APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

4°, 5° y 6° GRADO
Asignaturas: Geografía, Ciencias Naturales y Matemáticas.
Aprendizajes esperados:
 Distingue las características económicas primarias, secundarias y terciarias de su comunidad.
 Identifica las trasformaciones temporales y permanentes en algunos materiales y fenómenos naturales.
 Lee datos explícitos e implícitos contenidos en diferentes portadores para responder preguntas.

FASES ACTIVIDADES DÍAS

1. Presentemos PROBLEMÁTICA: Mal uso de los recursos naturales para aprovechar y mejorar la economía familiar y comunitaria.
Leer una carta que recibimos de un exalumno que se fue a trabajar fuera de su comunidad, donde nos explica lo que hace.
 ¿Por qué se fue de la comunidad?
 ¿En que trabaja?
 ¿Por qué no se quedó en la comunidad?
 ¿Qué actividades económicas se realizan en la comunidad?

 ¿te sentiste a gusto con la forma de convivir de las personas?

2. Recolectemo
 ¿Qué otros problemas han visto que surgen?
s
 ¿Qué opinas al ver una persona en malas condiciones? (borracho, drogado, diciendo palabras vulgares)
 ¿Cómo has visto que actúan las personas al estar en esta situación?
 ¿Qué reacción tienes al ver una persona así?
 ¿Cómo actuarias si fueras un familiar cercano?
 ¿a quién informarías para ayudarlo?
 ¿a través de qué medios de comunicación podrías dar a conocer si esas acciones son positivas o negativas?
 ¿qué acciones se podrían realizar para evitar este tipo de situaciones?
- No reconoce los desafíos de su comunidad ni la magnitud del impacto negativo que estos propician.
3. Formulemos
- Desconoce las características de los medios de comunicación para difundir su opinión sobre situaciones negativas que
el problema
perciben de los adultos dentro de la comunidad.
-
OBJETIVOS:
4. Organicemos  Que el alumno identifique y escriba cartas personales y de opinión sobre situaciones negativas.
la experiencia  Que el alumno conozca las causas y consecuencias de la guerra de reforma.
 Que el alumno reconozca y comprenda la importancia de proponer alternativas de solución.
ORGANICEMOS LA EXPERIENCIA
ETAPA DEL ETAPA DEL ETAPA DEL ETAPA DEL

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A REALIZAR PROYECTO A REALIZAR PROYECTO DÍA

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VIVAMOS LA EXPERIENCIA
VIVAMOS LA EXPERIENCIA
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PROYECTO
ETAPA DEL
ACTIVIDADES
A REALIZAR

FASES ACTIVIDADES

Resultados
y análisis
ANEXOS