CALIFICACIÓN

Colegio San Carlos

Profesora: Pamela Francisca Olivares Pérez
Curso: Primer año Básico

Evaluación Sumativa Lenguaje y Comunicación

Segundo Semestre

UNIDAD 1: Consonantes T-D

Nombre Estudiante: ____________________________________________

Fecha de Aplicación: ___________________________________________

49
Nota 4,0 se Puntaje
Puntaje total
obtiene con obtenido

Objetivo de Aprendizaje a evaluar:

- Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo,
separando y combinando sus fonemas y sílabas.
- Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros
con facilidad.

Consideraciones antes de responder:

- Escucha atentamente cada pregunta antes de responder.

- Utiliza tu lápiz grafito para responder tu evaluación,
- Revisa tus respuestas antes de entregarla a tu profesora.

ITEM I: ESCRITURA
1- Dictado de palabras ( 2 puntos c/u)

ÍTEM II: Comprensión de lectura

VI -Escucha o lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a

la 5.
Zampabollos y Tragaollas
En una casa vivían dos gatos. Uno se llamaba Zampabollos y el otro
se llamaba Tragaollas, los dos eran muy gordos porque todo se lo
comían sin pensar en nadie más.

Un día Tragaollas descubrió un exquisito pollo con caldo y todo. Como

era muy torpe tuvo que llamar a Zampabollos para que lo ayudara a
robarse la comida, pero cuando sacaron el pollo de la olla se pusieron
a pelear, pues ni entre ellos deseaban compartir. Por fin, Zampabollos
que era más ágil, arrancó con el pollo.
No alcanzó a huir muy lejos
cuando vino el perro de la
casa y le quitó el pollo.
Y así fue como Zampabollos,
Tragaollas y toda su familia
se quedaron sin comer.

Recuperado de:
http://www.chileparaninos.cl/biblioteca-de-memoriosa/itemlist/category/131-3-5-anos.html

Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada

pregunta)
1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A Aviso
B Cuento
Poema
C

2. ¿Quién era Zampabollos?

A Uno de los gatos de la casa
B El perro de la casa
Un pollo
C

3. ¿Quién descubrió el pollo con caldo?

A Zampabollos
B El perro de la casa
C
 Tragaollas

4. ¿Cuál fue la consecuencia de que los animales se robaran

la comida?
A Todos se quedaron sin comer.
B Los gatos engordaron.
Los gatos se enojaron con el perro.
C

5. De acuerdo a la imagen que aparece del perro en el texto:

¿Qué habrá sentido al ver el robo que realizaron los gatos?

A Tristeza
B Rabia
C Humor

Item III: Conciencia silábica

1- Pinta la sílaba donde se escucha el sonido que se indica (1 punto c/u)

Sonido
T

Sonido
d

2- Escribe el sonido inicial a cada dibujo ( 1 punto c/u)

3- Escribe el nombre del elemento según corresponda ( 2
puntos c/u)
 4- Lee y transcribe las oraciones ( 3 puntos c/u)

1- Tito toma mate .

2- El pudú es peludo.

ITEM II: LECTURA

1- Escucha el nombre y luego pinta la palabra correcta ( 1 punto c/u)

soldedo pomate ludo maletas

soldado tomato lado paletas

soleado Tomate mulo pametas

2- Lee y une con la imagen que corresponda ( 2 puntos c/u)

 Tomás le duele su dedo

 Luisa destapa la lata

 La duda de Samuel

 Soledad pasea a Dudi