INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MONSEÑOR JAVIER ARIZ”

KIRIGUETI – MEGANTONI – LA CONVENCIÓN

SESION DE APRENDIZAJE N°1

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 FECHA: 10-04-023
I.2 AREA: comunicación.
I.3 TEMA: leemos en grupo los trabalenguas.
I.4 GRADO: 4to a
I.5 DOCENTE DE AULA: Amador Abras Turco

II. DESCRIPCION DEL APRENDIZAJE:

Propósito: que los estudiantes lean trabalenguas para que mejoren a leer
correctamente.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDEN

APREND
c Lee diversos - Obtiene información e Obtiene información explicita y
tipos de textos integra datos que relevante ubicada en distintas partes de Aprende
escritos en su están en distintas los trabalenguas, y vocabulario variado informa
lengua materna partes del texto. en el texto. relevant
- Realiza inferencias distinta
locales a partir de Infiere información anticipando el
de los
información explicita contenido de los trabalenguas, a partir
trabalen
e implícita de algunos indicios de la información
partir de
- Reflexiona sobre explicita e implícita de los trabalenguas.
aspectos variados del algunos
texto a partir de su Reflexiona sobre los textos que lee, para refl
conocimiento y opinando acerca del contenido, lo que le
experiencias. justificando sus preferencias a partir de conteni
sus necesidades, intereses y su relación trabalen
con otros textos.
III. INFORMACIÓN CURRICULAR

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES

INICIO - se le pide a los niños y a las niñas que comenten brevemente la - Cuaderno de
actividad que realizaron la sesión anterior y se le pide algunos de comunicación
los estudiantes que lean lo que ha escrito en su cuaderno.
- Seguidamente se escribe en la pizarra: hoy leemos los
trabalenguas.
- se les formula algunas preguntas a los estudiantes:
¿alguna vez has oído que es un trabalenguas?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MONSEÑOR JAVIER ARIZ”
KIRIGUETI – MEGANTONI – LA CONVENCIÓN

¿Dónde lo has escuchado?

- Se anota en la pizarra la lluvia de ideas.
Luego se comunica el propósito: hoy aprenderán a leer y crear
trabalenguas para compartir con sus compañeros.

- El profesor escribe en la pizarra el concepto de los trabalenguas: Plumón acrílico para

El trabalenguas son juegos de palabras que combinan conjuntos la pizarra
de palabras y sonidos muy similares y difíciles de pronunciar.
- El profesor escribe en la pizarra ejemplos de los trabalenguas. Papelotes

Gallo y grillo, Plumones

gritan, gozan.

Gritan, gozan,

grillo y gallo.
DESARROLLO Se lo lee primero, pronunciando bien las palabras, para que los
estudiantes lean lo mismo.
- En forma grupal leen los trabalenguas escritos por la pizarra en
voz alta.
- Los estudiantes leen en grupal y luego en forma personal.
- Se le preguntan:
¿les resulta fácil leer o no? ¿por qué?

Se forman en grupo de dos:

- Se le indica el trabajo a realizar.
- Se le da un tiempo determinado y luego exponen sus trabajos.

Se dialoga con los estudiantes formulando las preguntas:

¿ha sido fácil leer los trabalenguas?
CIERRE
¿te gustó leer los trabalenguas?

EXTENSION

ANEXOS

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MONSEÑOR JAVIER ARIZ”
KIRIGUETI – MEGANTONI – LA CONVENCIÓN

. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

- Obtiene información e integra datos que están en distintas partes del texto.
- Realiza inferencias locales a partir de información explicita e implícita
- Reflexiona sobre aspectos variados del texto a partir de su conocimiento y experiencias

Criterios

Obtiene información Infiere información Reflexiona sobre los

explicita y relevante anticipando el textos que lee,
ubicada en distintas contenido de los opinando acerca del
partes de los trabalenguas, a partir de contenido, justificando
trabalenguas, y algunos indicios de la sus preferencias a
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
vocabulario variado información explicita e partir de sus
necesidades, intereses
en el texto. implícita de los
y su relación con otros
trabalenguas.
textos.

No lo Lo No lo
Lo hace No lo hace Lo hace
hace hace hace
1 ARIAS MARTIN, Esmeralda Mirella

2 BURQUEZ CHORONTO, Jens Paul

3 BURQUEZ MANCHIÑARI, Marly Melania

4 CHORONTO CORNELIO, Nadila Nathalie

5 CORNELIO HUETE, Clever Said

6 DELGADO FERNANDEZ, Zaida

Esmeralda

7 GOMEZ MENKORI, Brayan Fredy

8 GUSHI COMISARIO, Edibert

9 LUIS BARAZO, Neymar

10 MALCA GUZMAN, Kori Daisly

11 MARTIN NINASHO, Leya Aliosa

12 MARTIN ZAPATA, Kenshin Ulises

13 MORALES MARINI, Jhomar Alexis

14 RIOS PIAHUANTE, Jesus

15 SHIVITUERORI CHORONTO, Yajaida

16 SOTO RIOS, Karel Emanuel

17 VAZQUEZ SANDOVAL, Leduar Leyler

18 PACAYA ZANCHEZ, Edegar Brayan