Planificación

Nivel 2 – Docente Kiara López Salazar

14:00 a 14:10 Bienvenida y charla Covid

14:10 a 14:20 Rutina inicial
14:20 a 14:30 Lectura comprensiva diaria
14:30 a 15:20 Jornada inicial / Apoyo pedagógico

15:20 a 15:35 Recreo y colación

15:35 a 15:40 Lavado de manos
15:40 a 16:30 Actividades extra
16:30 a 16:40 Once
17:15 a 17:30 Recreo
17:30 a 17:50 Orden, higiene y limpieza
17:50 a 18:00 Salida
Objetivo general:
Superar gradualmente las barreras o dificultades académicas, potenciando su conocimiento, habilidades y valores que aporten en el
desarrollo integral de los estudiantes, a través de actividades lúdicas e interés de los estudiantes.

Objetivos específicos:
Adquirir la lecto- escritura a través de métodos y estrategias que potencien todos los procesos cognitivos y conciencia fonológica
necesarios para el óptimo desarrollo y dominio lecto – escritor.
 Conocer símbolos alfabéticos simples (L,M,S,T,P,D,N) y lectura silábica. Iniciantes de lectura. Primero,
segundo y tercero básico.
 Conocer símbolos alfabéticos complejos. Lectura palabra a palabra. Tercero básico.

Fortalecer el hábito lector de cada estudiante.

 Leer 4 cuentos a la semana.
 Leer a diario recursos breves.

Reforzar valores humanos que nos aporten positivamente a vivir en comunidad.

 Valores: respeto, amistad, compañerismo, amor propio, honradez.

Potenciar cada asignatura académica y autonomía en sus quehaceres escolares.

Afianzar las operaciones matemáticas.

 Adición, sustracción, con valor posicional UM y Canje.

Semana del 06 al 10 de Marzo

 Semana inicio de clases
Lunes 06 de Marzo
Objetivos Actividades Materiales
1° modulo
Reforzar valores humanos que Inicio Comenzaremos con el saludo, oración y canciones.
nos aporten positivamente a vivir 20 min Posterior conversatorio de su inicio de clases,
en comunidad. vacaciones y eventos importantes. Reglas de sala y
 Valores: respeto, amistad, funcionamiento del centro abierto. Lectura
compañerismo, amor comprensiva breve.
propio, honradez. Desarrollo Juegos rompe hielo y conocer nombres de estudiantes Papel y lápices
40 min nuevos.
Realización de que hacer académico.
Realización de un listado y dibujo de lo que les
gustaría aprender y/o enseñar a sus compañeros este
año 2023.
Final Exponer sus trabajos a sus compañeros.
10 min Orden y limpieza de sala
2° modulo
Adquirir la lecto- escritura a Inicio Activación de conocimientos previos de vocales y letra Pizarra y plumones
través de métodos y estrategias 10 min inicial.
que potencien todos los procesos Fonema y grafema
cognitivos y conciencia fonológica
necesarios para el óptimo Desarrollo Jugaremos a la lotería de las vocales. Lotería de las
desarrollo y dominio lecto – 30 min Participaran en marcar cada palabra nombrada la vocales
escritor. vocal inicial nombrada.
 Conocer símbolos Cartón completo se lleva un premio
alfabéticos simples Y cada palabra un sticker (para la libreta de stikers)
(L,M,S,T,P,D,N) y lectura
silábica. Iniciantes de Final Orden y limpieza de sala
lectura. Primero, segundo 10 min
y tercero básico.
 Conocer símbolos
alfabéticos complejos.
Lectura palabra a palabra.
Tercero básico.

Martes 7 de Marzo
 Objetivos Actividades Materiales
1° modulo
Potenciar cada asignatura Inicio Comenzaremos con el saludo, oración y canciones.
académica y autonomía en sus 20 min Posterior conversatorio de su día académico y eventos
quehaceres escolares. importantes.
Lectura comprensiva breve.
Canción de los días de la semana, fecha y quien será
el encargado del día.
Desarrollo Apoyo académico: Tareas, guías y evaluaciones. Papel y lápices
40 min
Final Exponer sus trabajos a sus compañeros.
10 min Orden y limpieza de sala
2° modulo
Adquirir la lecto- escritura a Inicio Activación de conocimientos previos de vocales y letra Pizarra y plumones
través de métodos y estrategias 10 min inicial.
que potencien todos los procesos Fonema y grafema
cognitivos y conciencia fonológica
necesarios para el óptimo Desarrollo Loteria de las
desarrollo y dominio lecto – 30 min vocales
escritor. Final Orden y limpieza de sala
 Conocer símbolos 10 min
alfabéticos simples
(L,M,S,T,P,D,N) y lectura
silábica. Iniciantes de
lectura. Primero, segundo
y tercero básico.
 Conocer símbolos
alfabéticos complejos.
Lectura palabra a palabra.
Tercero básico.
Miércoles 9 de Marzo
Actividades Materiales
1° modulo
Inicio Comenzaremos con el saludo, oración y canciones. Énfasis en
30 min respetar las medidas sanitarias del centro abierto. Reglas de sala
y funcionamiento del centro abierto. Rutina inicial y luego lectura
comprensiva.
Desarrollo Apoyo académico: Tareas, guías y evaluaciones.
40 min
Final Orden y limpieza de sala
10 min
2° modulo
Inicio Comenzaremos preguntando sobre las mujeres importantes y
10 min sus legados
Desarrollo Eligieran una mujer importante en su vida y otra importante Extra: plan lector
30 min nacional o internacional. Las dibujarán, escribirán nombre y su
importancia.
Final Reflexionar cuáles son los motivos de la lucha femenina
10 min

Jueves 10 de Marzo
 Actividades Materiales
1° modulo
Inicio Comenzaremos con el saludo, oración y canciones. Énfasis en
30 min respetar las medidas sanitarias del centro abierto. Reglas de sala
y funcionamiento del centro abierto. Rutina inicial y luego lectura
comprensiva.
Desarrollo Apoyo académico: Tareas, guías y evaluaciones.
40 min
Final Orden y limpieza de sala
10 min
2° modulo
Inicio Reflexionar sobre la equidad de genero
10 min Ver un video
Desarrollo En grupo de 4 elegirán 3 acciones en beneficio de la equidad de
30 min genero en cualquier ámbito: colegio, trabajo, casa. Y lo
representarán con actuación.
Final Reflexión sobre la importancia de la equidad de genero en el
10 min desarrollo de los niños y niñas.

Viernes de Marzo
Actividades Materiales
1° modulo
Inicio Comenzaremos con el saludo, oración y canciones. Énfasis en
30 min respetar las medidas sanitarias del centro abierto. Reglas de sala
y funcionamiento del centro abierto. Rutina inicial y luego lectura
comprensiva.
Desarrollo Apoyo académico: Tareas, guías y evaluaciones.
40 min
Final Orden y limpieza de sala
10 min
2° modulo
Inicio Recreación deportiva
10 min
Desarrollo Extra:plan lector
30 min
Final
10 min