________________________________________________________

Puntaje ideal: 44 pts. Puntaje obtenido: Nota:

PLAN LECTOR: “BONSAI CAPÍTULOS 2 y 3”

Instrucciones
● La prueba es de carácter individual, cualquier indicio de copia se calificará con nota
mínima 2,0 y citación de apoderad@ (copiad@ y persona que copió).
● El teléfono celular está PROHIBIDO.
● Puedes contestar con lápiz grafito sin derecho a reclamos posteriores.

➔ Selección múltiple (2 puntos por alternativa correcta)

1. ¿Cuál es la costumbre que adoptan 2. ¿Cuál es la historia de “Tantalia”?

Julio y Emilia antes de follar? a) El ángel caído y su descendencia
a) Ver películas b) Una piedra mágica oculta en el bosque
b) Leer en voz alta c) Una pareja que decide comprar una
c) Tomar una ducha plantita para conservarla como
d) Escribir un poema símbolo del amor que los une
d) El chico que fue a buscar el viento del
norte

3. ¿De qué libro de Proust es el fragmento 4. ¿Cuál es el nombre de la amiga de Emilia?

que se puede relacionar con la historia de a) Estrellita
Julio y Emilia? b) Juanita
a) “Por el camino de Swann” c) Carmelita
b) “En busca del tiempo perdido” d) Anita
c) “Los placeres y los días”
d) “La prisionera”

5. ¿Qué préstamo pide Emilia que le haga su 6. ¿A qué ciudad va a buscar la amiga a Emilia?
amiga? a) Paris
a) Un vestido b) Santiago
b) Un libro c) Madrid
c) Su mascota d) Moscú
d) El marido
 ➔ Desarrollo ( puntos en total, revisar escala de puntajes)
A partir de la lectura,
a) ¿Qué opinas acerca de cómo los personajes abordan su reencuentro? Fundamenta
tu respuesta con, al menos, UN argumento y con ejemplos de la lectura.
b) ¿Qué te parece lo primero que dijeron y lo primero que pensaron Emilia y Anita?
Fundamenta tu respuesta con, al menos, UN argumento y con ejemplos de la
lectura.
Has vuelto a usar ropa negra, fue lo primero que le dijo. Pero lo primero que le dijo no fue lo primero
que pensó. Y es que pensó muchas cosas al ver a Emilia: pensó estás fea, estás deprimida, pareces
drogadicta. Comprendió que quizás no debería haber viajado. Observó con atención las cejas de
Emilia, los ojos de Emilia. Ponderó, con desdén, el lugar: un piso muy pequeño, en franco desorden,
absurdo, sobrepoblado. Pensó, o más bien sintió, que no quería escuchar lo que Emilia iba a contarle,
que no deseaba saber lo que de todos modos parecía condenada a saber. No quiero saber por qué
hay tanta mierda en este barrio, por qué te viniste a vivir a este barrio lleno de caca, repleto de
miradas capciosas, de jóvenes raros, de señoras gordas que arrastran bolsas, y de señoras gordas que
no arrastran bolsas pero caminan muy lento. Observó, de nuevo, con atención, las cejas de Emilia.
Decidió que era mejor guardar silencio respecto a las cejas de Emilia.
Has vuelto a usar ropa negra, Emilia.
Anita, tú estás igual.
Emilia sí dijo lo primero que pensó: estás igual. Estás igual, sigues siendo así, así como eres. Y yo sigo
siendo asá, siempre he sido asá, y quizás ahora voy a contarte que en Madrid he llegado a ser aún más
asá, completamente asá.
(pág. 20-21)

a) _______________________________________________________________________________________________

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Indicadores de logro 1 2 3 4 Total

El tema o la idea central corresponden a lo solicitado.

Describe a las personas que intervinieron en la acción según lo solicitado.

Realiza opinión personal frente al relato descrito, justificándola.

La escritura de las palabras y el uso de signos de puntuación es adecuado.

b) _______________________________________________________________________________________________________

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 Indicadores de logro 1 2 3 4 Total

El tema o la idea central corresponden a lo solicitado.

Describe a las personas que intervinieron en la acción según lo solicitado.

Realiza opinión personal frente al relato descrito, justificándola.

La escritura de las palabras y el uso de signos de puntuación es adecuado.